Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОД.09 Физическая культура для специальности СПО 29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам) 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств (ФОС), разработанный для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Он определяет формы, методы и критерии оценки знаний, умений, уровня сформированности личностных, метапредметных и предметных результатов, а также общих компетенций по учебной дисциплине «Физическая культура». Особенностью ФОС является сочетание качественных и количественных критериев оценивания, учитывающих динамику физического развития и индивидуальные особенности студентов. 2. Целевое назначение
✓ Предназначен для студентов очной формы обучения.
✓ Позволяет оценить сформированность общих компетенций: ОК 01 – выбор способов решения профессиональных задач (в контексте здоровьесбережения); ОК 04 – эффективная работа в коллективе и команде (в процессе совместных занятий и соревнований); ОК 08 – использование средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, поддержания физической подготовленности в профессиональной деятельности.
3. Структура и содержание разделов
✓ ФОС включает два основных раздела:
➜ Раздел 1. Физическая культура как часть культуры общества и человека – теоретический блок, охватывающий вопросы здорового образа жизни, современных систем укрепления здоровья, методик самостоятельных занятий и самоконтроля, а также профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) и производственной гимнастики.
➜ Раздел 2. Методические основы обучения различным видам физкультурно-спортивной деятельности – практический блок, включающий методико-практические занятия (составление комплексов упражнений, методы самоконтроля) и учебно-тренировочные занятия по видам спорта: гимнастика (основная, спортивная, акробатика, аэробная), атлетические единоборства, спортивные игры (футбол, баскетбол, волейбол), легкая атлетика.
✓ В каждом разделе выделено профессионально ориентированное содержание, связывающее физическую культуру с будущей трудовой деятельностью. 4. Особенности профессионально-ориентированного содержания
Дисциплина имеет ярко выраженную прикладную направленность, адаптированную к специфике профессиональной деятельности:
✓ Изучение влияния профессиональной деятельности на организм и составление профессиограммы (Тема 1.4).
✓ Освоение методик производственной гимнастики и комплексов упражнений для профилактики профессиональных заболеваний (Тема 2.4).
✓ Характеристика профессиональной деятельности: группа труда, рабочее положение, профессиональные заболевания (Тема 2.5).
✓ Составление и проведение комплексов упражнений для различных групп профессий.
✓ Развитие физических качеств, необходимых для поддержания высокой работоспособности в процессе трудовой деятельности. 5. Комплект оценочных средств
✓ Тестовые задания – 15 вопросов, охватывающих теоретические основы физической культуры, здорового образа жизни, профессионально-прикладной подготовки, правил и терминологии видов спорта. Включают задания с выбором ответа, на установление соответствия, на вставку пропущенного слова.
✓ Практические занятия и контрольные нормативы – оценивают умение составлять и выполнять комплексы упражнений, владение техническими приемами базовых видов спорта, динамику развития физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость).
✓ Темы индивидуальных проектов – 24 темы, охватывающие историю спорта, олимпийское движение, здоровый образ жизни и социальные аспекты физической культуры.
✓ Все задания имеют привязку к проверяемым компетенциям. 6. Критерии оценивания
Оценивание носит комплексный характер:
✓ Для тестов: используется процентная шкала перевода в отметку (от «2» до «5») в зависимости от доли правильных ответов.
✓ Для практических занятий и контрольных нормативов: применяются качественные (степень овладения двигательными умениями) и количественные (показатели физической подготовленности, динамика развития качеств) критерии. Учитываются темп индивидуального прогресса и особенности телосложения.
