Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Критерии: оценивается умение осуществлять поиск, анализ и систематизацию информации, создавать тексты, оценивать достоверность информации, использовать ИКТ.
✓ ОК 07 – содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению:
✓ Дисциплинарные результаты: опыт применения методов научного познания; умение выделять существенные признаки экосистем и антропогенных изменений; применять знания для объяснения явлений и принятия решений в природной среде; понимание необходимости биотехнологий для рационального природопользования.
✓ Критерии: оценивается умение планировать и осуществлять действия в окружающей среде на основе целей устойчивого развития, прогнозировать неблагоприятные экологические последствия.
Текущий контроль: Осуществляется на лабораторных и практических занятиях через устные опросы, дискуссии, выполнение заданий. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".
Промежуточная аттестация: Проводится в форме экзамена. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на экзамене. Критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи.
ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий для проверки знаний и умений по биологии:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Как называется элементарная единица строения, функционирования и воспроизведения живых организмов?" (Клетка).
Пример: "В какой органелле клетки происходит синтез АТФ (энергетическая станция клетки)?" (Митохондрия).
Пример: "Сколько хромосом содержится в соматической (неполовой) клетке здорового человека?" (46).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Какие из перечисленных организмов относятся к прокариотам (доядерным)?" (Бактерии; Сине-зеленые водоросли/цианобактерии).
Пример: "Выберите признаки, характерные для растительной клетки:" (Наличие пластид; Наличие плотной целлюлозной клеточной стенки; Наличие крупных вакуолей).
Пример: "К методам биологических исследований относятся:" (Наблюдение; Эксперимент; Моделирование; Микроскопия).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между типом ткани (мышечная, соединительная, эпителиальная, нервная) и органом человека.
Соответствие между видом витамина и заболеванием при его нехватке.
Соответствие между типом изменчивости (мутационная, комбинативная, модификационная) и ее примером.
Соответствие между системой органов и ее функцией.
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Уровней организации живой материи от простейшего к сложному.
Фаз митоза (профаза, метафаза, анафаза, телофаза).
Звеньев пищевой цепи (продуцент, травоядное, насекомоядное, хищник).
Этапов оказания первой помощи при открытом переломе.
✓ Задания с кратким открытым ответом:
"Как называется процесс образования органических веществ из неорганических в зеленых частях растений на свету?" (Фотосинтез).
"Какая молекула является хранителем наследственной информации в ядре клетки? (Напишите аббревиатуру)." (ДНК).
"Как называется наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой?" (Экология).
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (экзамен) проводится в период сессии. Допуск к экзамену осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.