Программа государственной итоговой аттестации по специальности 31.02.01 Лечебное дело 1. Общие сведения о документе
✓ Полное наименование: Программа государственной итоговой аттестации (ГИА) по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
✓ Разработчик: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет народного хозяйства имени В.И. Вернадского» (Университет Вернадского), Колледж.
✓ Статус: Является частью основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и определяет порядок, формы и критерии оценки итоговой аттестации выпускников. 2. Структура и формы контроля
✓ Форма ГИА:Государственный экзамен (включает подготовку и сдачу).
✓ Общий объем времени: 108 часов, включая 1 неделю (36 часов) непосредственно на проведение экзамена.
✓ Структура государственного экзамена: Проводится в три этапа, максимально приближенных к процедуре первичной аккредитации специалистов: I этап — аттестационное компьютерное тестирование (60 тестовых заданий, 60 минут, проходной балл ≥70%). II этап — решение практикоориентированной ситуационной задачи (30 минут, проходной балл ≥70%). III этап — проверка уровня практической подготовки (демонстрация 3 практических навыков в симуляционных условиях, включая обязательную базовую сердечно-легочную реанимацию).
3. Планируемые результаты и компетенции
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01-09.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): Включают 6 видов деятельности и соответствующие ПК (1.1-1.4, 2.1-2.4, 3.1-3.3, 4.1-4.4, 5.1-5.3, 6.1-6.7), охватывающие профессиональный уход, лечебно-диагностическую деятельность, реабилитацию, профилактику, оказание экстренной помощи и организационно-аналитическую деятельность. 4. Содержание ГИА
✓ Тестирование: Используется единый банк тестовых заданий для первичной аккредитации специалистов Минздрава России. Примеры вопросов охватывают инфекционную безопасность, факторы риска заболеваний, профилактику, уход за пациентами.
✓ Ситуационная задача: Экзаменуемый получает клинический случай (например, пациент на ФАП) и должен дать ответы на вопросы, демонстрируя клиническое мышление.
✓ Практические навыки: Перечень из 11 навыков (Приложение 1), включая измерение АД, ингаляции, перкуссию, аускультацию, ЭКГ, иммобилизацию, СЛР. Для оценки используются детализированные чек-листы (Приложение 6) с пошаговой оценкой действий.
✓ Оснащение: Представлен полный перечень оборудования (Приложение 2) для симуляционного центра: манекены, фантомы, медицинские инструменты, расходные материалы. 5. Условия проведения и документация
✓ Материально-техническое обеспечение: Специализированные аудитории, симуляционное оборудование, компьютерные классы для тестирования.
✓ Документация: Экзаменационные билеты, протоколы заседаний ГЭК, оценочные чек-листы, сводные ведомости.
✓ Кадровое обеспечение: ГЭК формируется из преподавателей, представителей работодателей и членов аккредитационных комиссий Минздрава РФ. Председатель ГЭК утверждается из числа лиц, не работающих в образовательной организации. 6. Критерии оценивания
✓ Для тестирования и решения задачи: Результат «сдано/не сдано» (≥70% правильных ответов).
✓ Для практических навыков: Оценка по чек-листам в процентах, которая переводится в традиционную оценку: 90-100% — «отлично»; 80-89% — «хорошо»; 70-79% — «удовлетворительно»; менее 70% — «неудовлетворительно».
✓ Итоговая оценка: Выставляется по результатам III этапа (как среднее арифметическое за три навыка) при условии успешной сдачи I и II этапов. 7. Процедуры апелляции и особые условия
✓ Апелляция: Предусмотрен порядок подачи и рассмотрения апелляций (не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов) о нарушении процедуры или несогласии с результатами. Апелляционная комиссия принимает окончательное решение.
✓ Особые условия для лиц с ОВЗ: Для выпускников с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия: увеличение времени (до 15 минут для выступления), использование сурдоперевода, предоставление материалов шрифтом Брайля или увеличенным шрифтом, наличие ассистента. Заявление о необходимости спецусловий подается не позднее чем за 3 месяца до ГИА. 8. Значение для специальности
✓ Дисциплина является завершающим этапом профессиональной подготовки фельдшера, подтверждающим его готовность к самостоятельной работе.
✓ Структура экзамена, максимально приближенная к процедуре первичной аккредитации специалистов, позволяет выпускникам получить объективную оценку своих теоретических знаний, клинического мышления и практических навыков, необходимых для оказания медицинской помощи в рамках своей квалификации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Название документа:Программа государственной итоговой аттестации по специальности 31.02.01 Лечебное дело (квалификация "Фельдшер") 1. Общий статус и нормативная база:
✓ Документ представляет собой официальную рабочую программу, утвержденную ученым советом (протокол от 20.05.2025 № 10).
