Документ предназначен для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, направленной на формирование у студентов фундаментальных знаний и практических навыков в области микробиологии, необходимых для проведения лабораторных исследований, обеспечения санитарно-эпидемиологического режима и профилактики инфекционных заболеваний.
Общий объем заданий комплекта составляет 213 заданий, из которых 79 заданий закрытого типа и 134 задания открытого типа. Задания направлены на оценку формирования общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО для специальности «Лабораторная диагностика».
Структурная организация документа
Документ имеет следующую структуру:
Паспорт комплекта оценочных материалов — определяет назначение КОМ для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины, включает общее количество заданий и распределение заданий по типам и компетенциям.
Задания всех типов — основной раздел, содержащий задания закрытого и открытого типа, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных рабочей программой дисциплины.
Распределение заданий по компетенциям
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–07, ОК 09) — задания интегрированы с профессиональными компетенциями и оценивают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды, пользоваться профессиональной документацией.
ПК 3.1. Выполнять процедуры преаналитического (лабораторного) этапа микробиологических исследований первой и второй категории сложности — задания по приему, регистрации, подготовке проб, окраске препаратов, посеву на питательные среды, микроскопии.
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в нескольких форматах:
Задания на установление соответствия — требуют соотнесения:
— биотопов тела человека с характеристикой микрофлоры (конъюнктива глаза, желудок — со скудной микрофлорой; ротовая полость, толстая кишка — с обильной; кровь, лимфа — стерильны)
— препаратов для коррекции дисбиоза с их характеристикой (пробиотики, пребиотики, симбиотики) и примерами
— факторов вирулентности микроорганизмов с их свойствами (адгезия, токсичность, инвазия, иммунопротекция)
— вида возбудителя с типом строения клеточной стенки и морфологией (Staphylococcus aureus — грам+ кокки; Proteus mirabilis — грам- палочки)
— классов химических средств дезинфекции с примерами (галоидосодержащие, спирты, гуанидины, кислородсодержащие)
— помещений больницы с классами по степени требуемой бактериальной чистоты воздуха
— антибиотиков цефалоспоринового ряда с их принадлежностью к поколению
— антибиотиков со спектром их действия
— химиотерапевтических препаратов с направленностью их действия
— антисептиков с химическими группами
— этапов обеззараживания инструментов с происходящими процессами
— видов дезинфекции с их характеристикой
— методов дезинфекции с проводимыми мероприятиями
— микробных антигенов с их локализацией в клетке
— особенностей морфологии бактерий
— индикаторов санитарного неблагополучия объектов внешней среды
— питательных сред по назначению
— групп микроорганизмов по степени опасности для человека
— классов опасности с цветом пакетов для сбора медицинских отходов
— характеристик с объектами (морфология бактерий)
Задания на установление последовательности — требуют правильного упорядочивания:
— предстерилизационной обработки ручным способом изделий медицинского назначения
— этапов организации централизованной системы сбора и обезвреживания отходов
— расположения помещений больниц по классам требуемой бактериальной чистоты воздуха
— классов медицинских отходов по степени эпидемиологической, токсикологической, радиационной опасности
— стадий инфекционного процесса (адгезия, колонизация, инвазия, повреждение клеток и тканей)
— манипуляций при постановке реакции агглютинации на стекле
— манипуляций при постановке диско-диффузионного метода определения антибиотикочувствительности
— оценки антимикробной эффективности антисептиков
— обеззараживания изделий медицинского назначения
— последовательности действий при проведении преддезинфекции
— получения анатоксина
— этапов окраски микропрепаратов по Граму
Задания с выбором одного правильного ответа — проверяют знание ключевых понятий и нормативных требований:
— антисептик, не относящийся к группе красителей (калия перманганат)
— механизм антимикробного действия пероксида водорода (выделение атомарного кислорода)
— требования к антисептикам (низкая токсичность)
— определение вирулентности (характеристика бактерий)
— стерилизация в гласперленовом стерилизаторе (нагретыми стерильными шариками)
— дезинфекция (уничтожение патогенных и условно-патогенных микроорганизмов)
— режим воздушной стерилизации (150 минут при 160 °С)
