Учебно-методические комплексы

Подробнее

Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".
Промежуточная аттестация: Проводится в форме зачета. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на зачете. Оценка выставляется по шкале: "зачтено" или "не зачтено". Критерии детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи.
ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает задания для проверки знаний в области лесной энтомологии, фитопатологии и биологии животных:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
"Основным предметом изучения лесной фитопатологии являются…" (Заболевания древесно-кустарниковых растений).
"На какой части тела крепится первая пара крыльев у насекомых?" (Среднетрудь).
"Двойное дыхание характерно для:" (Птиц).
"Какой вид млекопитающего является эндемиком Приморского края?" (Горал).
"Какие органы деревьев поражает нектриевый некроз?" (Ветки).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
"Отличительные признаки птиц от рептилий?" (Отсутствие мочевого пузыря; Быстрый обмен веществ; Два круга кровообращения).
"Какие птицы из перечисленных видов гнездятся в дуплах?" (Мандаринка; Гоголь).
"К растениям-паразитам относятся:" (Омела; Заразиха).
"Какие типы ротового аппарата характерны для насекомых-вредителей?" (Колюще-сосущий; Грызущий).
"К каким семействам относятся основные стволовые вредители?" (Короеды; Усачи).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между термином (мандибула, оотека, метаморфоз) и определением.
Соответствие между видом и отрядом (насекомоядные, парнокопытные, хищные).
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Отрядов насекомых по увеличению количества видов (Богомолы, Полужесткокрылые, Чешуекрылые, Жесткокрылые).
Грибов в порядке возрастания степени паразитизма (Подберезовик, Настоящий трутовик, Ржавчинные грибы, Осенний опенок).
Экологических форм от наименее к наиболее вредоносной (Факультативные сапротрофы, Облигатные сапротрофы, Факультативные паразиты, Облигатные паразиты).
✓ Задания с кратким и развернутым ответом:
Развернутое описание стадий развития насекомого с полным превращением (яйцо, личинка, куколка, имаго).
Описание заболевания "полегание сеянцев" (поражает сеянцы хвойных пород до 2-х месяцев, характеризуется пожелтением, увяданием и полеганием, вызывается грибами).
"Какой отряд насекомых-паразитоидов может быть использован как биологическое средство борьбы с насекомыми-вредителями?" (Перепончатокрылые).
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (зачет) проводится в период сессии. Допуск к зачету осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.