Учебно-методические комплексы

Подробнее

Оцениваемые виды деятельности и практические задания
В ходе ГИА оценивается выполнение практических заданий по следующим основным видам профессиональной деятельности:
1. Организационно-технологические и базовые лабораторные процедуры: ликвидация аварийной ситуации при проколе кожи использованной иглой; базовая сердечно-легочная реанимация.
2. Клинические лабораторные исследования: приготовление мазка крови; ликвидация аварийной ситуации при проколе кожи использованной иглой.
3. Микробиологические лабораторные исследования: прием материала для микробиологического исследования; отбор смывов с объектов окружающей среды для санитарно-микробиологических исследований.
4. Морфологические лабораторные исследования: оценка качества приготовленного гистологического препарата; регистрация поступившего материала в гистологическую лабораторию.
5. Санитарно-эпидемиологические исследования: измерение и оформление протокола измерения искусственной освещенности; отбор проб готовых блюд на микробиологическое исследование.
6. Лабораторные и инструментальные исследования при производстве судебно-медицинских экспертиз: подготовка к транспортировке объекта исследования; дозирование жидкостей разных объемов.
7. Контроль качества клинических лабораторных исследований: приготовление мазка крови; ликвидация аварийной ситуации при проколе кожи использованной иглой.
Формируемые компетенции
Программа оценивает сформированность всех общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО:
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (реализуется через способность анализировать задачи, определять этапы решения, выбирать необходимые ресурсы и оценивать результаты)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности (реализуется через навыки поиска, структурирования и оценки информации, применения программного обеспечения)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через умение выстраивать траектории профессионального развития, применять профессиональную терминологию)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через организацию работы коллектива и взаимодействие с коллегами и руководством)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через грамотное оформление документов и устных сообщений по профессиональной тематике)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию и осознанное поведение на основе традиционных ценностей (реализуется через понимание значимости профессии и применение стандартов антикоррупционного поведения)
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять принципы бережливого производства (реализуется через соблюдение норм экологической безопасности и эффективные действия в чрезвычайных ситуациях)
✓ ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья (реализуется через применение профилактических мер и знание зон риска для здоровья в профессии)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (реализуется через понимание текстов профессиональной направленности и построение высказываний на профессиональные темы)
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 1.1–1.5. Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных процедур (проведение физико-химических исследований, обеспечение санитарно-эпидемиологического режима, организация деятельности персонала, ведение документации, оказание экстренной медицинской помощи)
✓ ПК 2.1–2.3. Выполнение клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности (преаналитический, аналитический и постаналитический этапы)
✓ ПК 3.1–3.3. Выполнение микробиологических лабораторных исследований (забор, подготовка проб, проведение анализов, соблюдение санитарных требований)
✓ ПК 4.1–4.3. Выполнение морфологических лабораторных исследований (подготовка биоматериалов, приготовление гистологических препаратов, архивирование и учетно-отчетная документация)
✓ ПК 5.1–5.3. Выполнение санитарно-эпидемиологических исследований (прием и подготовка проб, проведение анализов, оформление документации)
✓ ПК 6.1–6.3. Выполнение лабораторных исследований при производстве судебно-медицинских экспертиз (подготовка объектов, выполнение стандартных процедур, постаналитический этап)
✓ ПК 7.1–7.3. Проведение контроля качества лабораторных исследований (оценка качества этапов, внутрилабораторный контроль, внешняя оценка качества)
Материально-техническое обеспечение
Для проведения ГИА предусмотрены специализированные помещения:
— Учебные аудитории с мультимедийным оборудованием для тестирования
— Лабораторные мастерские с оборудованием: фотометр, термостат, биохимический анализатор, центрифуга, микроскоп, пипеточные дозаторы, лабораторная посуда
— Симуляционные мастерские с манекеном-симулятором взрослого для отработки навыков сердечно-легочной реанимации
— Компьютерное оборудование с лицензионным программным обеспечением и доступом к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Информационное обеспечение
Программа базируется на современных учебных изданиях, в том числе электронных ресурсах, таких как учебник А.А. Кишкуна «Клиническая лабораторная диагностика» (в 2 томах), доступный через ЭБС «Консультант студента». Также учитываются требования к аккредитации специалистов, установленные законодательством, и используются ресурсы Методического центра аккредитации специалистов (https://fmza.ru).
