Учебно-методические комплексы

Подробнее

Определение сфер жизни общества и примеров влияния массовых коммуникаций.
Анализ биосоциальной природы человека (этапы социализации, агенты социализации).
Анализ структуры и видов деятельности (методы научного познания, элементы деятельности, ступени и формы познания).
Анализ форм и разновидностей культуры (функции науки, формы духовной культуры, отличия морали от права).
✓ Оцениваемые результаты: знание сфер общества, биосоциальной природы человека, структуры деятельности, форм культуры.
Текущий контроль №2 (40 мин) — тема «Экономика и государство»:
✓ Задания на основе текстов:
План текста об экономике и рыночных отношениях.
Анализ элементов экономической деятельности на примере IT-компании.
Определение спроса, предложения и факторов, влияющих на цену.
Анализ финансового рынка (функции, сегменты, институты) с профессиональным (IT) контекстом.
✓ Оцениваемые результаты: знание типов экономических систем и ролей государства в экономике.
Текущий контроль №3 (40 мин) — тема «Социальные конфликты»:
✓ Задания на основе текстов:
План текста о социальной стратификации, группах и этносах.
Анализ критериев стратификации и исторических типов стратификационных систем.
Анализ социальных норм и социального контроля (виды норм, классификация санкций).
Анализ структуры, причин и стадий социального конфликта.
✓ Оцениваемые результаты: знание процесса стратификации, умение характеризовать социальную структуру, знание видов социальных норм.
Текущий контроль №4 (40 мин) — тема «Конституционные права и обязанности»:
✓ Задания на основе текстов:
План текста о политической власти, системе и конституционном строе РФ.
Анализ основ конституционного строя и структуры политической системы.
Анализ политической культуры, идеологий и типов политических партий.
Сравнительный анализ избирательных систем, путей формирования элит.
Анализ права как социальной нормы, его функций и отличий от морали.
✓ Оцениваемые результаты: знание основ конституционного строя РФ, типов партий и избирательных систем.
Текущий контроль №5 (40 мин) — тема «Арбитражное судопроизводство»:
✓ Задания на основе текстов:
План текста об отраслях права (гражданское, семейное, трудовое).
Заполнение таблицы «Отрасли права и регулируемые отношения».
Анализ условий заключения брака и льгот для несовершеннолетних работников.
Анализ процессуальных отраслей права (ГПК, КоАП, УПК), их принципов и стадий.
Заполнение таблицы «Виды судопроизводства и их компетенция».
✓ Оцениваемые результаты: знание основ конституционного права, основ судопроизводства, умение ориентироваться в процессуальных нормах.
3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
✓ Форма: письменный опрос, выполнение 2 теоретических заданий по выбору.
✓ Дидактические единицы для контроля:
Формы и разновидности культуры (тесты и анализ текста о духовной культуре, морали, науке, религии).
Характеристика социальной структуры (анализ текста о группах, стратификации, статусах, семье и этносах).
Дополнительные тесты по различным темам курса (деятельность, наука, экономика, предпринимательство, социальные группы, отклоняющееся поведение, государство, политический режим).
✓ Примеры экзаменационных заданий:
Выполнить тест из 5 вопросов по изученным темам.
Проанализировать текст о культуре и ответить на вопросы о функциях науки, формах духовной культуры, отличиях морали от права.
Проанализировать текст о социальной структуре и ответить на вопросы о классификации социальных групп и исторических типах стратификации.
4. Характеристика критериев оценивания
✓ Для заданий с развёрнутым ответом на основе текста (план, примеры, объяснения): «5» — все задания выполнены полностью, ответы развернутые, логичные, примеры корректны, нет фактических ошибок; «4» — задания выполнены в основном верно, допущены 1–2 неточности или отсутствует один элемент; «3» — задания выполнены частично (не более половины), допущены фактические ошибки.
✓ Для тестовых заданий (5 вопросов): «5» — 5 верных ответов, «4» — 4 верных ответа, «3» — 3 верных ответа.
✓ Критерии конкретизированы в каждом задании, что обеспечивает прозрачность оценивания.
5. Практическая значимость
✓ ФОС обеспечивает проверку знаний по всем ключевым разделам обществознания, предусмотренным программой.
✓ Задания имеют ярко выраженную профессиональную направленность (примеры из IT-сферы, цифровой экономики, трудовых отношений), что соответствует профилю подготовки «Производство летательных аппаратов» и формирует компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности (работа с правовой информацией, понимание экономических процессов, социальная ответственность).
✓ Сочетание заданий на анализ текстов, составление планов, приведение примеров и решение тестов позволяет оценить как знание теоретического материала, так и умение применять его в практических ситуациях.
✓ Подробные критерии служат ориентиром для самостоятельной подготовки к контролю и зачёту.