Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Структура и содержание текущего контроля
Текущий контроль №1 (45 мин) — «Введение. Термодинамика»:
✓ Задания: определение авиационного двигателя, расшифровка ТРДДФ, классификация прямоточных двигателей, анализ плюсов/минусов компоновок (1.1); требования к шуму и звукопоглощающие конструкции (1.2); графики изменения параметров от режима и высоты (1.3); законы термодинамики и цикл ГТД (1.4); построение термодинамического цикла ТРД в координатах P-V и T-S (2.1).
✓ Оцениваемые результаты: знание назначения и требований к двигателям, принципов работы, основ термодинамики, умение рассчитывать термодинамические системы.
Текущий контроль №2 (45 мин) — «Входное устройство»:
✓ Задания: вопросы о видах, требованиях, методах сокращения потерь и изменении параметров потока (1.5); графическое изображение изменения параметров воздуха на земле и в полёте (2.2).
✓ Оцениваемые результаты: знание принципа работы входного устройства, умение анализировать его конструкцию.
Текущий контроль №3 (45 мин) — «Компрессор»:
✓ Задания: вопросы об определении, помпаже, КВД/КНД, элементах ротора/статора, потерях давления (1.6); график изменения параметров в компрессоре при изменении высоты (2.3).
✓ Оцениваемые результаты: знание устройства лопаточных машин, умение анализировать конструкции компрессоров.
Текущий контроль №4 (45 мин) — «Камера сгорания»:
✓ Задания: перечень видов камер сгорания с отличиями и анализом плюсов/минусов (1.7); вопросы об определении, требованиях, зонах камеры, гомогенной смеси и тепловой напряжённости (1.8); составление эскиза камеры с анализом процессов и материалов (2.4).
✓ Оцениваемые результаты: знание видов и устройства камер сгорания, умение анализировать их конструкцию.
Текущий контроль №5 (45 мин) — «Газовая турбина»:
✓ Задания: вопросы об определении, отличиях лопаток, охлаждении, креплении «ёлочка», степени реактивности (1.6); составление эскиза турбины с анализом процессов и материалов (2.5).
✓ Оцениваемые результаты: знание устройства лопаточных машин, умение анализировать конструкции турбин.
Текущий контроль №6 (45 мин) — «Выходное устройство и форсажная камера»:
✓ Задания: вопросы о принципе работы, применении, требованиях и элементах форсажной камеры (1.8); эскиз и описание работы выпускных элементов (1.9); эскиз реверсивного устройства с векторами сил и отличиями (1.10); график изменения параметров от сечения сопла (2.6).
✓ Оцениваемые результаты: знание принципов работы выходного устройства и реверса, умение анализировать конструкции выходных устройств.
Текущий контроль №7 (45 мин) — «Классификация, гондола и крепления»:
✓ Задания: эскизы ГТД и ТВД с подписями и описанием отличий (1.3); эскизы поршневого и турбовинтового двигателей с описанием принципа работы (1.3); вопросы о назначении гондолы, капотов, силовых элементах и различиях (1.11); анализ выбора креплений в зависимости от типа двигателя и компоновки (2.7).
✓ Оцениваемые результаты: знание принципов работы различных силовых установок, конструкций гондол, умение обосновывать выбор креплений.
3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
✓ Форма: письменная контрольная работа, выполнение 1 теоретического и 1 практического задания по выбору.
✓ Дидактические единицы для контроля охватывают все ключевые темы, проверяемые в рамках текущих контролей. На зачёт могут быть вынесены задания на:
Требования к двигателям и уровень шума.
Расчёт термодинамических систем (циклы, графики).
Принцип работы входного устройства, вопросы по видам и параметрам.
Анализ конструкции камеры сгорания (эскиз, процессы, материалы, дефекты).
Принципы работы силовых установок (эскизы, особенности ГТД, ТВД, поршневых).
Анализ конструкций выходного устройства (графики, реверсивные устройства разных поколений).
Основное назначение двигателя (вопросы по определению, классификации, компоновке).
Анализ конструкции турбины (эскиз, процессы, материалы, дефекты).
Принцип работы выходного устройства (эскиз, описание).
Обоснование выбора креплений двигателя.
Анализ конструкции входного устройства (графики, схемы заборников).
Конструкция корпуса и мотогондолы (вопросы по назначению и элементам).
Анализ конструкции компрессора (графики, дефекты, треугольники скоростей).
Виды конструкций камер сгорания (перечень, отличия, анализ).
Устройство лопаточных машин (вопросы по компрессору и турбине).
Конструкция реверсивного устройства (эскиз, векторы, отличия).
✓ Примеры практических заданий:
Построить термодинамический цикл ТРД в координатах P-V и T-S.
Составить эскиз камеры сгорания или газовой турбины с анализом процессов.
Нарисовать график изменения параметров в выходном устройстве.
Изобразить эскиз реверсивного устройства с векторами сил.
Составить эскизы ГТД и ТВД с описанием отличий.
Графически изобразить изменение параметров воздуха в компрессоре.
Изобразить обтекание лопаток осевого компрессора с треугольником скоростей для разных режимов.
4. Характеристика критериев оценивания
✓ Для вопросов с краткими ответами:
«5» — даны верные и полные ответы на все (4-5) вопросов.
«4» — даны верные ответы на 3-4 вопроса (в зависимости от задания).
«3» — даны верные ответы на 2 вопроса.
✓ Для заданий на эскизирование и анализ:
«5» — эскиз выполнен правильно, проанализированы процессы и применение материалов (или выполнены все подзадания).
«4» — эскиз выполнен, но анализ неполный (например, только процессы без материалов).
«3» — выполнен только эскиз без анализа.
✓ Для заданий на построение графиков:
«5» — графики и все параметры изображены без ошибок.
«4» — в графиках допущена 1 ошибка или не подписаны некоторые значения.
«3» — в графиках допущено 2 ошибки или значения не подписаны.
✓ Для заданий на описание дефектов и анализ:
«5» — расписаны все возможные дефекты и дан полный анализ.
«4» — расписаны все дефекты, но анализ общий.
«3» — расписана часть дефектов и дан общий анализ.
5. Практическая значимость
✓ ФОС обеспечивает проверку всех ключевых разделов курса «Силовые установки летательных аппаратов», являющегося фундаментальным для специальности «Производство летательных аппаратов».
✓ Задания ориентированы на понимание принципов работы, конструкции и анализа авиационных двигателей, что необходимо для последующей профессиональной деятельности, связанной с производством, эксплуатацией и ремонтом авиационной техники.
✓ Сочетание теоретических вопросов, заданий на эскизирование, построение графиков и анализ конструкций позволяет оценить как знание физических процессов, так и умение применять их на практике.
✓ Чёткие критерии служат ориентиром для студентов при подготовке к контрольным мероприятиям и зачёту.