Ключевые особенности программы
— Интеграция с аккредитацией специалистов — ГИА проводится с учетом требований к аккредитации медицинских лабораторных техников
— Объективная оценка практических навыков — использование чек-листов и стандартизированных процедур для оценки практического опыта
— Охват всех видов лабораторной деятельности — клинические, микробиологические, морфологические, санитарно-эпидемиологические и судебно-медицинские исследования
— Соответствие профессиональным стандартам — перечень оцениваемых компетенций и практических заданий полностью соответствует требованиям ФГОС СПО и профессиональной деятельности
— Акцент на безопасность и экстренную помощь — обязательная демонстрация базовой сердечно-легочной реанимации и действий в аварийных ситуациях
Таким образом, представленная программа государственной итоговой аттестации по специальности «Лабораторная диагностика» обеспечивает комплексную и объективную оценку готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве медицинских лабораторных техников, охватывая все ключевые виды деятельности и формируемые компетенции в соответствии с требованиями ФГОС СПО и современной системы аккредитации специалистов в сфере здравоохранения.

Подробнее

Содержание тестовых заданий
Тестовые задания (№ 1–300) охватывают все виды лабораторных исследований и проверяют знания по следующим разделам:
Общеклинические исследования мочи (задания № 1–85): физико-химические свойства мочи (цвет, прозрачность, относительная плотность, pH), элементы организованного и неорганизованного осадка (эритроциты, лейкоциты, цилиндры, эпителий, соли), патологические компоненты (белок, глюкоза, кетоновые тела, билирубин, уробилин), количественные методы (проба Нечипоренко, проба Зимницкого), терминология (анурия, олигурия, полиурия, никтурия, гематурия, протеинурия, цилиндрурия, бактериурия).
Исследования других биологических жидкостей (задания № 86–120): копрологическое исследование (цвет, консистенция, реакция кала, стеркобилин, билирубин, скрытая кровь), исследование мокроты (кристаллы Шарко-Лейдена, спирали Куршмана, эозинофилы, тетрада Эрлиха, эластические волокна), исследование ликвора (цитоз, белок, глобулины, ксантохромия, реакция Нонне-Апельта, проба Ривальта), исследование спермы (аспермия, астеноспермия).
Гематологические исследования (задания № 130–155): эритроциты (нормальные значения, функции, продолжительность жизни, цветовой показатель), гемоглобин (строение, нормальные значения, методы определения), лейкоциты (нормальные значения, функции, лейкоцитоз, лейкопения, нейтропения), тромбоциты, СОЭ (метод Панченкова, нормальные значения), эритропоэз и гемопоэз, схемы кроветворения.
Биохимические исследования (задания № 163–224): общий белок и белковые фракции, ферменты (АЛТ, АСТ, щелочная фосфатаза, альфа-амилаза, креатинкиназа-МВ), углеводный обмен (глюкоза, ПГТТ, гликированный гемоглобин), липидный профиль (ОХС, ХС-ЛПВП, ХС-ЛПНП), азотистый обмен (мочевина, креатинин), пигментный обмен (билирубин общий, прямой, непрямой), маркеры воспаления (С-реактивный белок), онкомаркеры (альфа-фетопротеин), маркеры повреждения миокарда (тропонин Т, МВ-КК), гормоны (инсулин, тироксин), витамины, железа и ферритин, понятия преаналитического, аналитического и постаналитического этапов, контроль качества.
Микробиологические исследования (задания № 225–293): методы стерилизации и дезинфекции, питательные среды, морфология и тинкториальные свойства бактерий (окраска по Граму, Цилю-Нильсену), антибиотики и антибиотикорезистентность, факторы патогенности, нормальная микрофлора человека, иммунитет (виды иммунитета, иммуноглобулины, антигены, антитела, серологические реакции — агглютинация, РНГА, ИФА), инфекционный процесс (источники и пути передачи инфекции, входные ворота), специфическая и неспецифическая защита, фагоцитоз.
Гистологические и цитологические исследования (задания № 294–300): строение клетки (органеллы, ядро, цитоплазма, мембрана), функции органелл (митохондрии — синтез АТФ, рибосомы — синтез белков, лизосомы — внутриклеточное переваривание), комплекс Гольджи.
Практические навыки и чек-листы
Для второго этапа разработаны 11 практических навыков, каждый с детальным чек-листом:
1. Приготовление мазка крови (оценочный лист №1, 20 пунктов): включает перемешивание образца, нанесение капли на предметное стекло, изготовление мазка шлифовальным стеклом под углом 45°, высушивание, маркировку, оценку качества, уборку рабочего места и обработку рук.