— определение микробиологической чистоты воздуха (аспирационный метод)
— цвет пакетов для отходов класса Б (желтый)
— определение асептики (предупреждение попадания микроорганизмов)
— положительная азопирамовая проба (фиолетовое окрашивание)
— инструменты, стерилизуемые в сухожаровом шкафу (зонд, шприц)
— отходы класса А (образуются в административно-хозяйственных помещениях)
— текущий контроль паровой стерилизации (контрольно-измерительные приборы и химические индикаторы)
— определение бактериофагов (вирусы бактерий)
— определение анатоксина (обезвреженный экзотоксин)
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в трех форматах:
Вопросы с развернутым обоснованным ответом — требуют от студента развернутого изложения теоретических знаний по ключевым вопросам микробиологии (33 задания):
— нормальная микрофлора человека
— биологические эффекты антимикробного действия веществ различного происхождения
— отличие антимикробного действия антибиотиков, химиотерапевтических препаратов и антисептиков
— механизм действия и биологический эффект спиртов
— химическая антисептика
— чувствительные структуры грамположительных бактерий
— определение антибиотика
— механизмы действия антибиотиков на бактериальную клетку
— принципы назначения антибиотиков
— приобретенная резистентность к антибиотикам
— биохимические механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам
— методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам
— интерпретация результатов определения чувствительности
— минимальная ингибирующая концентрация антибиотика
— биологические особенности антибиотикорезистентного штамма
— определение инфекции (инфекционного процесса)
— стадии взаимодействия вирулентного фага с бактериальной клеткой
— материальная основа вирулентности микроорганизмов
— асептика
— высокий уровень дезинфекции (ДВУ)
— воздушный метод стерилизации
— биологический метод контроля стерилизации
— методы дезинфекции
— цель предстерилизационной обработки
— медицинские отходы класса Г
— патогенность и вирулентность
— условно-патогенные микроорганизмы
— микроорганизмы, продуцирующие экзотоксин
— условия возникновения оппортунистических инфекций
— открытие пенициллина (А. Флеминг, 1928)
— синтетические антибиотики
— антибиотики широкого спектра действия
— методы определения антибиотикочувствительности
— антибиотикограмма
Ситуационные задачи — моделируют реальные профессиональные ситуации (24 задачи):
— контроль качества предстерилизационной очистки (азопирамовая проба, интерпретация результатов)
— приготовление рабочего раствора азопирама (оценка правильности действий)
— предстерилизационная очистка изделий из нержавеющей стали
— алгоритм проведения генеральной уборки
— утилизация одноразовых шприцев и игл (классификация отходов, ошибки)
— сбор отходов класса Б (ошибки, меры стандартной защиты)
— воздушная стерилизация (режим, сроки хранения)
— эффективность дезинфекции (методы контроля)
— обработка зонда после манипуляции (кипячение)
— сроки использования простерилизованных шприцев
— утилизация перевязочного материала
— определение антибиотикочувствительности (ошибки)
— метод определения антибиотикограммы (диско-диффузионный)
— заслуги А. Флеминга и З. Ермольевой
— интерпретация результатов определения МПК
— выбор антибиотика по результатам антибиотикограммы
— морфология вирусов (бактериофаги)
— лизогенизация бактерий (умеренные фаги)
— фаготипирование золотистого стафилококка
— свойства экзотоксинов, применение анатоксинов
— незавершенный фагоцитоз (внутриклеточное выживание микроорганизмов)
Практические задания с чек-листами — требуют демонстрации практических навыков (8 навыков с чек-листами):
— приготовление микробиологического препарата со скошенного агара (20 пунктов)
— антисептическая обработка рук (14 пунктов)
— первичный посев мочи (18 пунктов)
— прием материала для микробиологического исследования (14 пунктов)
— окраска по Граму (15 пунктов)
— пересев с плотной питательной среды на скошенный агар (17 пунктов)
— посев на плотную питательную среду шпателем (16 пунктов)
— бактериоскопическое исследование препарата, окрашенного по Граму (34 пункта)
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области микробиологии:
Общая микробиология — морфология и физиология микроорганизмов, строение бактериальной клетки, классификация бактерий по Граму, факторы вирулентности, нормальная микрофлора человека, инфекционный процесс, экзо- и эндотоксины, бактериофаги.
Санитарная микробиология и дезинфекция — виды дезинфекции, методы стерилизации (воздушный, паровой), антисептика, асептика, предстерилизационная очистка, контроль качества (азопирамовая проба), медицинские отходы (классы А, Б, В, Г), классы чистоты помещений.
