Документ предназначен для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, направленной на формирование у студентов знаний и практических навыков в области латинского языка и медицинской терминологии, необходимых для ведения профессиональной документации и понимания клинической, фармацевтической и анатомо-гистологической терминологии.
Общий объем заданий комплекта составляет 135 заданий, из которых 60 заданий закрытого типа и 75 заданий открытого типа. Задания направлены на оценку формирования общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО для специальности «Лабораторная диагностика».
Структурная организация документа
Документ имеет следующую структуру:
Паспорт комплекта оценочных материалов — определяет назначение КОМ для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, включает общее количество заданий и распределение заданий по типам и компетенциям.
Задания всех типов — основной раздел, содержащий задания закрытого и открытого типа, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных рабочей программой дисциплины.
Распределение заданий по компетенциям
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–06, ОК 09) — задания интегрированы с профессиональными компетенциями и оценивают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории — задания по переводу и составлению медицинских терминов на латинском языке.
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в формате заданий с выбором одного правильного ответа (60 заданий), которые проверяют знание латинской медицинской терминологии по следующим разделам:
Анатомо-гистологическая терминология (задания № 1–20):
— перевод анатомических терминов (mucosa gastris — слизистая желудка, lamina muscularis — мышечная пластинка, musculus pterygoideus — крыловидная мышца, corpus ossis hyoidei — тело подъязычной кости)
— согласование прилагательных с существительными (os hyoideum, arteria profunda, canalis alveolaris)
— перевод терминов с родительным падежом (articulatio capitis costae — сустав головки ребра, cartilago septi nasi — хрящ перегородки носа, facies dentis — поверхность зуба)
— склонение существительных (corpus — третье склонение, processus — четвертое склонение)
— латинские названия органов (ren — почка, hepar — печень, lien — селезенка, glandula thyroidea — щитовидная железа)
— термины положения (medianus — срединный, lateralis — боковой, medialis — медиальный)
Клиническая терминология и терминоэлементы (задания № 21–40):
— терминоэлементы со значением «кровь» (-aemia), «вода» (hidr-), «боль» (-algia)
— названия заболеваний (hepatitis — воспаление печени, nephritis — воспаление почек, cholelithiasis — образование камней в желчном пузыре)
— названия опухолей (chondroma — опухоль из хрящевой ткани, lipoma — опухоль из жировой ткани)
— названия операций (appendectomia — удаление аппендикса)
— методы обследования (craniometria — измерение черепа)
— термины с приставками (oligophrenia — малоумие, hypermnesia — повышенная память)
Фармацевтическая терминология (задания № 41–60):
— частотные отрезки в названиях лекарственных средств (cor — сердечное средство, sulfa — сульфаниламид, fungi- — противогрибковое, antipyreticus — жаропонижающее)
— латинские названия лекарственных растений (Chamomilla — ромашка)
— названия антибиотиков (Ampicillinum)
— названия кортикостероидов (Hydrocortisonum)
— рецептурные выражения (Recipe: Validoli tabulettas — Возьми: таблетки валидола)
— латинские названия химических веществ (acidum salicylicum — салициловая кислота, Hydrargyrum — ртуть, acidum hydrochloricum dilutum — разведенная соляная кислота)
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в нескольких форматах:
Перевод многословных анатомо-гистологических терминов на русский язык (задания № 1–25) — требуют перевода терминов с латинского на русский:
— vena laryngealis inferior — нижняя гортанная вена
— facies articularis anterior — передняя суставная поверхность
— vas lymphaticum cordis — лимфатический сосуд сердца
— pulmo dexter et sinister — правое и левое легкое
— skeleton manus — скелет кисти
— processus palatinus maxillae — небный отросток верхней челюсти
— septum nasi — перегородка носа
— tunica mucosa gastris — слизистая оболочка желудка
— musculus transversus abdominis — поперечная мышца живота
— basis cranii externa — наружное основание черепа
Перевод многословных клинических терминов на русский язык (задания № 26–50) — требуют перевода клинических терминов:
— coma diabeticum — диабетическая кома
— morbus hypertonicus — гипертоническая болезнь
— fractura basis cranii — перелом основания черепа
— ulcus gastris — язва желудка
— paralysis cerebralis infantilis — детский церебральный паралич
— colica hepatica — печеночная колика
— pneumothorax acutus — острый пневмоторакс
— anaemia posthaemorrhagica acuta — острая постгеморрагическая анемия
— diabetes juvenilis — ювенильный сахарный диабет
— osteoarthrosis senilis — старческий остеоартроз
— insufficientia respiratoria acuta — острая дыхательная недостаточность
— vitium cordis congenitum — врожденный порок сердца
— hepatitis viralis — вирусный гепатит
Перевод многословных фармацевтических терминов на русский язык (задания № 51–75) — требуют перевода названий химических веществ и лекарственных средств:
— acidum boricum — борная кислота
— Kalii oxydum — оксид калия
— acidum ascorbinicum — аскорбиновая кислота
