Документ предназначен для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, направленной на формирование у студентов практических навыков работы с информационными технологиями, программным обеспечением и средствами коммуникации, необходимыми для профессиональной деятельности медицинского лабораторного техника.
Общий объем заданий комплекта составляет 80 заданий, из которых 40 заданий закрытого типа и 40 заданий открытого типа. Задания направлены на оценку формирования профессиональных и общих компетенций, предусмотренных ФГОС СПО для специальности «Лабораторная диагностика».
Структурная организация документа
Документ имеет следующую структуру:
Паспорт комплекта оценочных материалов — определяет назначение КОМ для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, включает общее количество заданий и распределение заданий по типам и компетенциям.
Задания всех типов — основной раздел, содержащий задания закрытого и открытого типа, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных рабочей программой дисциплины.
Распределение заданий по компетенциям
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих профессиональных и общих компетенций:
Группа 1 (ОК 01, ОК 05, ОК 06, ПК 1.4) — 20 заданий закрытого типа, 20 открытого типа:
— ОК 01: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
— ОК 05: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
— ОК 06: Проявлять гражданско-патриотическую позицию
— ПК 1.4: Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории
Группа 2 (ОК 02, ОК 04, ОК 09) — 20 заданий закрытого типа, 20 открытого типа:
— ОК 02: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии
— ОК 04: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
— ОК 09: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в нескольких форматах:
Задания на установление соответствия — требуют соотнесения:
— форматов электронных документов с их описанием (текстовый файл *.txt, электронный документ .odt/.doc, межплатформенный формат *.pdf, формат изображений *.tiff)
— типов файлов с расширениями имен (исполняемые программы — .exe/.com, текстовые файлы — .txt/.rtf/.docx, графические — .bmp/.gif/.jpg/.png, Web-страницы — .htm/.html, звуковые — .wav/.mp3, видео — .avi/.wmv, код программ — .bas/.pas/.cpp)
— значков на панели инструментов табличного процессора с их действиями
— видов диаграмм с их названиями (график, гистограмма, круговая диаграмма)
— инструментов форматирования текста с их описанием (межзнаковый интервал, абзацный отступ, междустрочный интервал, абзацный интервал)
— режимов просмотра презентационной графики с их описанием (сортировщик слайдов, демонстрация, обычный режим, страницы заметок)
— видов электронной документации с их описанием (электронный медицинский архив, электронная персональная медицинская запись, электронная история болезни, информированное добровольное согласие)
— видов медицинских приборно-компьютерных систем (МПКС) с примерами (функциональная диагностика, получение и обработка медицинских изображений, лабораторная диагностика, лечебные системы)
— элементов документа с требованиями к форматированию (таблица, рисунок, список, заголовок)
— средств информационного обмена с практическими задачами (электронная почта, физический носитель, сервис мгновенного обмена, облачное хранилище)
— практических задач со средствами коммуникационного взаимодействия (онлайн голосование, онлайн-анкетирование, тестирование, публикация)
— видов цифрового контента с их характеристиками
— сервисов онлайн коммуникации с характеристиками информационного обмена
— пиктограмм текстового процессора с их функциями
— терминов с определениями (информация, информационная система, защита информации, информационные процессы)
— видов диаграмм с примерами изображения (сравнения, распределения, структуры, отношения)
— числовых характеристик выборки с их определениями (мода, размах вариации, среднее арифметическое, среднее квадратическое отклонение, медиана, дисперсия, коэффициент вариации)
— программных комплексов с их функциональными возможностями (электронная регистратура, функциональная диагностика, лабораторная информационная система, медико-социальная экспертиза)
— статистических величин с их числовыми значениями
— диапазонов электронной таблицы с количеством ячеек
— видов моделей с примерами (материальная, вербальная, математическая, графическая, табличная)
— вида удаленной коммуникации с ее целью (телемедицинская консультация, трансляция операций, телемедицинский консилиум, вебинар)
— устройств компьютера с их функциями (монитор, кулер, таймер, сканер, акустическая система)
— направлений защиты информации с примерами (правовая, техническая, криптографическая, физическая)
— существительных в терминологии реляционных баз данных с их определениями (таблица, строка, столбец, ключ)
— пиктограмм в СУБД с их функциями (конструктор запросов, конструктор форм, конструктор таблиц, схема данных)
— функций табличного процессора с категориями (логические, статистические, математические, дата и время)
— элементов интерфейса табличного процессора с их функциями (строка заголовка, панель инструментов Стандартная, панель форматирования, строка формул)
— типов диаграмм с их назначением (гистограмма, график, круговая диаграмма, точечная диаграмма)
Задания на установление последовательности — требуют правильного упорядочивания:
— структурных единиц текстового документа (символ, слово, строка, абзац, раздел)
— действий для вставки диаграммы в табличный процессор
— этапов технологии поиска интернет-ресурсов (составление тезауруса, отбор поисковых машин, определение регионов, составление запросов, анализ ресурсов)
— действий для установки пароля на офисные документы
— действий для вставки автооглавления в текстовый документ
— этапов построения полигона распределения частот
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в формате вопросов, требующих развернутого обоснованного ответа (40 заданий), которые охватывают все ключевые разделы информационных технологий:
Текстовые процессоры — вставка автооглавления, установка параметров страницы, направление текста в ячейке таблицы, выравнивание абзацев, ориентация страницы, блоки ячеек, автофигуры для блок-схем.
