Документ предназначен для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, направленной на формирование у студентов знаний и практических навыков в области физико-химических методов исследования, необходимых для проведения лабораторных анализов и интерпретации их результатов.
Общий объем заданий комплекта составляет 138 заданий, из которых 60 заданий закрытого типа и 78 заданий открытого типа. Задания направлены на оценку формирования профессиональных и общих компетенций, предусмотренных ФГОС СПО для специальности «Лабораторная диагностика».
Структурная организация документа
Документ имеет следующую структуру:
Паспорт комплекта оценочных материалов — определяет назначение КОМ для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, включает общее количество заданий и распределение заданий по типам и компетенциям, а также перечень дополнительных материалов (таблица Менделеева, таблица физических постоянных, калькулятор).
Задания всех типов — основной раздел, содержащий задания закрытого и открытого типа, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных рабочей программой дисциплины.
Распределение заданий по компетенциям
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–07, ОК 09) — задания интегрированы с профессиональными компетенциями и оценивают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды, пользоваться профессиональной документацией.
ПК 1.1. Проводить физико-химические исследования и владеть техникой лабораторных работ — 40 заданий закрытого типа, 58 открытого типа.
ПК 1.2. Обеспечивать требования охраны труда, правил техники безопасности, санитарно-эпидемиологического и гигиенического режимов — 20 заданий закрытого типа, 20 открытого типа.
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в нескольких форматах:
Задания на установление соответствия — требуют соотнесения:
— главного квантового числа с буквенным обозначением электронной оболочки
— характеристик волновой оптики с их описанием (монохроматический свет, когерентные волны, видимый свет, интерференция, дифракция, дифракционная решетка)
— размеров эритроцитов с их названиями (микроцит, шизоцит, мегалоцит, нормоцит, макроцит)
— схематических изображений поляризации с ее видом
— параметров формулы поляриметрии с их буквенными обозначениями (угол поворота, удельный угол вращения, концентрация, длина пути)
— типов микроскопов с пределами разрешения
— ученых с годами их открытий
— видов электронных микроскопов с их характеристиками
— типов микроскопии с их характеристиками
— обозначений интенсивности света с их расшифровкой
— зависимостей с графиками
— сил с их формулами (сила Стокса, Архимеда, тяжести, вязкого трения)
— уравнений гемодинамики с формулами
— физических величин с единицами измерения и обозначениями
— типов смачивания с величинами краевых углов
— понятий с их определениями (смачивание, капиллярные явления, поверхностное натяжение, газовая эмболия)
— жидкостей по коэффициенту поверхностного натяжения
— установочных веществ с методами анализа
— типов буферных растворов с их составами
— типа солей со значением pH раствора
— определений в объемном анализе с названиями
— формул для расчета pH и буферной емкости
— определений в количественном анализе с примерами
— ученых в истории электронной микроскопии с годами
— приборов для измерения влажности с их внешним видом
— приборов с принципом действия (вискозиметры, центрифугирование)
— электрических схем с графиками зависимости импеданса
— физических величин с их обозначениями
— приборов с физическими явлениями (рефрактометр, эндоскоп, фотоэлектроколориметр, нефелометр)
— углов с их определениями (падения, отражения, преломления, Брюстера)
— способов выражения концентрации с формулами
— типов реакций с методами анализа
— фактора эквивалентности перманганата калия в разных средах
Задания на установление последовательности — требуют правильного упорядочивания:
— слов в аббревиатуре LASER
— элементов при анализе оптической активности
— событий в истории развития представлений об оптической активности
— действий при определении увеличения объектива микроскопа
— слов в определении коэффициента пропускания, оптической плотности
— цветов по возрастанию показателя преломления
— сред по возрастанию показателя преломления
— слов в формулировке закона преломления света
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в нескольких форматах:
Вопросы с развернутым обоснованным ответом (47 заданий) — требуют подробного изложения физических и химических основ методов исследования:
— физика лазеров (обычная и инверсная населенность, устройство лазера, преимущества лазерной хирургии)
— поляризация света (виды поляризации, закон Брюстера, закон Малюса, двойное лучепреломление, оптическая активность, хиральность)
— микроскопия (предел разрешения, разрешающая способность, формула Аббе, угловая и числовая апертура, увеличение микроскопа, контраст, светосила, атомно-силовой и туннельный микроскопы)
— фотометрия и спектрофотометрия (фотометр, рассеяние света, закон Рэлея, коэффициент пропускания, оптическая плотность, закон Бугера-Ламберта-Бера)
— реология и гемодинамика (вязкость, ньютоновские и неньютоновские жидкости, уравнение Пуазейля, ламинарное и турбулентное течение, артериальное давление, метод Короткова)
— поверхностное натяжение (определение, методы измерения, альвеолярный сурфактант, газовая эмболия, капиллярные явления)
— термодинамика (изотермический и изобарный процессы)
— импеданс биологических тканей (определение, дисперсия электропроводности, зависимость от частоты, применение в медицине)
