Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Критерии: оценивается умение анализировать социальные явления с точки зрения гражданственности, патриотизма, духовных ценностей; готовность давать правовую оценку действиям.
✓ ОК 09 – пользование профессиональной документацией:
✓ Дисциплинарные результаты: умение применять полученные знания при анализе социальной информации из различных источников, включая официальные публикации государственных органов.
✓ Критерии: оценивается умение работать с профессиональной информацией, извлекать и интерпретировать ее.
Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".
Промежуточная аттестация: Проводится в форме дифференцированного зачета. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на зачете. Критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи.
ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий для проверки знаний и умений по обществознанию:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Какая форма правления характеризуется тем, что глава государства занимает пост по наследству и его власть не ограничена сроком?" (Монархия).
Пример: "Основным признаком рыночной экономики является:" (Свобода предпринимательства и конкуренция).
Пример: "Какой орган в РФ осуществляет исполнительную власть?" (Правительство РФ).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Выберите в списке черты, присущие демократическому режиму:" (Свобода слова и отсутствие цензуры; Регулярные альтернативные выборы; Политический плюрализм и многопартийность).
Пример: "Что относится к факторам производства в экономике?" (Капитал; Труд; Земля; Информация).
Пример: "К глобальным проблемам современности относятся:" (Угроза ядерной войны; Экологический кризис; Международный терроризм).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между подсистемой общества (политическая, экономическая, социальная, духовная) и её элементами.
Соответствие между видом налога и конкретным примером.
Соответствие между отраслью права и предметом регулирования.
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Ступеней образования в РФ (от низшей к высшей).
Этапов законодательного процесса в РФ.
Уровней потребностей человека (по пирамиде А. Маслоу).
✓ Задания с кратким открытым ответом:
"Как называется основной закон Российской Федерации, обладающий высшей юридической силой?" (Конституция).
"Назовите термин, обозначающий обесценивание денег, проявляющееся в росте цен на товары и услуги." (Инфляция).
"Как называется малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве?" (Семья).
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) проводится в период сессии. Допуск к зачету осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.