Электронные таблицы — диаграммы, ввод данных для формул, операция фильтрации, вставка диаграммы.
Презентационная графика — шаблон оформления, особенности медицинских презентаций.
Медицинские информационные системы — электронная медицинская карта (ЭМК), автоматизированное рабочее место (АРМ) лаборанта, лабораторные информационные системы, виды медицинских информационных систем, особенности ввода данных для формул.
Интернет и облачные технологии — преимущества облачных технологий в медицине, региональная телемедицинская сеть, виды интернет-ресурсов отраслевой тематики, поисковые машины, интернет-каталоги, технология поиска по ключевым словам, адресация в сети Интернет.
Базы данных и СУБД — ключ таблицы базы данных, система управления базами данных MS Office Access, элементы электронных форм.
Компьютерная графика — виды компьютерной графики и их характеристики.
Защита информации — защита информации, способы защиты информации в медицинских информационных системах, установка пароля на офисные документы.
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области информационных технологий в профессиональной деятельности:
Офисные технологии — работа с текстовыми процессорами (форматирование, стили, оглавления, таблицы, вставка объектов), электронными таблицами (формулы, диаграммы, фильтрация), презентационной графикой (создание и оформление презентаций).
Медицинские информационные системы — электронная медицинская документация (ЭМК, электронная история болезни), лабораторные информационные системы, автоматизированные рабочие места медицинского персонала, медицинские приборно-компьютерные системы (МПКС).
Интернет-технологии и коммуникации — поиск информации, электронная почта, облачные хранилища, мессенджеры, видеоконференцсвязь, телемедицина, онлайн-анкетирование и опросы.
Базы данных — реляционные базы данных, ключи таблиц, СУБД, запросы, формы.
Защита информации — правовая, техническая, криптографическая и физическая защита, парольная защита документов.
Методические особенности документа
— Практико-ориентированный подход — задания моделируют реальные профессиональные задачи, с которыми медицинский лабораторный техник сталкивается в работе: создание и оформление документов, работа с базами данных, поиск информации
— Охват современных технологий — задания включают работу с облачными хранилищами, мессенджерами, телемедицинскими платформами, видеоконференцсвязью
— Интеграция теоретических знаний и практических навыков — сочетание вопросов по теории информационных технологий с практическими заданиями по работе в офисных приложениях
— Профессиональная направленность — задания ориентированы на медицинскую отрасль (электронная медицинская документация, лабораторные информационные системы, телемедицина)
— Охват всех этапов работы с информацией — задания охватывают поиск, обработку, хранение, передачу и защиту информации
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «СГ.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории (реализуется через задания по работе с электронной медицинской документацией, лабораторными информационными системами)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (реализуется через выбор инструментов для решения конкретных профессиональных задач)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии (реализуется через задания по поиску информации, работе с базами данных, анализу данных в электронных таблицах)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через задания по совместной работе с документами, использованию средств коммуникации)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через оформление документов, презентаций, медицинской документации)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через работу с информацией в рамках российского законодательства)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (реализуется через работу с электронными документами, международными форматами файлов)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «СГ.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области информационных технологий. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает теоретические вопросы с практическими заданиями по работе с офисными приложениями, базами данных, средствами коммуникации. Значительное внимание уделено медицинским информационным системам, электронной документации и телемедицине, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области применения информационных технологий в профессиональной деятельности медицинского лабораторного техника.