Антибиотики и антибиотикорезистентность — механизмы действия антибиотиков, спектр действия, методы определения чувствительности (диско-диффузионный, метод серийных разведений), МПК, антибиотикограмма, биохимические механизмы резистентности.
Иммунология — антигены и антитела, анатоксины, фагоцитоз, незавершенный фагоцитоз.
Лабораторная техника — приготовление микробиологических препаратов, окраска по Граму, посев на питательные среды, микроскопия, работа с иммерсионным объективом.
Методические особенности документа
— Интеграция теории и практики — задания сочетают вопросы по фундаментальной микробиологии с практическими навыками лабораторной работы
— Акцент на санитарно-эпидемиологический режим — значительная часть заданий посвящена дезинфекции, стерилизации, утилизации отходов
— Клиническая направленность — ситуационные задачи моделируют реальные профессиональные ситуации
— Отработка практических навыков — чек-листы позволяют объективно оценить выполнение лабораторных манипуляций
— Охват всех этапов микробиологического исследования — задания распределены по этапам: преаналитический, аналитический и постаналитический
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «ОП.05. Основы микробиологии» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 3.1. Выполнять процедуры преаналитического (лабораторного) этапа микробиологических исследований первой и второй категории сложности (реализуется через задания по приему, регистрации, подготовке проб, окраске, посеву, микроскопии)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности (реализуется через выбор методов диагностики, дезинфекции, стерилизации)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации (реализуется через интерпретацию результатов микробиологических исследований)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через знание методов микробиологической диагностики)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через взаимодействие в процессе лабораторных исследований)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через оформление документации)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через знание вклада российских ученых в микробиологию)
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды (реализуется через правильное обращение с медицинскими отходами)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией (реализуется через работу с лабораторной документацией)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «ОП.05. Основы микробиологии» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области микробиологии. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает теоретические вопросы с практическими заданиями, включает ситуационные задачи и детальные чек-листы для оценки практических навыков. Значительное внимание уделено санитарно-эпидемиологическому режиму, дезинфекции, стерилизации, антибиотикорезистентности, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области преаналитического, аналитического и постаналитического этапов микробиологических лабораторных исследований.
Комплект оценочных материалов включает задания для оценки следующих общих и профессиональных компетенций:
Общие компетенции (ОК 01–07, ОК 09) — задания интегрированы с профессиональными компетенциями и оценивают способность выбирать способы решения задач, использовать современные средства поиска и анализа информации, планировать профессиональное развитие, эффективно взаимодействовать в коллективе, осуществлять коммуникацию на государственном языке, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды, пользоваться профессиональной документацией.
ПК 3.1. Выполнять процедуры преаналитического (лабораторного) этапа микробиологических исследований первой и второй категории сложности — задания по приему, регистрации, подготовке проб, окраске препаратов, посеву на питательные среды, микроскопии.
Типология и содержание заданий
Задания закрытого типа представлены в нескольких форматах:
Задания на установление соответствия — требуют соотнесения:
— биотопов тела человека с характеристикой микрофлоры (конъюнктива глаза, желудок — со скудной микрофлорой; ротовая полость, толстая кишка — с обильной; кровь, лимфа — стерильны)
— препаратов для коррекции дисбиоза с их характеристикой (пробиотики, пребиотики, симбиотики) и примерами
— факторов вирулентности микроорганизмов с их свойствами (адгезия, токсичность, инвазия, иммунопротекция)
— вида возбудителя с типом строения клеточной стенки и морфологией (Staphylococcus aureus — грам+ кокки; Proteus mirabilis — грам- палочки)
— классов химических средств дезинфекции с примерами (галоидосодержащие, спирты, гуанидины, кислородсодержащие)
— помещений больницы с классами по степени требуемой бактериальной чистоты воздуха
— антибиотиков цефалоспоринового ряда с их принадлежностью к поколению
— антибиотиков со спектром их действия
— химиотерапевтических препаратов с направленностью их действия
— антисептиков с химическими группами
— этапов обеззараживания инструментов с происходящими процессами