— влажность воздуха (абсолютная, максимальная, относительная влажность, дефицит влажности, единицы измерения)
— геометрическая оптика (законы прямолинейного распространения, отражения, преломления, полное внутреннее отражение, дисперсия света, рефрактометры, эндоскопы, световоды)
— электрохимия (слабые и сильные электролиты, степень диссоциации, константа диссоциации, уравнение Оствальда, ионное произведение воды, водородный показатель, буферные растворы, уравнения Гендерсона-Гассельбалха, буферная емкость, буферные системы крови)
— способы выражения концентрации растворов
Расчетные задачи (11 заданий) — требуют выполнения расчетов концентраций растворов:
— расчет массовой доли после выпаривания
— расчет объема кислоты для приготовления раствора заданной молярности
— расчет объема для нейтрализации
— расчет молярной концентрации по массовой доле и плотности
— расчет объема для приготовления заданной нормальности
— расчет массовой доли при смешивании растворов
— расчет массы вещества для приготовления раствора
— расчет титра раствора по результатам титрования
Практические вопросы по технике безопасности — требуют знания правил работы с лабораторным оборудованием.
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области физико-химических методов исследования:
Оптика и спектроскопия — природа света, поляризация, интерференция, дифракция, дисперсия, поглощение света, фотометрия, спектрофотометрия, нефелометрия, поляриметрия, рефрактометрия.
Микроскопия — оптическая микроскопия, электронная микроскопия (просвечивающая, растровая), атомно-силовая микроскопия, туннельная микроскопия, предел разрешения, апертура.
Лазерная физика и медицина — принцип работы лазера, инверсная населенность, лазерная хирургия, офтальмология, терапия.
Реология и биомеханика — вязкость, методы измерения вязкости (капиллярные, ротационные, метод Стокса), уравнение Пуазейля, гемодинамика, артериальное давление, ламинарное и турбулентное течение.
Поверхностные явления — поверхностное натяжение, капиллярные явления, смачивание, сурфактант, газовая эмболия, методы измерения поверхностного натяжения.
Электрические свойства тканей — импеданс, активное и реактивное сопротивление, дисперсия электропроводности, реография, реокардиография, реоэнцефалография.
Физическая химия растворов — способы выражения концентрации, сильные и слабые электролиты, степень диссоциации, ионное произведение воды, pH, буферные растворы, буферные системы крови, кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное титрование, комплексонометрия.
Влажность воздуха — абсолютная, максимальная, относительная влажность, дефицит влажности, гигрометры, психрометры.
Методические особенности документа
— Интеграция физики и химии — задания охватывают как физические основы методов (оптика, электричество, механика жидкостей), так и химические аспекты (растворы, электролиты, pH, титрование)
— Медицинская направленность — задания ориентированы на применение физико-химических методов в лабораторной диагностике, гематологии, кардиологии, офтальмологии
— Расчетная составляющая — значительная часть заданий требует выполнения расчетов концентраций, pH, вязкости, оптических параметров
— Исторический контекст — задания включают вопросы по истории открытий в области оптики, микроскопии, поляриметрии
— Визуализация — задания сопровождаются графическими иллюстрациями (схемы поляризации, графики зависимостей, рисунки приборов)
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «ОП.06. Физико-химические методы исследования» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 1.1. Проводить физико-химические исследования и владеть техникой лабораторных работ (реализуется через задания по фотометрии, поляриметрии, вискозиметрии, рефрактометрии, титриметрии)
✓ ПК 1.2. Обеспечивать требования охраны труда, правил техники безопасности, санитарно-эпидемиологического и гигиенического режимов (реализуется через задания по работе с лабораторным оборудованием, измерительными приборами)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности (реализуется через выбор методов анализа в зависимости от поставленной задачи)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации (реализуется через интерпретацию данных физико-химических методов)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через знание современных методов исследования)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через взаимодействие в процессе лабораторных исследований)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через оформление результатов исследований)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через знание вклада российских ученых)
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды (реализуется через правила работы с реактивами и отходами)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией (реализуется через работу с лабораторной документацией)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «ОП.06. Физико-химические методы исследования» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области физико-химических методов исследования. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает теоретические вопросы с практическими расчетными задачами. Значительное внимание уделено оптическим методам (микроскопия, фотометрия, поляриметрия), реологическим и электрическим свойствам биологических тканей, а также физико-химии растворов, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области применения физико-химических методов в лабораторной диагностике.
