Учебно-методические комплексы

Подробнее

терминов (Антанта, Тройственный союз, геополитика, милитаризм), хронологическая последовательность событий (русско-японская война, Первая мировая, революции), причины и последствия Первой мировой и Гражданской войны, тесты на знание событий Февральской и Октябрьской революций, Брестского мира, политики «военного коммунизма», интервенции.
✓ Оцениваемые результаты: знание признаков индустриальной цивилизации, причин и последствий Первой мировой войны и революций.
Текущий контроль №2 (38 мин) — тема «Мир и СССР в 1920-1930-е гг.»:
✓ Задания: объяснение понятий (модернизация, индустриальная цивилизация, конфронтация, сепаратизм), причины распространения фашизма, причины победы красных в Гражданской войне, анализ текста о НЭПе, идентификация Сталина и внутрипартийной борьбы 1920-х гг., итоги индустриализации, соответствие деятелей культуры и их произведений.
✓ Оцениваемые результаты: знание причин и последствий революции, путей развития СССР в 1920-1930-е гг.
Текущий контроль №3 (40 мин) — тема «Вторая мировая и Великая Отечественная войны»:
✓ Задания: значение победы СССР, тесты на знание событий (Сталинградская битва, битва за Москву, приказ № 227, итоги войны), объяснение терминов (партизанское движение, антигитлеровская коалиция, репарация, депортация), заполнение пропусков (подвиг Матросова, операция «Уран»), соответствие кодовых названий операций, хронологическая последовательность событий.
✓ Оцениваемый результат: знание событий, цены, итогов и уроков Второй мировой и Великой Отечественной войн.
Текущий контроль №4 (40 мин) — тема «Мир во второй половине XX – начале XXI в.»:
✓ Задания: черты постиндустриального общества, объяснение понятий (холодная война, экспансия, биполярный мир, глобализация), причины холодной войны, тесты на знание событий холодной войны (ядерная монополия, войны, блоки, доктрины).
✓ Оцениваемые результаты: знание черт постиндустриального общества, причин и этапов холодной войны.
Текущий контроль №5 (40 мин) — тема «СССР в 1945-1991 гг.»:
✓ Задания: анализ текста о Хрущёве и «оттепели», соответствие государственных деятелей и их роли, события первого послевоенного десятилетия, тесты и анализ документов о перестройке, соответствие событий холодной войны и годов, принципы «нового политического мышления».
✓ Оцениваемые результаты: знание особенностей развития СССР в 1945-1991 гг., этапов и итогов перестройки.
Текущий контроль №6 (40 мин) — тема «Россия в 1990-е и XXI веке»:
✓ Задания: новые субъекты РФ (2022 г.), определение понятий (сепаратизм, федерация, приватизация, рыночная экономика, разделение властей), политика В.В. Путина, цели СВО и дата возвращения Крыма, понятия постсоветского периода (приватизация, акционирование), тесты о Конституции 1993 г., программе «500 дней», президентах, событиях 1993 г., экономических реформах 1992-1993 гг., глобальные проблемы современности.
✓ Оцениваемые результаты: знание результатов реформ 1990-х гг., приоритетов внутренней и внешней политики РФ в XXI веке, путей решения глобальных проблем.
3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
✓ Форма: письменный опрос, выполнение 2 теоретических заданий по выбору.
✓ Дидактические единицы для контроля:
Причины и этапы холодной войны (анализ текста, объяснение понятий).
Пути развития СССР в 1920-1930-е гг. (тесты, анализ текста, установление соответствия).
Причины и последствия Великой российской революции (экономические реформы 1990-х, причины победы красных, тесты).
Причины и последствия Первой мировой войны (объяснение понятий, причины, анализ текста).
Этапы и итоги перестройки (хронология, тесты, принципы нового мышления).
События Второй мировой и Великой Отечественной войны (тесты, заполнение пропусков, объяснение понятий, значение победы).
Признаки индустриальной цивилизации (объяснение понятий, заполнение пропусков, анализ текста).
Результаты политических и экономических реформ 1990-х гг. (соответствие памятников культуры и характеристик, перечень терминов периода, тесты).
Приоритеты политики РФ в XXI веке (анализ текста, хронология событий, новые субъекты РФ).
Развитие СССР в 1945-1991 гг. (соответствие деятелей и ролей, понятия постсоветского периода, анализ текста, соответствие событий и годов).
Основные черты постиндустриального общества (анализ документов, объяснение понятий).
Пути решения глобальных проблем (список проблем).
✓ Примеры экзаменационных заданий:
Назвать причины победы красных в Гражданской войне.
Объяснить понятия (конфронтация, денонсация, экстремизм, консолидация).
Проанализировать отрывок из документа о Гражданской войне, НЭПе или перестройке.
Выполнить тесты по различным периодам.
Установить соответствие между деятелями и событиями или датами.
Назвать глобальные проблемы или новые субъекты РФ.
4. Характеристика критериев оценивания
✓ Для заданий с множественным выбором, соответствием и хронологией: «5» — все верно, «4» — 1 ошибка, «3» — 2 ошибки (пропорционально в зависимости от количества элементов).
✓ Для заданий с открытым ответом (причины, объяснение понятий, анализ текста): «5» — полный ответ (например, 3-4 причины), «4» — неполный ответ (например, 2 причины), «3» — частичный ответ (например, 1 причина).
✓ Критерии конкретизированы в каждом задании, что обеспечивает прозрачность оценивания.
5. Практическая значимость
✓ ФОС обеспечивает проверку знаний по всем ключевым периодам истории России и мира XX–XXI вв., предусмотренным программой.
✓ Задания ориентированы на формирование гражданско-патриотической позиции, понимание причинно-следственных связей и умение работать с историческими источниками (документами).
✓ Сочетание заданий на знание фактов, понимание понятий, установление хронологии и анализ текстов позволяет оценить как фактологическую базу, так и аналитические навыки.
✓ Подробные критерии служат ориентиром для самостоятельной подготовки к контролю и зачёту.