2. Ликвидация аварийной ситуации, связанной с проколом кожи пальца использованной иглой (оценочный лист №2, 14 пунктов): включает надевание СИЗ, подготовку укладки экстренной профилактики, снятие перчаток, мытье рук, обработку 70% спиртом, обработку 5% раствором йода, наложение лейкопластыря, информирование старшего по должности.
3. Отбор смывов с объектов окружающей среды для санитарно-микробиологических исследований (оценочный лист №3, 11 пунктов): включает подготовку пробирок с тампонами, проведение смыва с поверхности (с использованием трафарета для больших поверхностей), помещение в штатив, уборку рабочего места.
4. Прием материала для микробиологического исследования (оценочный лист №4, 23 пункта): включает проверку упаковки, идентификацию данных пациента (Ф.И.О., дата, время), регистрацию в журнале, маркировку биологического материала.
5. Оценка качества приготовленного гистологического препарата (оценочный лист №5): включает проверку правильности маркировки, оценку толщины и равномерности среза, отсутствие складок и повреждений, качество окраски и заключения под покровное стекло.
6. Регистрация поступившего материала в гистологическую лабораторию (оценочный лист №6): включает проверку направления, присвоение регистрационного номера, внесение данных в журнал, маркировку емкостей и направлений.
7. Измерение искусственной освещенности (оценочный лист №7): включает подготовку люксметра, проведение измерений на рабочих местах, заполнение протокола измерений.
8. Отбор проб готовых блюд на микробиологическое исследование (оценочный лист №8): включает отбор проб, упаковку, маркировку, оформление акта отбора проб.
9. Подготовка к транспортировке объекта исследования (оценочный лист №9): включает упаковку, маркировку, соблюдение температурных и временных режимов, оформление сопроводительной документации.
10. Дозирование жидкостей разных объемов (оценочный лист №10): включает использование пипеточных дозаторов, мензурок, градуированных пипеток, соблюдение правил работы с жидкостями.
11. Базовая сердечно-легочная реанимация (оценочный лист №11): включает оценку состояния, вызов скорой помощи, проведение компрессий грудной клетки (глубина 5–6 см, частота 100–120 в минуту), искусственное дыхание, применение автоматического наружного дефибриллятора, контроль эффективности реанимационных мероприятий.
Критерии оценки по чек-листам: «сдано» при 70% и более правильных действий, «не сдано» при 69% и менее. Итоговая оценка определяется по шкале: «отлично» (90–100%), «хорошо» (80–89%), «удовлетворительно» (70–79%), «неудовлетворительно» (менее 70%).
Оцениваемые компетенции
КОМ ГИА оценивает сформированность следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–07, ОК 09): способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать собственное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды, пользоваться профессиональной документацией.
Профессиональные компетенции:
✓ ПК 1.1–1.5. Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных процедур (физико-химические исследования, санитарно-эпидемиологический режим, организация деятельности, ведение документации, оказание экстренной помощи)
✓ ПК 2.1–2.3. Выполнение клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности (преаналитический, аналитический, постаналитический этапы)
✓ ПК 3.1–3.3. Выполнение микробиологических лабораторных исследований
✓ ПК 4.1–4.3. Выполнение морфологических лабораторных исследований
✓ ПК 5.1–5.3. Выполнение санитарно-эпидемиологических исследований
✓ ПК 6.1–6.3. Выполнение лабораторных исследований при производстве судебно-медицинских экспертиз
✓ ПК 7.1–7.3. Проведение контроля качества клинических лабораторных исследований
Материально-техническое обеспечение
Для проведения ГИА предусмотрено использование специализированного оборудования: лабораторная мебель, фотометр, биохимический анализатор, центрифуга, микроскоп, пипеточные дозаторы, термостаты, контейнеры для медицинских отходов, манекен-симулятор взрослого для отработки сердечно-легочной реанимации, компьютерное оборудование с программным обеспечением.