— Calcii chloridum — хлорид кальция
— Magnesii sulfas — сульфат магния
— Ampicillinum-natrium — ампициллин-натрий
— Bismuthi subnitras — субнитрат висмута
— Natrii chloridum — хлорид натрия
— Hydrocortisoni acetas — ацетат гидрокортизона
— Kalii permanganas — перманганат калия
— acidum acetylsalicylicum — ацетилсалициловая кислота
Практические задания на выделение терминоэлементов (задания № 1–50) — требуют выделить терминоэлементы в клинических терминах и указать их значение:
— odontalgia (odont- — зуб, -algia — боль)
— cardiogramma (cardi- — сердце, -gramma — запись)
— bradycardia (brady- — медленный, -cardia — сердце)
— xerophthalmia (xer- — сухой, -ophthalmia — глаз)
— osteomyelitis (osteo- — кость, myel- — костный мозг, -itis — воспаление)
— haemangioma (haem- — кровь, angi- — сосуд, -oma — опухоль)
— myocarditis (myo- — мышца, cardi- — сердце, -itis — воспаление)
— polyneuritis (poly- — множество, neur- — нерв, -itis — воспаление)
— gastroenterologia (gastr- — желудок, enter- — кишка, -logia — наука)
— pyelonephritis (pyel- — почечная лоханка, nephr- — почка, -itis — воспаление)
Практические задания на выделение частотных отрезков в тривиальных наименованиях лекарственных средств (задания № 26–50) — требуют выделить частотные отрезки в названиях лекарственных средств и указать их значение:
— Phenoxymethylpenicillinum (penicillinum — антибиотик пенициллинового ряда)
— Hydrocortisonum (cort — кортикостероид)
— Tetracyclinum (cycl — антибиотик тетрациклинового ряда)
— Anaesthesinum (aesth — местноанестезирующее средство)
— Valocordinum (cor — сердечное средство)
— Erythromycinum (mycin — антибиотик из группы макролидов)
— Baralginum (alg — обезболивающее средство)
— Sulfamonomethoxinum (sulfa — сульфаниламид)
— Cholosasum (chol — желчегонное средство)
— Streptocidum (cide — убивающее средство)
— Corvalolum (cor — сердечное средство)
— Analgetin (alg — обезболивающее средство)
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области латинского языка и медицинской терминологии:
Анатомо-гистологическая терминология — названия органов, костей, мышц, сосудов, нервов, полостей, перегородок, отростков; согласование прилагательных с существительными; родительный падеж в анатомических терминах; склонение существительных.
Клиническая терминология — названия заболеваний, симптомов, синдромов, состояний; терминоэлементы греко-латинского происхождения; словообразование в медицинской терминологии (префиксы, суффиксы, корни).
Фармацевтическая терминология — названия химических веществ, лекарственных средств; частотные отрезки в тривиальных наименованиях; рецептурные выражения; латинские названия растений.
Методические особенности документа
— Профессиональная направленность — все задания построены на лексике и терминах, непосредственно связанных с профессиональной деятельностью медицинского лабораторного техника
— Системный подход к терминологии — задания охватывают все три основные группы медицинской терминологии: анатомо-гистологическую, клиническую и фармацевтическую
— Отработка грамматических навыков — задания направлены на формирование навыков согласования, склонения, перевода терминов с родительным падежом
— Развитие терминообразовательной компетенции — практические задания на выделение терминоэлементов и частотных отрезков формируют умение анализировать структуру медицинских терминов
— Подготовка к профессиональной деятельности — знание латинской терминологии необходимо для ведения медицинской документации, выписывания рецептов, понимания клинических диагнозов и фармацевтических названий
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «ОП.02. Основы латинского языка с медицинской терминологией» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории (реализуется через задания по переводу и составлению медицинских терминов на латинском языке)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (реализуется через умение понимать и использовать медицинскую терминологию)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии (реализуется через работу с терминологическими словарями)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через расширение профессионального терминологического запаса)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через использование единой профессиональной терминологии)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через перевод и использование медицинской терминологии на русском языке)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через понимание культурно-исторических основ медицинской терминологии)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (реализуется через работу с латинской терминологией в профессиональной документации)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «ОП.02. Основы латинского языка с медицинской терминологией» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области латинского языка и медицинской терминологии. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает задания на перевод, согласование, склонение, выделение терминоэлементов и частотных отрезков. Значительное внимание уделено анатомо-гистологической, клинической и фармацевтической терминологии, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области использования латинской медицинской терминологии в профессиональной деятельности, ведении медицинской документации и понимании клинических и фармацевтических терминов.