— видов дезинфекции с их характеристикой
— методов дезинфекции с проводимыми мероприятиями
— микробных антигенов с их локализацией в клетке
— особенностей морфологии бактерий
— индикаторов санитарного неблагополучия объектов внешней среды
— питательных сред по назначению
— групп микроорганизмов по степени опасности для человека
— классов опасности с цветом пакетов для сбора медицинских отходов
— характеристик с объектами (морфология бактерий)
Задания на установление последовательности — требуют правильного упорядочивания:
— предстерилизационной обработки ручным способом изделий медицинского назначения
— этапов организации централизованной системы сбора и обезвреживания отходов
— расположения помещений больниц по классам требуемой бактериальной чистоты воздуха
— классов медицинских отходов по степени эпидемиологической, токсикологической, радиационной опасности
— стадий инфекционного процесса (адгезия, колонизация, инвазия, повреждение клеток и тканей)
— манипуляций при постановке реакции агглютинации на стекле
— манипуляций при постановке диско-диффузионного метода определения антибиотикочувствительности
— оценки антимикробной эффективности антисептиков
— обеззараживания изделий медицинского назначения
— последовательности действий при проведении преддезинфекции
— получения анатоксина
— этапов окраски микропрепаратов по Граму
Задания с выбором одного правильного ответа — проверяют знание ключевых понятий и нормативных требований:
— антисептик, не относящийся к группе красителей (калия перманганат)
— механизм антимикробного действия пероксида водорода (выделение атомарного кислорода)
— требования к антисептикам (низкая токсичность)
— определение вирулентности (характеристика бактерий)
— стерилизация в гласперленовом стерилизаторе (нагретыми стерильными шариками)
— дезинфекция (уничтожение патогенных и условно-патогенных микроорганизмов)
— режим воздушной стерилизации (150 минут при 160 °С)
— определение микробиологической чистоты воздуха (аспирационный метод)
— цвет пакетов для отходов класса Б (желтый)
— определение асептики (предупреждение попадания микроорганизмов)
— положительная азопирамовая проба (фиолетовое окрашивание)
— инструменты, стерилизуемые в сухожаровом шкафу (зонд, шприц)
— отходы класса А (образуются в административно-хозяйственных помещениях)
— текущий контроль паровой стерилизации (контрольно-измерительные приборы и химические индикаторы)
— определение бактериофагов (вирусы бактерий)
— определение анатоксина (обезвреженный экзотоксин)
Задания открытого типа
Задания открытого типа представлены в трех форматах:
Вопросы с развернутым обоснованным ответом — требуют от студента развернутого изложения теоретических знаний по ключевым вопросам микробиологии (33 задания):
— нормальная микрофлора человека
— биологические эффекты антимикробного действия веществ различного происхождения
— отличие антимикробного действия антибиотиков, химиотерапевтических препаратов и антисептиков
— механизм действия и биологический эффект спиртов
— химическая антисептика
— чувствительные структуры грамположительных бактерий
— определение антибиотика
— механизмы действия антибиотиков на бактериальную клетку
— принципы назначения антибиотиков
— приобретенная резистентность к антибиотикам
— биохимические механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам
— методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам
— интерпретация результатов определения чувствительности
— минимальная ингибирующая концентрация антибиотика
— биологические особенности антибиотикорезистентного штамма
— определение инфекции (инфекционного процесса)
— стадии взаимодействия вирулентного фага с бактериальной клеткой
— материальная основа вирулентности микроорганизмов
— асептика
— высокий уровень дезинфекции (ДВУ)
— воздушный метод стерилизации
— биологический метод контроля стерилизации
— методы дезинфекции
— цель предстерилизационной обработки
— медицинские отходы класса Г
— патогенность и вирулентность
— условно-патогенные микроорганизмы
— микроорганизмы, продуцирующие экзотоксин
— условия возникновения оппортунистических инфекций
— открытие пенициллина (А. Флеминг, 1928)
— синтетические антибиотики
— антибиотики широкого спектра действия
— методы определения антибиотикочувствительности
— антибиотикограмма
Ситуационные задачи — моделируют реальные профессиональные ситуации (24 задачи):
— контроль качества предстерилизационной очистки (азопирамовая проба, интерпретация результатов)
— приготовление рабочего раствора азопирама (оценка правильности действий)
— предстерилизационная очистка изделий из нержавеющей стали
— алгоритм проведения генеральной уборки
— утилизация одноразовых шприцев и игл (классификация отходов, ошибки)
— сбор отходов класса Б (ошибки, меры стандартной защиты)
— воздушная стерилизация (режим, сроки хранения)
— эффективность дезинфекции (методы контроля)
— обработка зонда после манипуляции (кипячение)
— сроки использования простерилизованных шприцев