✓ Разработана в строгом соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 526 от 04.07.2022) и действующими приказами Минпросвещения, регламентирующими порядок организации образовательной деятельности и проведения ГИА. 2. Структура и форма проведения ГИА:
✓ Итоговая аттестация проводится в формате государственного экзамена, который максимально приближен к процедуре первичной аккредитации специалистов.
✓ Экзамен включает в себя 3 последовательных этапа, оценивающих как теоретические знания, так и практические навыки. 3. Содержание этапов экзамена: 1-й этап: Тестирование — 80+ вопросов из единой базы, время — 60 минут. Проходной порог — 70% правильных ответов. 2-й этап: Практические навыки — выполнение 3-х заданий (2 по специальности + 1 по сердечно-легочной реанимации) в симулированных условиях. На каждое задание дается до 30 минут, проходной порог — 70% для каждого навыка. Примеры навыков включают: измерение АД, аускультацию, перкуссию, ЭКГ, небулайзерную терапию, транспортную иммобилизацию. 3-й этап: Ситуационные задачи — комплексное решение клинических кейсов с развернутыми ответами. Проходной порог — 70% правильных ответов на вопросы задач. 4. Проверяемые компетенции (Виды деятельности):
✓ Программа охватывает 6 ключевых видов деятельности фельдшера, включая:
✓ Профессиональный уход за пациентами.
✓ Лечебно-диагностическую деятельность.
✓ Медицинскую реабилитацию.
✓ Профилактическую деятельность.
✓ Оказание скорой и неотложной помощи (в т.ч. вне медорганизации).
✓ Организационно-аналитическую деятельность (включая работу с меддокументацией и МИС). 5. Пример задания (Фрагмент ситуационной задачи):
✓ В документе приведен подробный пример ситуационной задачи по гипертонической болезни с указанием:
✓ Жалоб, анамнеза и объективного статуса пациента.
✓ Конкретных вопросов (выбор лабораторных и инструментальных методов).
✓ Эталонных ответов с обоснованием по действующим клиническим рекомендациям (например, целевой уровень АД, диета, стартовая терапия). 6. Критерии оценки и условия:
✓ Результат экзамена переводится в традиционную шкалу: "отлично" (90-100%), "хорошо" (80-89%), "удовлетворительно" (70-79%), "неудовлетворительно" (менее 70%).
✓ Проведение экзамена предполагает видеотрансляцию и участие членов аккредитационной комиссии.
✓ Предусмотрены особые условия проведения ГИА для выпускников с ограниченными возможностями здоровья.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Название документа:Комплект оценочных материалов для государственной итоговой аттестации по специальности 31.02.01 Лечебное дело (квалификация "Фельдшер") 1. Статус и назначение:
✓ Документ является официальным приложением к программе ГИА, утвержденным ученым советом (протокол от 20.05.2025 № 10).
✓ Представляет собой сборник типовых экзаменационных заданий, разработанных на основе единой базы оценочных средств Методического центра аккредитации специалистов. 2. Структура экзамена:
✓ Полностью соответствует процедуре первичной аккредитации и включает 3 этапа: 1-й этап: Тестирование — 80+ вопросов с выбором одного правильного ответа. В документе приведено более 300 примеров тестовых заданий по всем разделам (терапия, хирургия, педиатрия, неврология, психиатрия, реабилитация, пожарная безопасность и др.). 2-й этап: Практические навыки — в документе детально описан пример сценария и оценочного листа для проверки навыка «Измерение артериального давления», с четким перечнем действий (более 40 пунктов) и критериями оценки. 3-й этап: Ситуационные задачи — представлен развернутый клинический кейс с 12 вопросами по гипертонической болезни. Каждый вопрос содержит несколько вариантов ответа, детальное обоснование (со ссылками на клинические рекомендации) и результаты лабораторно-инструментальных исследований. 3. Содержание примеров тестовых заданий:
✓ Охватывают широкий спектр дисциплин:
✓ Внутренние болезни (стенокардия, гипертония, анемии, бронхиальная астма, гастриты, пиелонефрит).
✓ Хирургия и травматология (аппендицит, перитонит, панкреатит, переломы, ожоги, грыжи).
✓ Педиатрия (рахит, пневмонии, бронхиты, врожденные пороки, аллергозы).
✓ Неврология и психиатрия (неврозы, эпилепсия, постинсультная реабилитация).