✓ Для индивидуального проекта: детализированные критерии оценивания практической значимости, глубины анализа, логичности, качества оформления и защиты работы. 7. Форма промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме зачета и зачета с оценкой по четырёхбалльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) или системе «зачтено/не зачтено». Итоговое резюме: ФОС представляет собой комплексный контрольно-измерительный материал, обеспечивающий оценку как теоретических знаний, так и практических умений и физической подготовленности студентов. Дисциплина направлена на формирование ценностей здорового образа жизни, развитие физических качеств и прикладных двигательных навыков, необходимых для эффективной профессиональной деятельности, профилактики профессиональных заболеваний и поддержания высокой работоспособности в условиях современного производства в легкой промышленности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Физическая культура» для специальности СПО 29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам) 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой структурированные методические указания, разработанные для выполнения практических работ по дисциплине «Физическая культура». Они определяют цели, порядок выполнения, используемое оборудование и содержание практических занятий, направленных на формирование у студентов навыков использования физкультурно-спортивной деятельности для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. 2. Целевое назначение
✓ Предназначены для студентов очной формы обучения.
✓ Призваны оказывать помощь в изучении основных понятий, идей и положений дисциплины, способствовать развитию профессиональных компетенций.
✓ Лабораторные работы направлены на формирование практических навыков организации и проведения различных форм физкультурной деятельности. 3. Структура и содержание разделов
✓ Методические указания охватывают два основных раздела дисциплины:
➜ Раздел 1. Физическая культура как часть культуры общества и человека (роль ФК, здоровый
образ жизни, современные системы оздоровления, методика самостоятельных занятий, профессионально-прикладная физическая подготовка).
➜ Раздел 2. Методические основы обучения различным видам физкультурно-спортивной деятельности (составление комплексов упражнений, подготовка к ГТО, самоконтроль, а также практические занятия по гимнастике, атлетическим единоборствам, спортивным играм и легкой атлетике).
✓ По каждой теме представлены конкретные практические работы с детальным описанием хода выполнения (упражнений, нагрузок, времени). 4. Особенности профессионально-ориентированного содержания
Методические указания имеют ярко выраженную профессиональную направленность:
✓ В разделе «Профессионально ориентированное содержание» рассматриваются вопросы физической культуры в режиме трудового дня, зоны риска в профессиональной деятельности, факторы сохранения здоровья.
✓ Предусмотрены задания по составлению профессиограммы и определению принадлежности профессии к группе труда.
✓ Практические работы включают освоение комплексов упражнений для производственной гимнастики и профилактики профессиональных заболеваний с учетом специфики будущей профессиональной деятельности.
✓ В практических работах по профессионально-прикладной физической подготовке студенты дают характеристику своей будущей профессиональной деятельности (группа труда, рабочее положение, профессиональные заболевания) и осваивают комплексы упражнений для различных групп профессий. 5. Комплект практических заданий
✓ Всего в методических указаниях представлено 20 практических работ, охватывающих различные аспекты физической культуры.
✓ Каждая работа включает:
➜ Цель и используемое оборудование (скакалки, мячи, маты, шведская стенка, гранаты).
➜ Детальное описание хода работы с указанием упражнений и времени на их выполнение.
➜ Нагрузки варьируются в зависимости от темы и вида деятельности (от разминки до выполнения контрольных нормативов).
✓ В работах по спортивным играм и гимнастике представлены конкретные элементы и комбинации для девушек и юношей. 6. Учебно-методическое обеспечение
✓ Указан перечень основной и дополнительной литературы, включая учебники и учебные пособия для СПО.
✓ Приведены ссылки на электронные издания (IPR SMART) для углубленного изучения тем, включая особенности организации занятий со студентами, имеющими нарушения в формировании веса, и самостоятельные занятия оздоровительным бегом. Итоговое резюме: Методические указания представляют собой практическое руководство для проведения занятий по физической культуре. Материал структурирован по темам и видам деятельности, каждая практическая работа содержит конкретные упражнения, нормативы и временные интервалы для их выполнения. Особенностью является профессионально-ориентированный подход, связывающий физическую культуру с будущей трудовой деятельностью, профилактикой профессиональных заболеваний и поддержанием работоспособности. Выполнение практических работ позволяет студентам освоить навыки самостоятельных занятий, составления комплексов упражнений и подготовки к сдаче норм ГТО, что важно для формирования здорового образа жизни и профессионального долголетия.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
