Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебной дисциплине ОУД.04 История для специальности 11.02.19 Квантовые коммуникации
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств для контроля и оценки образовательных достижений по истории.
✓ Основные характеристики документа:
Цель контроля: Оценка освоения программы учебной дисциплины «История», проверка сформированности общих (ОК) и предметных компетенций.
Перечень общих компетенций (ОК): ОК 01 – ОК 06 (выбор способов решения задач, работа с информацией, планирование развития, работа в команде, коммуникация, гражданская позиция).
Перечень предметных результатов: Включает требования к знанию ключевых событий, дат и этапов истории России и мира XX – начала XXI века; умению характеризовать историческое значение событий, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать источники, давать оценку историческим личностям и процессам.
✓ Структура и содержание аттестации:
Формы контроля: Текущий (устный опрос, практические занятия), рубежный (контрольные работы), промежуточная аттестация (дифференцированный зачет).
Основные разделы: Россия и мир в годы Первой мировой войны; Революция и Гражданская война в России; СССР в 1920–1930-е годы; Великая Отечественная война; Послевоенное развитие; Холодная война; Перестройка; Современная Россия.
Типы заданий: Вопросы с кратким ответом (даты, события, термины, имена), задания на установление хронологической последовательности, соответствия, работа с картой и историческими документами, терминологические диктанты.
✓ Примеры практических заданий (фрагменты): 1. Знание хронологии и событий: Вопрос: «Назовите дату начала Первой мировой войны.» (Ответ: июль 1914 г.). Задание: «Расположите события в хронологической последовательности: а) создание Реввоенсовета; б) свержение Временного правительства; в) война с Польшей.» (Ответ: б, а, в). 2. Знание исторических личностей: Вопрос: «С именем какого генерала связано наиболее удачное наступление русских войск в 1916 г.?» (Ответ: Брусилов). Задание: «Установите соответствие между событиями и их участниками (например, создание гимна СССР – С.В. Михалков).» 3. Работа с историческими документами: Задание: «Прочитайте отрывок из манифеста российского императора и ответьте на вопросы: Назовите год издания манифеста и начавшуюся войну. Укажите два государства, именованные в документе «доблестными союзниками».» 4. Работа с картой: Задание: «Изучите карту боевых действий Великой Отечественной войны. Укажите название города, обозначенного цифрой, или название операции Красной армии.» 5. Терминологические задания: Вопрос: «Дайте определение понятию «реабилитация» (восстановление в правах, отмена необоснованного обвинения).» Вопрос: «Дайте определение понятию «тоталитаризм».»
✓ Критерии оценки:
Контрольные работы: Оцениваются в баллах, которые затем переводятся в традиционные оценки (например, «отлично» – 8-9 баллов, «хорошо» – 6-7 баллов).
Дифференцированный зачет: Состоит из двух частей (12 вопросов в части 1 и задание с документом в части 2). Максимальный балл – 17. «Отлично» – 15-17 баллов, «хорошо» – 12-14 баллов, «удовлетворительно» – 8-11 баллов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