✓ Медико-социальная экспертиза и реабилитация (группы инвалидности, ИПРА, методы восстановления).
✓ Основы безопасности (противопожарные инструктажи, эвакуация).
4. Особенности практического задания (Измерение АД):
✓ Оценочный лист включает 43 последовательных действия от установления контакта с пациентом до записи результата.
✓ Оценка проводится членами ГЭК по системе «выполнено/не выполнено».
✓ Приведен полный перечень необходимого оснащения: тонометр, фонендоскоп, манекен, одноразовые простыни и салфетки, перчатки, медицинская документация. 5. Пример ситуационной задачи (Гипертоническая болезнь):
✓ Включает 12 заданий, проверяющих:
✓ Назначение необходимых лабораторных и инструментальных методов (с обоснованием).
✓ Постановку предварительного диагноза.
✓ Выявление факторов риска.
✓ Тактику лечения (целевое АД, диета, стартовая комбинированная терапия).
✓ Показания для экстренной госпитализации.
✓ Каждый ответ снабжен ссылкой на актуальные клинические рекомендации (2020 г.). 6. Критерии оценки:
✓ Каждый этап оценивается как «сдано» при ≥70% правильных ответов/действий и «не сдано» при ≤69%.
✓ Итоговая оценка переводится в баллы: «отлично» (90-100%), «хорошо» (80-89%), «удовлетворительно» (70-79%), «неудовлетворительно» (менее 70%). 7. Организационные моменты:
✓ Экзамен предполагает использование информационных систем для автоматической генерации заданий и оценки.
✓ Организуется видеотрансляция процедуры.
✓ Предусмотрены особые условия для выпускников с ограниченными возможностями здоровья.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Описание оценочных материалов для государственной итоговой аттестации по специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика"
Данный документ представляет собой комплект оценочных материалов (ОМ) для проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников по специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика". ОМ разработаны в соответствии с ФГОС СПО, профессиональными стандартами и едиными оценочными материалами для демонстрационного экзамена. Область и объекты профессиональной деятельности
Выпускник готовится к работе в сфере лабораторной диагностики, включая клинические, микробиологические, иммунологические, санитарно-гигиенические и судебно-медицинские лабораторные исследования.
✓ Объекты деятельности: биологические материалы, объекты внешней среды, продукты питания, первичные трудовые коллективы. Формат и структура государственного экзамена
ГИА проводится в форме государственного экзамена в два этапа:
✓ 1-й этап (тестирование) — 60 минут. Студент отвечает на 60 тестовых заданий (по 4 варианта ответа, один правильный). Тесты формируются автоматически из единой базы данных для первичной аккредитации специалистов.
✓ 2-й этап (практика) — 60 минут. Выполнение двух практико-ориентированных профессиональных задач (демонстрация навыков) на симуляционном оборудовании с заполнением чек-листов.
Перечень проверяемых профессиональных компетенций (ПК)
Документ охватывает 6 основных видов деятельности (ВД) и соответствующие им ПК:
✓ ВД 1 — Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных процедур (ПК 1.1–1.5).
✓ ВД 2 — Выполнение клинических лабораторных исследований (ПК 2.1–2.3).
✓ ВД 3 — Выполнение микробиологических исследований (ПК 3.1–3.3).
✓ ВД 4 — Выполнение морфологических исследований (ПК 4.1–4.3).
✓ ВД 5 — Выполнение санитарно-эпидемиологических исследований (ПК 5.1–5.3).
✓ ВД 6 — Выполнение лабораторных и инструментальных исследований для судебно-медицинских экспертиз (ПК 6.1–6.3).
Также проверяются все общие компетенции (ОК 01–09). Содержание типовых заданий 1-й этап (тестирование): Примеры вопросов охватывают все ВД: правила стерилизации посуды, технику безопасности, работу с ВИЧ-инфекцией, основы гематологии, микробиологии, гистологии и судебной медицины. 2-й этап (практические навыки): В документе приведены примерные перечни навыков и подробные чек-листы с комментариями экзаменуемого. Примеры:
✓ Действия при выявлении больного с подозрением на особо опасную инфекцию (холера, оспа, чума) — изоляция, надевание СИЗ, оповещение, дезинфекция.
✓ Расчет и приготовление дезраствора из концентрата — с комментариями по технике безопасности и маркировке.
✓ Проведение центрифугирования жидкости — подготовка, балансировка, установка режима, обработка после работы.
✓ Базовая сердечно-легочная реанимация — оценка состояния, вызов скорой, компрессии и ИВЛ с использованием маски/пленки.