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–07, ОК 09) — задания интегрированы с профессиональными компетенциями и оценивают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды, пользоваться профессиональной документацией.
ПК 1.1. Проводить физико-химические исследования и владеть техникой лабораторных работ — 40 заданий закрытого типа, 58 открытого типа.
ПК 1.2. Обеспечивать требования охраны труда, правил техники безопасности, санитарно-эпидемиологического и гигиенического режимов — 20 заданий закрытого типа, 20 открытого типа.
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в нескольких форматах:
Задания на установление соответствия — требуют соотнесения:
— главного квантового числа с буквенным обозначением электронной оболочки
— характеристик волновой оптики с их описанием (монохроматический свет, когерентные волны, видимый свет, интерференция, дифракция, дифракционная решетка)
— размеров эритроцитов с их названиями (микроцит, шизоцит, мегалоцит, нормоцит, макроцит)
— схематических изображений поляризации с ее видом
— параметров формулы поляриметрии с их буквенными обозначениями (угол поворота, удельный угол вращения, концентрация, длина пути)
— типов микроскопов с пределами разрешения
— ученых с годами их открытий
— видов электронных микроскопов с их характеристиками
— типов микроскопии с их характеристиками
— обозначений интенсивности света с их расшифровкой
— зависимостей с графиками
— сил с их формулами (сила Стокса, Архимеда, тяжести, вязкого трения)
— уравнений гемодинамики с формулами
— физических величин с единицами измерения и обозначениями
— типов смачивания с величинами краевых углов
— понятий с их определениями (смачивание, капиллярные явления, поверхностное натяжение, газовая эмболия)
— жидкостей по коэффициенту поверхностного натяжения
— установочных веществ с методами анализа
— типов буферных растворов с их составами
— типа солей со значением pH раствора
— определений в объемном анализе с названиями
— формул для расчета pH и буферной емкости
— определений в количественном анализе с примерами
— ученых в истории электронной микроскопии с годами
— приборов для измерения влажности с их внешним видом
— приборов с принципом действия (вискозиметры, центрифугирование)
— электрических схем с графиками зависимости импеданса
— физических величин с их обозначениями
— приборов с физическими явлениями (рефрактометр, эндоскоп, фотоэлектроколориметр, нефелометр)
— углов с их определениями (падения, отражения, преломления, Брюстера)
— способов выражения концентрации с формулами
— типов реакций с методами анализа
— фактора эквивалентности перманганата калия в разных средах
Задания на установление последовательности — требуют правильного упорядочивания:
— слов в аббревиатуре LASER
— элементов при анализе оптической активности
— событий в истории развития представлений об оптической активности
— действий при определении увеличения объектива микроскопа
— слов в определении коэффициента пропускания, оптической плотности
— цветов по возрастанию показателя преломления
— сред по возрастанию показателя преломления
— слов в формулировке закона преломления света
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в нескольких форматах:
Вопросы с развернутым обоснованным ответом (47 заданий) — требуют подробного изложения физических и химических основ методов исследования:
— физика лазеров (обычная и инверсная населенность, устройство лазера, преимущества лазерной хирургии)
— поляризация света (виды поляризации, закон Брюстера, закон Малюса, двойное лучепреломление, оптическая активность, хиральность)
— микроскопия (предел разрешения, разрешающая способность, формула Аббе, угловая и числовая апертура, увеличение микроскопа, контраст, светосила, атомно-силовой и туннельный микроскопы)
— фотометрия и спектрофотометрия (фотометр, рассеяние света, закон Рэлея, коэффициент пропускания, оптическая плотность, закон Бугера-Ламберта-Бера)
— реология и гемодинамика (вязкость, ньютоновские и неньютоновские жидкости, уравнение Пуазейля, ламинарное и турбулентное течение, артериальное давление, метод Короткова)
— поверхностное натяжение (определение, методы измерения, альвеолярный сурфактант, газовая эмболия, капиллярные явления)
— термодинамика (изотермический и изобарный процессы)
— импеданс биологических тканей (определение, дисперсия электропроводности, зависимость от частоты, применение в медицине)
— влажность воздуха (абсолютная, максимальная, относительная влажность, дефицит влажности, единицы измерения)
— геометрическая оптика (законы прямолинейного распространения, отражения, преломления, полное внутреннее отражение, дисперсия света, рефрактометры, эндоскопы, световоды)
— электрохимия (слабые и сильные электролиты, степень диссоциации, константа диссоциации, уравнение Оствальда, ионное произведение воды, водородный показатель, буферные растворы, уравнения Гендерсона-Гассельбалха, буферная емкость, буферные системы крови)
— способы выражения концентрации растворов
Расчетные задачи (11 заданий) — требуют выполнения расчетов концентраций растворов:
— расчет массовой доли после выпаривания
— расчет объема кислоты для приготовления раствора заданной молярности
— расчет объема для нейтрализации
— расчет молярной концентрации по массовой доле и плотности
— расчет объема для приготовления заданной нормальности
— расчет массовой доли при смешивании растворов
— расчет массы вещества для приготовления раствора
— расчет титра раствора по результатам титрования
Практические вопросы по технике безопасности — требуют знания правил работы с лабораторным оборудованием.