Ключевые особенности КОМ
— Интеграция с аккредитацией специалистов — учет требований к аккредитации, использование ресурсов Методического центра аккредитации специалистов (https://fmza.ru)
— Объективная оценка практических навыков — использование чек-листов с детализированными критериями выполнения каждого практического действия
— Широкий охват видов лабораторной деятельности — клинические, микробиологические, морфологические, санитарно-эпидемиологические и судебно-медицинские исследования
— Соответствие профессиональным стандартам — перечень оцениваемых компетенций и практических навыков полностью соответствует требованиям ФГОС СПО
— Акцент на безопасность и экстренную помощь — обязательная демонстрация базовой сердечно-легочной реанимации и действий в аварийных ситуациях
— Случайный выбор заданий — тестовые задания и практические навыки выбираются случайно для каждого обучающегося, что обеспечивает объективность оценки
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов для государственной итоговой аттестации по специальности «Лабораторная диагностика» обеспечивает комплексную и объективную оценку готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве медицинских лабораторных техников. Документ охватывает все ключевые виды деятельности, формируемые компетенции и практические навыки, необходимые для успешной работы в клинико-диагностических, микробиологических, гистологических, санитарно-гигиенических и судебно-медицинских лабораториях. Использование стандартизированных чек-листов и объективных критериев оценки позволяет минимизировать субъективизм при проведении ГИА и обеспечивает высокое качество подготовки выпускников в соответствии с требованиями ФГОС СПО и системы аккредитации специалистов в сфере здравоохранения.

Подробнее

СТРУКТУРА И ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ГИА
✓ ГИА проводится в форме государственного экзамена.
✓ Экзамен состоит из двух этапов, которые проходят последовательно.
✓ Допуск к ГИА получают обучающиеся, не имеющие академической задолженности и выполнившие учебный план в полном объеме.
ПЕРВЫЙ ЭТАП: ТЕСТИРОВАНИЕ
✓ Проводится в компьютерном классе с использованием специализированного программного обеспечения.
✓ Каждому студенту автоматически формируется вариант из 60 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.
✓ Задания разработаны на основе материалов Методического центра аккредитации специалистов.
✓ На выполнение отводится 60 минут.
✓ Результат ("сдано"/"не сдано") определяется автоматически. Для успешной сдачи необходимо набрать не менее 70% правильных ответов.
✓ Оценка за тестирование переводится в пятибалльную систему (от "неудовлетворительно" до "отлично").
ВТОРОЙ ЭТАП: ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
✓ Проводится на специально оборудованной площадке с использованием симуляционного оборудования и расходных материалов.
✓ Представляет собой решение практико-ориентированных профессиональных задач в симулированных условиях.
✓ Экзаменуемый должен продемонстрировать выполнение конкретных практических навыков, входящих в его профессиональную деятельность.
✓ На выполнение двух заданий отводится 60 минут.
✓ Оценка производится членами ГЭК с помощью оценочных листов (чек-листов), в которых фиксируется выполнение каждого практического действия.
✓ Процент правильных действий переводится в пятибалльную оценку.
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Задания разработаны для оценки компетенций по всем шести видам профессиональной деятельности (ВД):
✓ ВД 1: Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных процедур (ПК 1.1 – 1.5).
✓ ВД 2: Выполнение клинических лабораторных исследований (ПК 2.1 – 2.3).
✓ ВД 3: Выполнение микробиологических лабораторных исследований (ПК 3.1 – 3.3).
✓ ВД 4: Выполнение морфологических лабораторных исследований (ПК 4.1 – 4.3).
✓ ВД 5: Выполнение санитарно-эпидемиологических исследований (ПК 5.1 – 5.3).
✓ ВД 6: Выполнение исследований при производстве судебно-медицинских экспертиз (ПК 6.1 – 6.3).
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Документ содержит обширный перечень навыков, которые могут быть проверены на втором этапе, в том числе:
✓ ПМ.01: Ликвидация аварийных ситуаций, расчет и приготовление дезрастворов, центрифугирование, дозирование жидкостей, базовая сердечно-легочная реанимация.
✓ ПМ.02: Экспресс-диагностика протеинурии, приготовление мазка крови, постановка СОЭ, идентификация клеток крови.
✓ ПМ.03: Посев биоматериала, приготовление и окраска бактериальных мазков, учет чувствительности к антибиотикам.
✓ ПМ.04: Идентификация клеток и органов в гистологических препаратах, оценка качества препаратов, окраска гематоксилин-эозином.
✓ ПМ.05: Измерение параметров освещенности, влажности, pH, отбор проб воды и продуктов.
✓ ПМ.06: Обработка стекол, приготовление растворов для фиксации.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ
✓ Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое оценок за два этапа. При дробном результате решающей является оценка за практический этап.
✓ Получение оценки "неудовлетворительно" на любом из этапов является основанием для выставления неудовлетворительной итоговой оценки.
✓ Решения ГЭК принимаются на закрытом заседании простым большинством голосов.
✓ Результаты экзамена объявляются в день проведения после оформления протоколов.