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–06, ОК 09) — задания интегрированы с профессиональными компетенциями и оценивают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории — задания по переводу и составлению медицинских терминов на латинском языке.
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в формате заданий с выбором одного правильного ответа (60 заданий), которые проверяют знание латинской медицинской терминологии по следующим разделам:
Анатомо-гистологическая терминология (задания № 1–20):
— перевод анатомических терминов (mucosa gastris — слизистая желудка, lamina muscularis — мышечная пластинка, musculus pterygoideus — крыловидная мышца, corpus ossis hyoidei — тело подъязычной кости)
— согласование прилагательных с существительными (os hyoideum, arteria profunda, canalis alveolaris)
— перевод терминов с родительным падежом (articulatio capitis costae — сустав головки ребра, cartilago septi nasi — хрящ перегородки носа, facies dentis — поверхность зуба)
— склонение существительных (corpus — третье склонение, processus — четвертое склонение)
— латинские названия органов (ren — почка, hepar — печень, lien — селезенка, glandula thyroidea — щитовидная железа)
— термины положения (medianus — срединный, lateralis — боковой, medialis — медиальный)
Клиническая терминология и терминоэлементы (задания № 21–40):
— терминоэлементы со значением «кровь» (-aemia), «вода» (hidr-), «боль» (-algia)
— названия заболеваний (hepatitis — воспаление печени, nephritis — воспаление почек, cholelithiasis — образование камней в желчном пузыре)
— названия опухолей (chondroma — опухоль из хрящевой ткани, lipoma — опухоль из жировой ткани)
— названия операций (appendectomia — удаление аппендикса)
— методы обследования (craniometria — измерение черепа)
— термины с приставками (oligophrenia — малоумие, hypermnesia — повышенная память)
Фармацевтическая терминология (задания № 41–60):
— частотные отрезки в названиях лекарственных средств (cor — сердечное средство, sulfa — сульфаниламид, fungi- — противогрибковое, antipyreticus — жаропонижающее)
— латинские названия лекарственных растений (Chamomilla — ромашка)
— названия антибиотиков (Ampicillinum)
— названия кортикостероидов (Hydrocortisonum)
— рецептурные выражения (Recipe: Validoli tabulettas — Возьми: таблетки валидола)
— латинские названия химических веществ (acidum salicylicum — салициловая кислота, Hydrargyrum — ртуть, acidum hydrochloricum dilutum — разведенная соляная кислота)
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в нескольких форматах:
Перевод многословных анатомо-гистологических терминов на русский язык (задания № 1–25) — требуют перевода терминов с латинского на русский:
— vena laryngealis inferior — нижняя гортанная вена
— facies articularis anterior — передняя суставная поверхность
— vas lymphaticum cordis — лимфатический сосуд сердца
— pulmo dexter et sinister — правое и левое легкое
— skeleton manus — скелет кисти
— processus palatinus maxillae — небный отросток верхней челюсти
— septum nasi — перегородка носа
— tunica mucosa gastris — слизистая оболочка желудка
— musculus transversus abdominis — поперечная мышца живота
— basis cranii externa — наружное основание черепа
Перевод многословных клинических терминов на русский язык (задания № 26–50) — требуют перевода клинических терминов:
— coma diabeticum — диабетическая кома
— morbus hypertonicus — гипертоническая болезнь
— fractura basis cranii — перелом основания черепа
— ulcus gastris — язва желудка
— paralysis cerebralis infantilis — детский церебральный паралич
— colica hepatica — печеночная колика
— pneumothorax acutus — острый пневмоторакс
— anaemia posthaemorrhagica acuta — острая постгеморрагическая анемия
— diabetes juvenilis — ювенильный сахарный диабет
— osteoarthrosis senilis — старческий остеоартроз
— insufficientia respiratoria acuta — острая дыхательная недостаточность
— vitium cordis congenitum — врожденный порок сердца
— hepatitis viralis — вирусный гепатит
Перевод многословных фармацевтических терминов на русский язык (задания № 51–75) — требуют перевода названий химических веществ и лекарственных средств:
— acidum boricum — борная кислота
— Kalii oxydum — оксид калия
— acidum ascorbinicum — аскорбиновая кислота
— Calcii chloridum — хлорид кальция
— Magnesii sulfas — сульфат магния
— Ampicillinum-natrium — ампициллин-натрий
— Bismuthi subnitras — субнитрат висмута
— Natrii chloridum — хлорид натрия
— Hydrocortisoni acetas — ацетат гидрокортизона
— Kalii permanganas — перманганат калия
— acidum acetylsalicylicum — ацетилсалициловая кислота
Практические задания на выделение терминоэлементов (задания № 1–50) — требуют выделить терминоэлементы в клинических терминах и указать их значение:
— odontalgia (odont- — зуб, -algia — боль)
— cardiogramma (cardi- — сердце, -gramma — запись)
