Учебно-методические комплексы

Подробнее

➜ Раздел 2. Использование программных систем и сервисов (текстовые процессоры, компьютерная графика, мультимедиа, презентации, гипертекст);
➜ Раздел 3. Информационное моделирование (модели и моделирование, графы, алгоритмы, базы данных, электронные таблицы, визуализация данных).
✓ По каждой теме предусмотрены лабораторные работы (всего 19), устные опросы, тестирования и рефераты.
4. Особенности профессионально-ориентированного содержания
Дисциплина имеет ярко выраженную практическую и профессиональную направленность, что отражается в темах лабораторных работ:
✓ «Технологии создания структурированных текстовых документов» (Тема 2.2) – для оформления профессиональной документации.
✓ «Технологии обработки графических объектов» (Тема 2.4) – для работы с изображениями и чертежами.
✓ «Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде» (Тема 2.6) – для создания презентационных материалов.
✓ «Математические модели в профессиональной области» (Тема 3.3) – для применения математического аппарата.
✓ «Визуализация данных в электронных таблицах» (Тема 3.9) и «Моделирование в электронных таблицах» (Тема 3.10) – для анализа данных и поддержки принятия решений.
✓ Анализ алгоритмов в профессиональной области (Тема 3.5) развивает алгоритмическое мышление, необходимое для решения прикладных задач.
5. Комплект оценочных средств
✓ Тестовые задания – 15 вопросов, охватывающих ключевые темы: параметры страниц, архитектура компьютера, системы счисления, единицы измерения информации, типы файлов, назначение программ, электронные таблицы. Включают задания с выбором ответа, на установление соответствия, на вставку пропущенного слова и на определение алгоритма действий.
✓ Темы индивидуальных проектов – 25 тем, охватывающих актуальные вопросы информатики, информационных технологий и безопасности (от роли ИТ в обществе до киберпреступности, нейросетей и облачных технологий).
✓ Все задания имеют четкую привязку к проверяемым компетенциям.
6. Критерии оценивания
✓ Для тестов: используется процентная шкала перевода в отметку (от «2» до «5») в зависимости от доли правильных ответов.
✓ Для индивидуального проекта: детализированные критерии оценивают практическую значимость, глубину анализа, логичность изложения, качество оформления и защиты работы (уверенность, использование наглядных материалов, аргументированность ответов).
7. Форма промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме зачета с оценкой и контрольной работы с выставлением отметки по четырёхбалльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
Итоговое резюме: ФОС представляет собой комплексный контрольно-измерительный материал, который обеспечивает проверку фундаментальных знаний и практических навыков в области информатики. Дисциплина нацелена на формирование ИКТ-компетентности, необходимой для эффективной профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики. Особое внимание уделяется практическому применению информационных технологий для обработки текстовой, графической и числовой информации, создания баз данных, разработки презентаций и моделирования процессов, что напрямую связано с задачами конструирования, моделирования и технологической подготовки производства в легкой промышленности.

Подробнее

➜ Раздел 2. Использование программных систем и сервисов (обработка информации в текстовых процессорах, создание документов).
✓ По каждой теме представлены конкретные практические задания и контрольные вопросы.
4. Особенности содержания и практической направленности
Методические указания имеют ярко выраженную практическую направленность:
✓ Включают подробные теоретические сведения по каждой теме (понятие бита, кодирование, системы счисления, алгебра логики, компьютерные сети, вирусы).
✓ Содержат пошаговые инструкции по выполнению лабораторных работ: от запуска программ и настройки параметров до создания документов, презентаций и работы с электронной почтой.
✓ Предусматривают практические задания по созданию тематических презентаций (например, «Периферийные устройства ПК»), работе с электронной почтой (регистрация, отправка, пересылка писем с вложениями), тестированию антивирусной защиты.
✓ Предъявляются строгие требования к оформлению результатов работ (формат А4, шрифт Times New Roman, поля, интервалы).
5. Комплект заданий и контрольные вопросы
✓ Лабораторные работы включают конкретные задания, требующие практического выполнения в соответствующих программах (Microsoft Word, PowerPoint, браузеры, антивирусы).
✓ По каждой теме предусмотрены контрольные вопросы для проверки усвоения теоретического материала и понимания выполненных действий.
✓ Примеры заданий:
➜ Расчет информационного объема текста, перевод в различные единицы измерения.
➜ Создание презентации на тему «Периферийные устройства персонального компьютера» с использованием гиперссылок, анимации и смены слайдов.
➜ Регистрация на почтовом сервере, отправка и пересылка писем, заполнение адресной книги.
➜ Тестирование дискеты на наличие компьютерных вирусов.
➜ Создание структурированных документов в текстовом процессоре с различными параметрами форматирования.
6. Критерии оформления
✓ Все письменные работы должны быть оформлены на листах формата А4 с книжной ориентацией.
✓ Параметры текста: шрифт Times New Roman, размер 14, междустрочный интервал – 1, отступ – 1,25, выравнивание по ширине.
✓ Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.
✓ Для выполнения заданий, связанных с созданием файлов, предусмотрены требования к их сохранению и предъявлению преподавателю.
Итоговое резюме: Методические указания представляют собой практическое руководство для проведения лабораторных занятий по информатике. Материал структурирован по темам, каждая из которых включает теоретическую часть, конкретные практические задания и контрольные вопросы для самопроверки. Особенностью является направленность на формирование прикладных навыков, необходимых в профессиональной деятельности, включая работу с текстами, презентациями, электронной почтой и основами информационной безопасности. Выполнение лабораторных работ позволяет студентам освоить современные информационные технологии и применить их для решения задач профессиональной коммуникации и обработки данных.