Каждое практическое задание имеет четкий сценарий (ситуацию), оценочный лист (чек-лист) с перечнем действий и примерным текстом комментариев экзаменуемого, а также список необходимого оснащения. Критерии оценки
Оценка формируется из результатов двух этапов:
✓ Тестирование: 1 балл за правильный ответ. Перевод в оценку: "отлично" (91–100%), "хорошо" (81–90%), "удовлетворительно" (70–80%), "неудовлетворительно" (≤69%). Получение "неудовлетворительно" на тестировании является основанием для недопуска ко второму этапу.
✓ Практический этап: Оценивается процент правильных действий (отметок "Да") в чек-листе. Шкала перевода аналогична тестированию. Общая оценка выводится как среднее арифметическое положительных оценок двух этапов. При дробном результате решающей является оценка за второй этап. Условия проведения
✓ Для тестирования — компьютерный класс с доступом к локальной сети и специализированному ПО, видеонаблюдением.
✓ Для практики — симуляционный кабинет с оборудованием (включая фантомы, тренажеры, лабораторную посуду), соответствующим паспорту практического задания для аккредитации. Регламент и повторная сдача
Экзамен проводится на открытом заседании ГЭК. Результаты объявляются в день проведения. Обучающийся, не сдавший экзамен или получивший "неудовлетворительно", может пройти его повторно не ранее чем через 6 месяцев (не более двух раз). Для повторной сдачи необходимо восстановление в образовательной организации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по подготовке к государственной итоговой аттестации по специальности 31.02.01 Лечебное дело 1. Назначение документа Документ предназначен для обучающихся по специальности 31.02.01 Лечебное дело, завершающих освоение программы среднего профессионального образования.
✓ Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
✓ Цель — обеспечить обучающемуся оптимальную организацию процесса подготовки к государственной итоговой аттестации. 2. Порядок проведения государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация проводится в форме государственного экзамена и организуется в два этапа — теоретический и практический.
✓ Порядок проведения ГИА определён Программой государственной итоговой аттестации по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
✓ С типовыми заданиями ГИА можно ознакомиться в Программе ГИА на сайте колледжа.
✓ Итоговый государственный экзамен носит практико-ориентированный характер.
✓ Экзамен не дублирует промежуточные экзамены. В соответствии с компетенциями, отражёнными в ФГОС, выпускник должен продемонстрировать знания и практические умения на основе решения типовых задач профессиональной деятельности.
✓ Решение типовых задач профессиональной деятельности обеспечивает эффективную проверку готовности выпускников к самостоятельному выполнению трудовых функций фельдшера. 3. Подготовка к экзамену Самостоятельная подготовка к государственному экзамену заключается в повторении теоретического материала и алгоритмов выполнения практических действий (манипуляций).
✓ Рекомендуется повторить следующие практические навыки: проведение аускультации лёгких; проведение электрокардиографии; проведение базовой сердечно-лёгочной реанимации взрослому человеку. 4. Перечень практических навыков для оценки в симулированных условиях при проведении второго этапа ГИА В документе представлен перечень практических навыков, подлежащих оценке на втором этапе государственного экзамена.
✓ В перечень включены: измерение артериального давления механическим тонометром; проведение ингаляции с использованием компрессорного небулайзера; определение менингеальных симптомов; проведение аускультации лёгких; проведение сравнительной перкуссии лёгких; проведение аускультации сердца; определение относительных границ сердца; проведение электрокардиографии компрессорного; проведение пальпации затылочных, околоушных и подчелюстных лимфатических узлов; проведение транспортной иммобилизации при переломе костей верхней конечности (предплечья); проведение базовой сердечно-лёгочной реанимации взрослому человеку. 5. Рекомендации по подготовке к теоретической части экзамена Для успешного выполнения тестовых заданий государственного экзамена рекомендуется повторить теоретический материал по профессиональным модулям и пройти репетиционный экзамен по первичной аккредитации.
✓ Теоретический материал охватывает следующие виды деятельности: осуществление профессионального ухода за пациентами; осуществление лечебно-диагностической деятельности; осуществление медицинской реабилитации и абилитации; осуществление профилактической деятельности; оказание скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах, в том числе вне медицинской организации; осуществление организационно-аналитической деятельности. 6. Технические особенности документа
✓ Документ содержит элементы форматирования, включая таблицы, списки, выделение цветом и подчёркиванием.
✓ Нумерация страниц и структура документа позволяют последовательно изучить все разделы.
