Учебно-методические комплексы

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Дисциплина направлена на формирование следующих общих компетенций:
ОК 01 – выбор способов решения профессиональных задач:
✓ Уметь находить и применять различные подходы к анализу и интерпретации литературных произведений.
✓ Осознавать влияние культурных и социальных условий на литературу и ее восприятие.
✓ Гибко применять знания о литературе для решения задач в разных контекстах (от учебных до исследовательских).
✓ Знать теоретические основы литературоведения, методики анализа текста, культурно-исторический контекст.
ОК 05 – осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке:
✓ Уметь извлекать информацию из текстов, анализировать художественные средства и понимать подтекст.
✓ Вести аргументированную дискуссию, излагать мысли письменно (эссе) и устно (доклады) с соблюдением норм языка.
✓ Понимать влияние социальных и культурных факторов на создание и восприятие литературы.
✓ Формировать ценностное отношение к литературе как части национальной и мировой культуры.
ОК 06 – проявление гражданско-патриотической позиции и осознанного поведения:
✓ Осознавать роль литературы в формировании гражданственности и патриотизма.
✓ Видеть в текстах отражение традиционных ценностей (любовь к Родине, долг, милосердие, справедливость).
✓ Понимать образы и мотивы, связанные с разными культурами, содействовать межнациональной гармонии.
✓ Применять принципы честности и ответственности, сформированные через литературные примеры, в повседневной жизни.
✓ Уметь обсуждать сложные нравственные вопросы, отстаивать ценности, используя литературный язык и примеры.
ОК 09 – пользование профессиональной документацией:
✓ Читать и понимать научные и критические статьи для изучения литературы.
✓ Находить, систематизировать и использовать профессиональные источники (словари, энциклопедии, монографии) для исследований.
✓ Использовать профессиональные литературоведческие термины и концепции для анализа произведений.
✓ Создавать письменные работы (эссе, рефераты) с корректным цитированием и оформлением.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа включает 2 обязательных и 4 вариативных модуля:
✓ Модуль 1. Традиции русской классики в творчестве писателей второй половины XX в. (8 ч) – обязательный. Рецепция образов и мотивов древнерусской литературы и литературы XVIII в. в современном процессе; пушкинская традиция и интертекст в литературе конца XX – начала XXI вв.; влияние Н.В. Гоголя на драматургию и сатирическую литературу; чеховская традиция в прозе Ю. Трифонова и С. Довлатова.
✓ Модуль 2. Литература о Великой Отечественной войне (4 ч) – обязательный. Классификация и периодизация, жанровое многообразие военной лирики и прозы. Роль литературы non-fiction («Брестская крепость», «Блокадная книга», «У войны не женское лицо»). "Лейтенантская проза" (В. Некрасов, В. Богомолов), анализ языка и роли детали, трансформация в киноискусстве.
✓ Модуль 3. Специфика литературы как вида искусства и современный литературный процесс (6 ч) – вариативный. Основные принципы классической эстетики, категория художественного образа. Рецепция современной литературы в других видах искусства (экранизации, песни).
✓ Модуль 4. Литература эпохи оттепели (6 ч) – вариативный. Литературная ситуация 1950–60-х гг., расширение тематического диапазона. "Поэтический бум": поэзия шестидесятников, "громкая" и "тихая" лирика, авторская песня. Ироническая проза В. Аксенова и Ф. Искандера, способы создания комического.
✓ Модуль 5. Деревенская и городская проза в литературном процессе 1960–90-х гг. (6 ч) – вариативный. Истоки деревенской прозы, влияние рассказа А. Солженицына «Матренин двор». Образ русской деревни в творчестве сибирских писателей (В. Распутин, В. Астафьев). Городская проза Ю. Трифонова и ее влияние на "жестокую" прозу (Л. Петрушевская и др.).
✓ Модуль 6. Постмодернизм и новая искренность в современной литературе (6 ч) – вариативный. Истоки постмодернизма (Вен. Ерофеев, А. Битов). Постмодернистские поэтические течения (концептуализм, метареализм, куртуазные маньеристы). Новый реализм и постреализм в прозе В. Маканина, З. Прилепина, Р. Сенчина.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
Материально-техническое обеспечение: Для проведения занятий используются учебные аудитории с мультимедийным оборудованием (проектор, экран, ноутбук), а также помещение для самостоятельной работы с компьютерами (19 ПК) и доступом к интернету и электронно-библиотечным системам.
Учебно-методическое обеспечение: Основная литература – учебник "Родная русская литература" для 10 класса под ред. О.М. Александровой (2025). Дополнительная литература – учебные пособия по родной литературе. Имеется доступ к электронно-библиотечной системе "Лань" и образовательному порталу университета.
Оценочные средства: Контроль осуществляется в форме устных опросов, тестирования, выполнения письменных задач. Для оценки сформированности компетенций разработан специальный фонд оценочных средств.