— утилизация перевязочного материала
— определение антибиотикочувствительности (ошибки)
— метод определения антибиотикограммы (диско-диффузионный)
— заслуги А. Флеминга и З. Ермольевой
— интерпретация результатов определения МПК
— выбор антибиотика по результатам антибиотикограммы
— морфология вирусов (бактериофаги)
— лизогенизация бактерий (умеренные фаги)
— фаготипирование золотистого стафилококка
— свойства экзотоксинов, применение анатоксинов
— незавершенный фагоцитоз (внутриклеточное выживание микроорганизмов)
Практические задания с чек-листами — требуют демонстрации практических навыков (8 навыков с чек-листами):
— приготовление микробиологического препарата со скошенного агара (20 пунктов)
— антисептическая обработка рук (14 пунктов)
— первичный посев мочи (18 пунктов)
— прием материала для микробиологического исследования (14 пунктов)
— окраска по Граму (15 пунктов)
— пересев с плотной питательной среды на скошенный агар (17 пунктов)
— посев на плотную питательную среду шпателем (16 пунктов)
— бактериоскопическое исследование препарата, окрашенного по Граму (34 пункта)
Содержательные разделы заданий
По тематическому содержанию задания охватывают следующие ключевые области микробиологии:
Общая микробиология — морфология и физиология микроорганизмов, строение бактериальной клетки, классификация бактерий по Граму, факторы вирулентности, нормальная микрофлора человека, инфекционный процесс, экзо- и эндотоксины, бактериофаги.
Санитарная микробиология и дезинфекция — виды дезинфекции, методы стерилизации (воздушный, паровой), антисептика, асептика, предстерилизационная очистка, контроль качества (азопирамовая проба), медицинские отходы (классы А, Б, В, Г), классы чистоты помещений.
Антибиотики и антибиотикорезистентность — механизмы действия антибиотиков, спектр действия, методы определения чувствительности (диско-диффузионный, метод серийных разведений), МПК, антибиотикограмма, биохимические механизмы резистентности.
Иммунология — антигены и антитела, анатоксины, фагоцитоз, незавершенный фагоцитоз.
Лабораторная техника — приготовление микробиологических препаратов, окраска по Граму, посев на питательные среды, микроскопия, работа с иммерсионным объективом.
Методические особенности документа
— Интеграция теории и практики — задания сочетают вопросы по фундаментальной микробиологии с практическими навыками лабораторной работы
— Акцент на санитарно-эпидемиологический режим — значительная часть заданий посвящена дезинфекции, стерилизации, утилизации отходов
— Клиническая направленность — ситуационные задачи моделируют реальные профессиональные ситуации
— Отработка практических навыков — чек-листы позволяют объективно оценить выполнение лабораторных манипуляций
— Охват всех этапов микробиологического исследования — задания распределены по этапам: преаналитический, аналитический и постаналитический
Перечень формируемых компетенций
В процессе освоения дисциплины «ОП.05. Основы микробиологии» у студентов формируются следующие компетенции:
✓ ПК 3.1. Выполнять процедуры преаналитического (лабораторного) этапа микробиологических исследований первой и второй категории сложности (реализуется через задания по приему, регистрации, подготовке проб, окраске, посеву, микроскопии)
✓ ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности (реализуется через выбор методов диагностики, дезинфекции, стерилизации)
✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации (реализуется через интерпретацию результатов микробиологических исследований)
✓ ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (реализуется через знание методов микробиологической диагностики)
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (реализуется через взаимодействие в процессе лабораторных исследований)
✓ ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке (реализуется через оформление документации)
✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию (реализуется через знание вклада российских ученых в микробиологию)
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды (реализуется через правильное обращение с медицинскими отходами)
✓ ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией (реализуется через работу с лабораторной документацией)
Таким образом, представленный комплект оценочных материалов по дисциплине «ОП.05. Основы микробиологии» обеспечивает комплексную и объективную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций будущих медицинских лабораторных техников в области микробиологии. Документ охватывает все ключевые разделы дисциплины, сочетает теоретические вопросы с практическими заданиями, включает ситуационные задачи и детальные чек-листы для оценки практических навыков. Значительное внимание уделено санитарно-эпидемиологическому режиму, дезинфекции, стерилизации, антибиотикорезистентности, что позволяет эффективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки студентов в области преаналитического, аналитического и постаналитического этапов микробиологических лабораторных исследований.
✅