Учебно-методические комплексы

Подробнее

сборок с использованием библиотек стандартных элементов, формирование спецификаций и моделирование деталей из листового металла.
2. Структура и содержание текущего контроля
Текущий контроль №1 (45 мин) — «2D-моделирование»:
✓ Задания: построение фрагментов деталей с применением глобальных и локальных привязок (1.1, 2.1), построение геометрических объектов с использованием сопряжений, деления окружности и нанесением размеров (2.2).
✓ Оцениваемые элементы: знание алгоритма использования привязок, умение строить геометрические объекты с их применением и с использованием сопряжений.
Текущий контроль №2 (45 мин) — «3D-моделирование по двум проекциям»:
✓ Задания: построение твердотельной модели по двум проекциям с применением инструментов панелей «Элементы тела», "Массив, копирование", «Вспомогательные объекты», "Размеры" (2.3, 2.4).
✓ Оцениваемые элементы: умение строить твердотельные модели с применением различных инструментов (выдавливание, вырезание, скругления, фаски, отверстия, ребра жесткости, массивы).
Текущий контроль №3 (20 мин) — «Ассоциативные чертежи»:
✓ Задание: создание ассоциативного чертежа 3D-модели с необходимыми видами, разрезами, сечениями и размерами (2.7).
✓ Оцениваемый элемент: умение применять инструменты панелей «Виды», «Обозначения», «Размеры» при создании чертежей.
Текущий контроль №4 (20 мин) — «3D-модель с ребрами жесткости и резьбой»:
✓ Задание: построение 3D-модели с применением инструментов панели «Элементы тела» (отверстие, ребро жесткости) с использованием библиотеки стандартных элементов и нанесением размеров (2.3, 2.4, 2.6).
✓ Оцениваемые элементы: умение строить модели с отверстиями, резьбой, ребрами жесткости, использовать библиотеку стандартных элементов.
Текущий контроль №5 (20 мин) — «3D-модель с отверстиями»:
✓ Задание: построение 3D-модели с применением инструментов панелей «Элементы тела» и нанесением размеров (2.3).
✓ Оцениваемые элементы: умение строить модели с цилиндрическими отверстиями, фасками, зенковками.
Текущий контроль №6 (30 мин) — «Тело вращения и чертеж»:
✓ Задания: построение твердотельной модели тела вращения по вариантам с применением операции вращения и использованием библиотеки стандартных элементов (2.6), построение ассоциативного чертежа с разрезами и размерами (2.7).
✓ Оцениваемые элементы: умение строить модели вращения с внутренней резьбой, создавать чертежи с выполненными разрезами.
Текущий контроль №7 (45 мин) — «Параметрические модели и сборки»:
✓ Задания: создание параметрической 3D-модели с использованием таблицы Excel (2.5), создание сборочной единицы с применением инструментов панелей «Компоненты», «Размещение компонентов», «Диагностика» и стандартных крепежных изделий (2.8, 2.9), формирование спецификации по сборке (2.10).
✓ Оцениваемые элементы: умение строить параметрические модели и сборки, применять инструменты сборки и библиотеки стандартных элементов, формировать спецификацию.
Текущий контроль №8 (20 мин) — «Листовое моделирование»:
✓ Задание: проектирование детали (кожух) из листового металла с применением инструментов панели «Элементы листового тела» (2.11).
✓ Оцениваемый элемент: умение строить модели из листового материала.
3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
✓ Форма: практическая работа, выполнение 1 теоретического и 2 практических заданий по выбору.
✓ Дидактические единицы для контроля охватывают все ключевые темы, проверяемые в рамках текущих контролей:
Алгоритм использования глобальных и локальных привязок (1.1).
Построение геометрических объектов с применением сопряжений, деления окружности, нанесением размеров (2.2).
Применение инструментов панелей при создании сборочной единицы (2.8).
Применение инструментов панелей при создании ассоциативных чертежей (2.7).
Построение твердотельных моделей с применением инструментов панели «Элементы тела» (2.4).
✓ Примеры экзаменационных заданий:
Построить фрагмент детали по образцу с применением привязок, провести касательные, перпендикуляры, параллельные отрезки.
Построить очертания контура плоской детали с сопряжениями и нанести размеры.
Собрать сборочную единицу «Корпус в сборе» из выданных моделей с наложением взаимосвязей и проверкой на коллизии.
Построить ассоциативный чертеж модели или сборки с разрезами, сечениями и размерами по ГОСТ.
Построить 3D-модель по чертежу с применением ребер жесткости, отверстий, массива и нанесением размеров.
Создать параметрическую 3D-модель с данными из таблицы Excel.
Создать спецификацию по сборке.
Дать определение локальных и глобальных привязок.
4. Характеристика критериев оценивания
✓ Для заданий по 2D-построению (привязки):
«5» — правильное выполнение всех (6) пунктов задания.
«4» — правильное выполнение 4–5 пунктов.
«3» — правильное выполнение 3–4 пунктов.
✓ Для заданий по 3D-моделированию:
«5» — правильное построение модели по размерам, рациональная последовательность, использование требуемых инструментов, нанесение размеров, назначение свойств модели.
«4» — правильное построение модели, но отсутствует один из обязательных элементов (например, не нанесены размеры или не назначены свойства).
«3» — модель построена, но с пропуском важных конструктивных элементов (например, отверстий, ребер жесткости).
✓ Для заданий по сборкам и чертежам:
«5» — сборка выполнена с наложением всех взаимосвязей без коллизий; чертеж выполнен по ГОСТ с необходимыми видами и разрезами.
«4» — сборка выполнена, но есть мелкие недочеты; чертеж выполнен, но с незначительными отклонениями.
«3» — задание выполнено частично (например, только начальные этапы сборки или чертеж без разрезов).
✓ Для заданий по формированию спецификации:
«5» — спецификация создана, добавлен раздел «Документация», нумерация позиций не нарушена.
«4» — спецификация создана, но отсутствует один из элементов (например, раздел «Документация»).
«3» — создана только основная спецификация без дополнительных разделов.
5. Практическая значимость
✓ ФОС обеспечивает проверку всех ключевых навыков работы в CAD-системах, необходимых для профессиональной деятельности в области производства летательных аппаратов (2D-черчение, 3D-моделирование, создание сборок и конструкторской документации).
✓ Практические задания максимально приближены к реальным производственным задачам (создание моделей деталей, сборочных единиц, оформление чертежей по ГОСТ).
✓ Сочетание заданий на 2D-геометрию, 3D-моделирование, параметризацию, сборки и создание документации позволяет оценить полный цикл подготовки конструкторской документации.
✓ Чёткие, поэтапные критерии оценивания служат ориентиром для студентов при подготовке к контрольным мероприятиям и зачёту.