ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) "ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИМЕНЕНИЯ НОРМ ЛЕСНОГО ПРАВА" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Организация применения норм лесного права". Он определяет критерии оценивания, типовые контрольные задания и процедуры оценки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины, относящейся к профессиональному модулю. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
Фонд оценочных средств содержит детализированные критерии для оценки сформированности трех профессиональных компетенций:
✓ ПК 3.1 – Осуществление контроля за состоянием, использованием, охраной, защитой лесного фонда и воспроизводством лесов:
✓ Знать: систему и источники лесного права; основные положения Лесного кодекса РФ и подзаконных актов; порядок организации государственного лесного надзора; права и обязанности должностных лиц; виды нарушений и ответственность; порядок документирования проверок; основы лесоустройства и таксации.
✓ Уметь: анализировать и применять нормы лесного законодательства; планировать и организовывать контрольные мероприятия; выявлять признаки нарушений; грамотно составлять акты, протоколы и предписания; обеспечивать доказательственную базу; осуществлять мониторинг исполнения предписаний.
✓ Владеть навыками: правовой квалификации действий; методики проведения проверок; технологии оформления результатов контрольной деятельности; взаимодействия с правонарушителями; алгоритмами привлечения к ответственности.
✓ ПК 3.2 – Выполнение работ по документированию результатов проверок:
✓ Дисциплинарные результаты: знание ключевых показателей эффективности контроля; видов контрольно-надзорных мероприятий (плановых и внеплановых); сроков проведения проверок; порядка составления протоколов. Умение анализировать лесопользовательскую документацию, составлять процессуально корректные акты и протоколы, формировать доказательственную базу (схемы, фото- и видеофиксация).
✓ ПК 3.3 – Выполнение работ по контролю за устранением выявленных при проведении проверок нарушений:
✓ Дисциплинарные результаты: знание мер административного наказания; прав должностных лиц (например, досмотр транспортных средств); порядка расчета ущерба от нарушений; критериев уголовной ответственности. Умение составлять предписания с четкими сроками; проводить проверки их исполнения; анализировать отчетные документы; фиксировать факт исполнения/неисполнения; принимать решения о мерах воздействия (включая ст. 19.5 КоАП РФ). Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Промежуточная аттестация: Проводится в форме дифференцированного зачета. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на зачете. Критерии детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи и выставляются по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий, проверяющих знания и умения в области лесного права:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Первый орган государственного управления лесами России:" (Лесной департамент).
Пример: "Лесохозяйственный регламент лесничества составляется на срок:" (10 лет).
Пример: "В какой срок составляется протокол об административном правонарушении:" (Немедленно или не позднее 2-х дней).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Укажите принципы лесной политики Российской Федерации:" (Удовлетворение потребностей в лесных ресурсах; Своевременное воспроизводство лесов; Охрана и защита лесов).
Пример: "Укажите виды контрольно-надзорных мероприятий, проводимые на плановой основе:" (Инспекционный визит; Рейдовый осмотр; Документарная проверка; Выездная проверка).
Пример: "Категории риска вреда охраняемым законом ценностям подразделяются на:" (Низкий риск; Умеренный риск; Значительный риск).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между термином и его определением (естественное, искусственное, комбинированное лесовосстановление).
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Нормативно-правовых актов по степени приоритетности (кодексы, законы, постановления Правительства, правила).
Проведения контрольно-надзорных мероприятий (предъявление удостоверения, ознакомление с приказом, изучение материалов).
✓ Задания с кратким ответом (термины, расчеты):
"Совокупность запасов древесной и недревесной продукции леса, а также его полезных природных свойств называется..." (Лесные ресурсы).
Расчет процента использования расчетной лесосеки (188 млн м³ от 700 млн м³ ≈ 26,9%).
Расчет ущерба от незаконной рубки (объем 3,1 м³ дуба монгольского = 288 844 рубля). МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) проводится в период сессии. Допуск к зачету осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) "ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЛЕСНОГО НАДЗОРА" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Осуществление государственного лесного надзора". Он определяет критерии оценивания, типовые контрольные задания и процедуры оценки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины, относящейся к профессиональному модулю. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
Фонд оценочных средств содержит детализированные критерии для оценки сформированности трех профессиональных компетенций:
✓ ПК 3.1 – Проектировать и осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов:
✓ Знать: технику отвода лесных участков; системы и виды рубок и их организационно-технические элементы; правила оформления технической и нормативно-правовой документации; основные условия устойчивости экосистем и экологического кризиса; основные природные ресурсы России и мониторинг среды; экологические принципы рационального природопользования.
✓ Уметь: работать с электронной базой лесоустройства; использовать геодезические приборы; устанавливать и обозначать границы лесосек; оформлять документацию по отводу; работать с нормативной документацией; сохранять среду обитания животных; давать оценку воздействия негативных факторов.
✓ ПК 3.2 – Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими:
✓ Знать: технику отвода лесных участков, системы и виды рубок; способы осуществления технологических процессов заготовки древесины; технологии заготовки недревесных и пищевых ресурсов; принципы организации рекреационной деятельности; пути повышения устойчивости лесов; правила оформления документации.
✓ Уметь: контролировать и принимать работы по отводу участков; оценивать качество участков и правильность технологических карт; подбирать технологию заготовки ресурсов; проводить ландшафтный анализ и зонирование; организовывать благоустройство лесопарков; осуществлять контроль за состоянием участков; организовывать работу подразделения; проводить инструктажи.
✓ ПК 3.3 – Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность:
✓ Знать: методику ландшафтной таксации; планирование и проведение хозяйственных мероприятий по благоустройству и реконструкции лесопарков; нормативы рекреационной деятельности; принципы организации ведения хозяйства в рекреационных лесах; пути повышения устойчивости лесов и их оздоровительных функций.
✓ Уметь: проводить ландшафтный анализ и функциональное зонирование; осуществлять контроль за состоянием лесных участков для рекреационной деятельности; обосновывать мероприятия по повышению устойчивости лесов. Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включаят логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Промежуточная аттестация: Проводится в форме экзамена. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на экзамене. Критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий для проверки знаний и умений в области осуществления государственного лесного надзора:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Государственная лесная политика – это …" (система действий по рациональному использованию, охране, защите и воспроизводству лесов).
Пример: "Какой орган исполнительной власти утверждает приоритетные инвестиционные проекты?" (Правительство РФ).
Пример: "Должностные лица, осуществляющие федеральный государственный лесной надзор, имеют право …" (проверять у граждан документы, подтверждающие право использования лесов).
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Расположение нормативно-правовых актов по степени приоритетности (кодексы, законы, постановления Правительства).
Этапы прохождения внутреннего документа (составление проекта, согласование, подписание, оформление, регистрация, исполнение, направление в дело).
Стадии лесной политики (формирование, образование системы, принятие решений, контроль, воспроизведение).
✓ Задания с кратким ответом (термины и определения):
"_____ осуществляется посредством проведения плановых и внеплановых, документарных и выездных проверок…" (Федеральный государственный лесной надзор).
"Срок проведения плановой или внеплановой проверки в отношении юридического лица, которое осуществляет свою деятельность на территориях нескольких субъектов Российской Федерации, не может превышать _____ рабочих дней." (Шестьдесят).
"_____ регистрируется государственным лесным инспектором в Журнале учёта выдачи служебных заданий…" (Служебное задание).
"Систематизированный свод документированной информации о лесах, об их использовании, охране, защите, воспроизводстве, а также о лесничествах и о лесопарках, - это государственный лесной _____." (Реестр). МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (экзамен) проводится в период сессии. Допуск к экзамену осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