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих профессиональных и общих компетенций:
Группа 1 (ОК 01, ОК 05, ОК 06, ПК 1.4) — 20 заданий закрытого типа, 20 открытого типа:
— ОК 01: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
— ОК 05: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
— ОК 06: Проявлять гражданско-патриотическую позицию
— ПК 1.4: Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории
Группа 2 (ОК 02, ОК 04, ОК 09) — 20 заданий закрытого типа, 20 открытого типа:
— ОК 02: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии
— ОК 04: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
— ОК 09: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в нескольких форматах:
Задания на установление соответствия — требуют соотнесения:
— форматов электронных документов с их описанием (текстовый файл *.txt, электронный документ .odt/.doc, межплатформенный формат *.pdf, формат изображений *.tiff)
— типов файлов с расширениями имен (исполняемые программы — .exe/.com, текстовые файлы — .txt/.rtf/.docx, графические — .bmp/.gif/.jpg/.png, Web-страницы — .htm/.html, звуковые — .wav/.mp3, видео — .avi/.wmv, код программ — .bas/.pas/.cpp)
— значков на панели инструментов табличного процессора с их действиями
— видов диаграмм с их названиями (график, гистограмма, круговая диаграмма)
— инструментов форматирования текста с их описанием (межзнаковый интервал, абзацный отступ, междустрочный интервал, абзацный интервал)
— режимов просмотра презентационной графики с их описанием (сортировщик слайдов, демонстрация, обычный режим, страницы заметок)
— видов электронной документации с их описанием (электронный медицинский архив, электронная персональная медицинская запись, электронная история болезни, информированное добровольное согласие)
— видов медицинских приборно-компьютерных систем (МПКС) с примерами (функциональная диагностика, получение и обработка медицинских изображений, лабораторная диагностика, лечебные системы)
— элементов документа с требованиями к форматированию (таблица, рисунок, список, заголовок)
— средств информационного обмена с практическими задачами (электронная почта, физический носитель, сервис мгновенного обмена, облачное хранилище)
— практических задач со средствами коммуникационного взаимодействия (онлайн голосование, онлайн-анкетирование, тестирование, публикация)
— видов цифрового контента с их характеристиками
— сервисов онлайн коммуникации с характеристиками информационного обмена
— пиктограмм текстового процессора с их функциями
— терминов с определениями (информация, информационная система, защита информации, информационные процессы)
— видов диаграмм с примерами изображения (сравнения, распределения, структуры, отношения)
— числовых характеристик выборки с их определениями (мода, размах вариации, среднее арифметическое, среднее квадратическое отклонение, медиана, дисперсия, коэффициент вариации)
— программных комплексов с их функциональными возможностями (электронная регистратура, функциональная диагностика, лабораторная информационная система, медико-социальная экспертиза)
— статистических величин с их числовыми значениями
— диапазонов электронной таблицы с количеством ячеек
— видов моделей с примерами (материальная, вербальная, математическая, графическая, табличная)
— вида удаленной коммуникации с ее целью (телемедицинская консультация, трансляция операций, телемедицинский консилиум, вебинар)
— устройств компьютера с их функциями (монитор, кулер, таймер, сканер, акустическая система)
— направлений защиты информации с примерами (правовая, техническая, криптографическая, физическая)
— существительных в терминологии реляционных баз данных с их определениями (таблица, строка, столбец, ключ)
— пиктограмм в СУБД с их функциями (конструктор запросов, конструктор форм, конструктор таблиц, схема данных)
— функций табличного процессора с категориями (логические, статистические, математические, дата и время)
— элементов интерфейса табличного процессора с их функциями (строка заголовка, панель инструментов Стандартная, панель форматирования, строка формул)
— типов диаграмм с их назначением (гистограмма, график, круговая диаграмма, точечная диаграмма)
Задания на установление последовательности — требуют правильного упорядочивания:
— структурных единиц текстового документа (символ, слово, строка, абзац, раздел)
— действий для вставки диаграммы в табличный процессор
— этапов технологии поиска интернет-ресурсов (составление тезауруса, отбор поисковых машин, определение регионов, составление запросов, анализ ресурсов)
— действий для установки пароля на офисные документы
— действий для вставки автооглавления в текстовый документ
— этапов построения полигона распределения частот
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в формате вопросов, требующих развернутого обоснованного ответа (40 заданий), которые охватывают все ключевые разделы информационных технологий:
Текстовые процессоры — вставка автооглавления, установка параметров страницы, направление текста в ячейке таблицы, выравнивание абзацев, ориентация страницы, блоки ячеек, автофигуры для блок-схем.