— bradycardia (brady- — медленный, -cardia — сердце)
— xerophthalmia (xer- — сухой, -ophthalmia — глаз)
— osteomyelitis (osteo- — кость, myel- — костный мозг, -itis — воспаление)
— haemangioma (haem- — кровь, angi- — сосуд, -oma — опухоль)
— myocarditis (myo- — мышца, cardi- — сердце, -itis — воспаление)
— polyneuritis (poly- — множество, neur- — нерв, -itis — воспаление)
— gastroenterologia (gastr- — желудок, enter- — кишка, -logia — наука)
— pyelonephritis (pyel- — почечная лоханка, nephr- — почка, -itis — воспаление)
Практические задания на выделение частотных отрезков в тривиальных наименованиях лекарственных средств (задания № 26–50) — требуют выделить частотные отрезки в названиях лекарственных средств и указать их значение:
— Phenoxymethylpenicillinum (penicillinum — антибиотик пенициллинового ряда)
— Hydrocortisonum (cort — кортикостероид)
— Tetracyclinum (cycl — антибиотик тетрациклинового ряда)
— Anaesthesinum (aesth — местноанестезирующее средство)
— Valocordinum (cor — сердечное средство)
— Erythromycinum (mycin — антибиотик из группы макролидов)
— Baralginum (alg — обезболивающее средство)
— Sulfamonomethoxinum (sulfa — сульфаниламид)
— Cholosasum (chol — желчегонное средство)
— Streptocidum (cide — убивающее средство)
— Corvalolum (cor — сердечное средство)
— Analgetin (alg — обезболивающее средство)
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области латинского языка и медицинской терминологии:
Анатомо-гистологическая терминология — названия органов, костей, мышц, сосудов, нервов, полостей, перегородок, отростков; согласование прилагательных с существительными; родительный падеж в анатомических терминах; склонение существительных.
Клиническая терминология — названия заболеваний, симптомов, синдромов, состояний; терминоэлементы греко-латинского происхождения; словообразование в медицинской терминологии (префиксы, суффиксы, корни).
Фармацевтическая терминология — названия химических веществ, лекарственных средств; частотные отрезки в тривиальных наименованиях; рецептурные выражения; латинские названия растений.
Методические особенности документа
— Профессиональная направленность — все задания построены на лексике и терминах, непосредственно связанных с профессиональной деятельностью медицинского лабораторного техника
— Системный подход к терминологии — задания охватывают все три основные группы медицинской терминологии: анатомо-гистологическую, клиническую и фармацевтическую
— Отработка грамматических навыков — задания направлены на формирование навыков согласования, склонения, перевода терминов с родительным падежом
— Развитие терминообразовательной компетенции — практические задания на выделение терминоэлементов и частотных отрезков формируют умение анализировать структуру медицинских терминов
— Подготовка к профессиональной деятельности — знание латинской терминологии необходимо для ведения медицинской документации, выписывания рецептов, понимания клинических диагнозов и фармацевтических названий
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «ОП.02. Основы латинского языка с медицинской терминологией» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных исследований с учетом профиля лаборатории (реализуется через задания по переводу и составлению медицинских терминов на латинском языке)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (реализуется через умение понимать и использовать медицинскую терминологию)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии (реализуется через работу с терминологическими словарями)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через расширение профессионального терминологического запаса)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через использование единой профессиональной терминологии)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через перевод и использование медицинской терминологии на русском языке)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через понимание культурно-исторических основ медицинской терминологии)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (реализуется через работу с латинской терминологией в профессиональной документации)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «ОП.02. Основы латинского языка с медицинской терминологией» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области латинского языка и медицинской терминологии. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает задания на перевод, согласование, склонение, выделение терминоэлементов и частотных отрезков. Значительное внимание уделено анатомо-гистологической, клинической и фармацевтической терминологии, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области использования латинской медицинской терминологии в профессиональной деятельности, ведении медицинской документации и понимании клинических и фармацевтических терминов.
✅