✓ В документе присутствуют ссылки на внешние источники, однако в данном описании они не указываются.
✓ Документ утверждён и рассмотрен на заседаниях педагогического и методического советов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания к написанию выпускной квалификационной работы Назначение документа Методические указания по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (ВКР) в рамках государственной итоговой аттестации предназначены для руководителей ВКР и студентов. Цели ВКР
✓ определение соответствия результатов освоения обучающимися программ подготовки специалистов среднего звена требованиям ФГОС СПО;
✓ систематизация и закрепление знаний и практического опыта обучающихся;
✓ демонстрация уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе;
✓ обеспечение комплексной оценки готовности выпускника к профессиональной деятельности. Задачи ВКР
✓ продемонстрировать умение применять систематизированные знания и практические умения при решении задач;
✓ формировать умение анализировать, обобщать, логически излагать материал, формулировать выводы;
✓ повысить готовность выпускников к самостоятельной работе;
✓ индивидуализировать обучение студентов. Общие требования к ВКР ВКР может быть выполнена в виде дипломной работы или дипломного проекта. Тематика, предмет и объект исследования должны быть актуальными и практико-ориентированными.
Изложение темы должно отличаться научным подходом. ВКР должна демонстрировать критический подход к изучаемым материалам, логически последовательное и самостоятельное изложение. Работа выполняется самостоятельно (плагиат запрещается), своевременно и аккуратно оформлена.
Структура ВКР Объём работы — 30–50 листов формата А4 без учёта приложений. Обязательные структурные элементы:
✓ Титульный лист — наименование образовательной организации, тема ВКР, код и название специальности, курс, группа, ФИО студента, руководителя, рецензента, год выполнения.
✓ Содержание (оглавление) — названия разделов и глав, указание страниц.
✓ Введение — примерно 10% от общего объёма (4–5 страниц): актуальность темы, цель, задачи, объект и предмет исследования, материалы и методы.
✓ Основная часть — состоит из двух глав. Глава 1 — теоретическая часть (обзор литературы). Глава 2 — практическая часть (анализ проблемы, методы исследования, результаты). Каждая глава заканчивается выводами.
✓ Заключение — итоги изучения темы, выводы, рекомендации. Объём 2–3 страницы.
✓ Список использованных источников — 20–30 источников, оформленных по ГОСТ Р 7.0.100-2018.
✓ Приложения — копии документов, алгоритмы, таблицы, графики, анкеты, памятки. Этапы выполнения ВКР Составляется индивидуальное задание и индивидуальный план-график. Студент соблюдает сроки, отчитывается руководителю, посещает консультации. Руководитель знакомит с требованиями, помогает в формулировании темы, составлении плана, подборе литературы, контролирует выполнение графика, готовит отзыв. Оформление ВКР Текст печатается на одной стороне листа А4, шрифт Times New Roman, 14 пт, интервал 1,5, поля: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее и нижнее — 20 мм, абзацный отступ 1,25 см. Выравнивание основного текста по ширине, заголовков — по центру. Страницы нумеруются арабскими цифрами (титульный лист включается в нумерацию, но номер не ставится). Каждая новая глава начинается с новой страницы. Иллюстрации, таблицы, ссылки оформляются по стандартам. Подготовка к защите Законченная работа с отзывом руководителя и внешней рецензией представляется в учебную часть. Допуск к защите объявляется приказом директора. Создаётся ГЭК. Отзыв руководителя включает: актуальность, соответствие содержания теме, полноту обзора, оценку деятельности студента, обоснованность выводов, уровень грамотности, недостатки, общую оценку и рекомендации. Рецензия включает: оценку актуальности, соответствие теме, качество выполнения разделов, оригинальность решений, теоретическую и практическую значимость, обоснованность выводов, качество оформления, предлагаемую оценку. Подготовка мультимедийной презентации Презентация в PowerPoint, 12–15 слайдов. Обязательные слайды: титульный, цели и задачи, объект и предмет, методы, выводы. Остальные слайды схематично раскрывают содержание работы. Шрифт не менее 20–24 пт. Защита ВКР Процедура защиты включает: объявление темы, доклад студента (6–7 минут), чтение отзыва и рецензии, вопросы членов комиссии, ответы студента. Доклад сопровождается презентацией. Структура выступления: вступление (актуальность, цель, задачи, объект, предмет), основная часть (методы, результаты, анализ), заключение (выводы, рекомендации). Критерии оценки ВКР Учитываются: оценка руководителя, оценка рецензента, оценки защиты (качество доклада, наглядного материала, владение материалом, ответы на вопросы). Результаты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