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области физико-химических методов исследования:
Оптика и спектроскопия — природа света, поляризация, интерференция, дифракция, дисперсия, поглощение света, фотометрия, спектрофотометрия, нефелометрия, поляриметрия, рефрактометрия.
Микроскопия — оптическая микроскопия, электронная микроскопия (просвечивающая, растровая), атомно-силовая микроскопия, туннельная микроскопия, предел разрешения, апертура.
Лазерная физика и медицина — принцип работы лазера, инверсная населенность, лазерная хирургия, офтальмология, терапия.
Реология и биомеханика — вязкость, методы измерения вязкости (капиллярные, ротационные, метод Стокса), уравнение Пуазейля, гемодинамика, артериальное давление, ламинарное и турбулентное течение.
Поверхностные явления — поверхностное натяжение, капиллярные явления, смачивание, сурфактант, газовая эмболия, методы измерения поверхностного натяжения.
Электрические свойства тканей — импеданс, активное и реактивное сопротивление, дисперсия электропроводности, реография, реокардиография, реоэнцефалография.
Физическая химия растворов — способы выражения концентрации, сильные и слабые электролиты, степень диссоциации, ионное произведение воды, pH, буферные растворы, буферные системы крови, кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное титрование, комплексонометрия.
Влажность воздуха — абсолютная, максимальная, относительная влажность, дефицит влажности, гигрометры, психрометры.
Методические особенности документа
— Интеграция физики и химии — задания охватывают как физические основы методов (оптика, электричество, механика жидкостей), так и химические аспекты (растворы, электролиты, pH, титрование)
— Медицинская направленность — задания ориентированы на применение физико-химических методов в лабораторной диагностике, гематологии, кардиологии, офтальмологии
— Расчетная составляющая — значительная часть заданий требует выполнения расчетов концентраций, pH, вязкости, оптических параметров
— Исторический контекст — задания включают вопросы по истории открытий в области оптики, микроскопии, поляриметрии
— Визуализация — задания сопровождаются графическими иллюстрациями (схемы поляризации, графики зависимостей, рисунки приборов)
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «ОП.06. Физико-химические методы исследования» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 1.1. Проводить физико-химические исследования и владеть техникой лабораторных работ (реализуется через задания по фотометрии, поляриметрии, вискозиметрии, рефрактометрии, титриметрии)
✓ ПК 1.2. Обеспечивать требования охраны труда, правил техники безопасности, санитарно-эпидемиологического и гигиенического режимов (реализуется через задания по работе с лабораторным оборудованием, измерительными приборами)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности (реализуется через выбор методов анализа в зависимости от поставленной задачи)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации (реализуется через интерпретацию данных физико-химических методов)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через знание современных методов исследования)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через взаимодействие в процессе лабораторных исследований)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через оформление результатов исследований)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через знание вклада российских ученых)
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды (реализуется через правила работы с реактивами и отходами)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией (реализуется через работу с лабораторной документацией)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «ОП.06. Физико-химические методы исследования» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области физико-химических методов исследования. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает теоретические вопросы с практическими расчетными задачами. Значительное внимание уделено оптическим методам (микроскопия, фотометрия, поляриметрия), реологическим и электрическим свойствам биологических тканей, а также физико-химии растворов, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области применения физико-химических методов в лабораторной диагностике.
✅