Электронные таблицы — диаграммы, ввод данных для формул, операция фильтрации, вставка диаграммы.
Презентационная графика — шаблон оформления, особенности медицинских презентаций.
Медицинские информационные системы — электронная медицинская карта (ЭМК), автоматизированное рабочее место (АРМ) лаборанта, лабораторные информационные системы, виды медицинских информационных систем, особенности ввода данных для формул.
Интернет и облачные технологии — преимущества облачных технологий в медицине, региональная телемедицинская сеть, виды интернет-ресурсов отраслевой тематики, поисковые машины, интернет-каталоги, технология поиска по ключевым словам, адресация в сети Интернет.
Базы данных и СУБД — ключ таблицы базы данных, система управления базами данных MS Office Access, элементы электронных форм.
Компьютерная графика — виды компьютерной графики и их характеристики.
Защита информации — защита информации, способы защиты информации в медицинских информационных системах, установка пароля на офисные документы.
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области информационных технологий в профессиональной деятельности:
Офисные технологии — работа с текстовыми процессорами (форматирование, стили, оглавления, таблицы, вставка объектов), электронными таблицами (формулы, диаграммы, фильтрация), презентационной графикой (создание и оформление презентаций).
Медицинские информационные системы — электронная медицинская документация (ЭМК, электронная история болезни), лабораторные информационные системы, автоматизированные рабочие места медицинского персонала, медицинские приборно-компьютерные системы (МПКС).
Интернет-технологии и коммуникации — поиск информации, электронная почта, облачные хранилища, мессенджеры, видеоконференцсвязь, телемедицина, онлайн-анкетирование и опросы.
Базы данных — реляционные базы данных, ключи таблиц, СУБД, запросы, формы.
Защита информации — правовая, техническая, криптографическая и физическая защита, парольная защита документов.
Методические особенности документа
— Практико-ориентированный подход — задания моделируют реальные профессиональные задачи, с которыми медицинский лабораторный техник сталкивается в работе: создание и оформление документов, работа с базами данных, поиск информации
— Охват современных технологий — задания включают работу с облачными хранилищами, мессенджерами, телемедицинскими платформами, видеоконференцсвязью
— Интеграция теоретических знаний и практических навыков — сочетание вопросов по теории информационных технологий с практическими заданиями по работе в офисных приложениях
— Профессиональная направленность — задания ориентированы на медицинскую отрасль (электронная медицинская документация, лабораторные информационные системы, телемедицина)
— Охват всех этапов работы с информацией — задания охватывают поиск, обработку, хранение, передачу и защиту информации
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «СГ.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории (реализуется через задания по работе с электронной медицинской документацией, лабораторными информационными системами)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (реализуется через выбор инструментов для решения конкретных профессиональных задач)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии (реализуется через задания по поиску информации, работе с базами данных, анализу данных в электронных таблицах)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через задания по совместной работе с документами, использованию средств коммуникации)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через оформление документов, презентаций, медицинской документации)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через работу с информацией в рамках российского законодательства)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (реализуется через работу с электронными документами, международными форматами файлов)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «СГ.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области информационных технологий. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает теоретические вопросы с практическими заданиями по работе с офисными приложениями, базами данных, средствами коммуникации. Значительное внимание уделено медицинским информационным системам, электронной документации и телемедицине, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области применения информационных технологий в профессиональной деятельности медицинского лабораторного техника.
✅