Название документа:Комплект оценочных материалов по дисциплине «СГ.05. Основы бережливого производства» для специальности 31.02.01 Лечебное дело (квалификация "Фельдшер") 1. Общий статус и структура:
✓ Документ представляет собой официальный комплект оценочных материалов (КОМ), утвержденный решением ученого совета (протокол № 10 от 20.05.2025 г.).
✓ КОМ предназначен для оценки планируемых результатов освоения рабочей программы дисциплины «Основы бережливого производства» и включает задания для текущего контроля и промежуточной аттестации. 2. Объем и распределение заданий:
✓ Общее количество заданий — 40, из которых:
✓ 20 заданий закрытого типа (с выбором одного правильного ответа).
✓ 20 заданий открытого типа (требуют развернутого обоснованного ответа).
✓ Все задания направлены на оценку общей компетенции ОК 07 (содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применение принципов бережливого производства), что подчеркивает практическую значимость дисциплины для будущей профессиональной деятельности фельдшера.
3. Содержание заданий по разделам дисциплины:
✓ Задания охватывают все ключевые темы курса:
✓ Основы философии бережливого производства (ценность для потребителя, устранение потерь, уважение к человеку, постоянное улучшение).
✓ Классификация потерь (7 видов потерь: перепроизводство, ожидание, транспортировка, излишняя обработка, запасы, лишние движения, дефекты; также упоминаются "мура").
✓ Инструменты бережливого производства (Кайдзен, Канбан, 5S, TPM, быстрая переналадка SMED, Андон, JIT (точно вовремя), картирование потока создания ценности).
✓ Применение в медицине (новая модель медицинской организации, усовершенствование процессов, устранение потерь, повышение доступности и качества помощи).
✓ Ключевые понятия (Гемба, время такта, ценность блага с точки зрения потребителя, концепция "Шесть сигм", метод SMART). 4. Типы заданий и их примеры:
✓ Задания закрытого типа (с выбором ответа): проверяют знание определений, целей и инструментов бережливого производства. Примеры: "Гемба - это...", "Что такое система андон?", "Карточка для обозначения ресурсов называется...".
✓ Задания открытого типа: требуют развернутого объяснения понятий и подходов. Примеры: "В чем состоит философия развития бережливого производства?", "Что такое картирование потока создания ценности?", "Как можно бороться с дефектами производства?". 5. Ключевые тематические блоки:
✓ Идентификация и устранение потерь: ключевая тема, охватывающая все виды потерь (включая специфические для медицины: ожидание пациентов, лишние перемещения персонала, дефекты оформления документов).
✓ Инструменты улучшения процессов: подробно рассматриваются практические инструменты (5S для организации рабочего места, Канбан для управления потоками, Кайдзен для непрерывного улучшения).
✓ Применение в здравоохранении: задания акцентируют внимание на проекте "Новая модель медицинской организации", направленном на повышение доступности и качества первичной медико-санитарной помощи.
✓ Ценности и философия: разбираются базовые принципы: создание ценности для пациента, уважение к персоналу, принятие решений на основе фактов. 6. Профессиональная направленность:
✓ Задания ориентированы на формирование практических навыков, необходимых фельдшеру для:
✓ Оптимизации рабочих процессов в медицинской организации (сокращение времени ожидания, улучшение маршрутизации пациентов).
✓ Рационального использования ресурсов (материальных, временных, кадровых).
✓ Участия в проектах по улучшению качества медицинской помощи.
✓ Внедрения стандартов бережливого производства на своем рабочем месте (организация пространства, визуализация, стандартизация).
✓ Выявления и устранения потерь в повседневной деятельности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации по СГ.05 Основы бережливого производства, специальность 31.02.01 Лечебное дело 1. Назначение документа Документ предназначен для обучающихся по специальности 31.02.01 Лечебное дело, осваивающих программу СГ.05 Основы бережливого производства.
✓ Цель методических рекомендаций — обеспечить обучающемуся оптимальную организацию процесса подготовки к промежуточной аттестации, предусмотренной учебным планом. 2. Форма промежуточной аттестации Промежуточная аттестация, согласно учебному плану, проводится в форме дифференцированного зачета.
✓ Для подготовки необходимо ознакомиться с фондами оценочных средств, в которых указываются форма аттестации, порядок проведения, критерии оценивания и типовой вариант оценочного средства. 3. Рекомендации по подготовке
✓ Для успешного прохождения аттестации нужно повторить темы, представленные в документе.
✓ Материал, вызывающий затруднения, следует выучить, пересказать и закрепить. Пересказ текста своими словами приводит к лучшему его запоминанию, чем многократное чтение, поскольку это активная умственная работа.
✓ Лучшему запоминанию материала служит работа с текстом: представление текста в виде схем, кратких тезисов, перекомпоновка материала.
4. Список тем для подготовки к промежуточной аттестации В документе представлен подробный перечень тем для подготовки к дифференцированному зачету по СГ.05.
✓ Темы охватывают следующие блоки: теоретические основы бережливого производства: бережливое производство (производственная система lean в медицине), принципы БП, бережливое производство как стратегия, как концепция, как система, этапы формирования бережливого производства; понятие проблемы и методы её анализа: понятие «проблема», определение и формулирование проблемы, ключевые инструменты анализа проблем, ключевые инструменты решения проблем, технологии анализа проблем (пирамида проблем, граф-связей), диаграмма «Исикавы»; инструменты бережливого производства: инструменты бережливого производства, система 5С, пять почему, картирование, картирование потока создания ценности, карта потока создания ценностей, принципы кайдзен в медицинской организации, методы и инструменты кайдзен, схема реализации системы «канбан», стандартизация, стандарты в бережливом производстве, организация рабочего пространства по системе TPN, диаграмма «Спагетти»; ценность и потери: ценность, действия, создающие ценность, действия, не создающие ценность, потери, виды потерь в системе lean; организация применения бережливых технологий: организация применения бережливых технологий в медицинских организациях, показатели вовлечённости сотрудников медицинских организаций, какова необходимость формирования команд в системе бережливого производства, показатели применения методов бережливого производства, российский опыт внедрения инструментов бережливого производства; принципы и методы: сущность принципов «Встроенное качество» и «Точно вовремя (Just-in-time)». 5. Список основных печатных изданий и дополнительных источников В документе приведён список основных печатных и электронных изданий для подготовки к промежуточной аттестации.
✓ В список включены: основное печатное издание: «Инструменты бережливого производства. Карманное руководство по практике применения Lean» М. Т. Вейдера; основное электронное издание: «Основы бережливого производства» Э. П. Бурнашевой. 6. Технические особенности документа
✓ Документ содержит элементы форматирования, включая таблицы, списки, выделение цветом и подчёркиванием.
✓ Нумерация страниц и структура документа позволяют последовательно изучить все разделы.
✓ В документе присутствуют ссылки на внешние источники, однако в данном описании они не указываются.
✓ Документ утверждён и рассмотрен на заседаниях педагогического и методического советов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
