Комплекс оценочных средств по дисциплине СГЦ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности для специальности 25.02.03 Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов 1. Назначение и структура документа
Документ представляет собой комплекс оценочных средств (КОС), предназначенный для проверки результатов освоения дисциплины студентами, обучающимися по специальности, связанной с технической эксплуатацией авиационного оборудования. КОС регламентирует процедуры текущего контроля (тестирование, устные опросы, перевод) и промежуточной аттестации в формах зачета и дифференцированного зачета. ✓Основные разделы КОС: ✓ Паспорт комплекса оценочных средств с указанием области применения. ✓ Таблица контроля и оценки результатов освоения дисциплины (знаний и умений) с указанием форм и методов контроля. ✓ График промежуточной и итоговой аттестации. ✓ Правила оформления результатов оценивания. ✓ Задания для текущего контроля (5 тестов и 1 зачет с вопросами для устного опроса и перевода). ✓ Задания для промежуточной аттестации (экзаменационные билеты для дифференцированного зачета).
✓ Критерии оценки для всех форм контроля. 2. Проверяемые результаты обучения
КОС оценивает сформированность следующих знаний и умений в области иностранного языка в профессиональной деятельности: ✓Умения:
• Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
• Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности.
• Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. ✓Знания:
• Лексический минимум (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности. ✓Формируемые общие компетенции (ОК): ОК 01–09, включая способность выбирать способы решения задач, использовать средства поиска информации, планировать развитие, эффективно взаимодействовать, осуществлять коммуникацию, проявлять гражданскую позицию, содействовать ресурсосбережению, использовать средства физической культуры и пользоваться профессиональной документацией на иностранном языке. 3. Содержательные разделы дисциплины
Контроль охватывает ключевые языковые и профессиональные аспекты: ✓Грамматика: видовременные формы глаголов (Present, Past, Future Simple, Present Continuous, Present Perfect), модальные глаголы (can, must, have to), артикли, местоимения (относительные, притяжательные, неопределенные), предлоги, степени сравнения прилагательных, словообразование (прилагательные с -ed/-ing), согласование времен. ✓Лексика: общая и профессиональная лексика по темам: хобби, спорт, внешность, одежда, еда, животные, профессии, путешествия, погода, авиационная техника. ✓Профессиональная тематика: основные части самолета и вертолета, обязанности бортинженера и механика, авиационное техническое обслуживание, пилотажно-навигационные приборы (указатель скорости, высотомер, вариометр, гироскоп, магнитный компас), принципы их работы, расположение и назначение. 4. Формы и процедуры контроля ✓Текущий контроль (Контрольные точки 1 и 2):
• Контрольная точка 1 (Зачет): включает 5 тестовых заданий (Test 1–5), охватывающих грамматику (времена, модальные глаголы, артикли, предлоги, местоимения) и лексику (антонимы, словообразование, профессии, одежда). Тесты содержат задания на заполнение пропусков, выбор правильной формы, трансформацию предложений и установление соответствий. Критерии оценки тестов: «отлично» (85-100%), «хорошо» (61-84%), «удовлетворительно» (50-60%), «неудовлетворительно» (менее 50%).
• Контрольная точка 2 (Зачет): проверяет навыки устной речи и перевода по профессиональной тематике. Включает 29 вопросов по авиационным приборам (пито-статическая трубка, указатель скорости, высотомер, вариометр, гироскопы, магнитный компас) и 30 предложений для перевода с русского на английский и с английского на русский по той же тематике. Критерии оценки аналогичны тестовым (по проценту правильных ответов). ✓Промежуточная аттестация (Контрольная точка 3 — Дифференцированный зачет): проводится в устной форме по билетам (представлено 15 билетов). Каждый билет содержит три задания:
Монологическое высказывание по одной из профессиональных тем (основные части самолета/вертолета, обязанности бортинженера/механика, авиатехник, путешествия, погода).
Постановка 4 типов вопросов к заданному предложению (общий, специальный, альтернативный, разделительный).
Чтение и перевод текста профессиональной направленности.
Критерии оценки дифференцированного зачета:
• «Отлично» — глубокое знание материала, полный ответ, самостоятельное применение знаний, безошибочное выполнение заданий, логическое изложение с использованием терминологии.
• «Хорошо» — знание материала, полный ответ с незначительными ошибками, применение знаний с небольшими неточностями.
• «Удовлетворительно» — изложение знаний на уровне воспроизведения, неполное использование знаний при решении задач.
• «Неудовлетворительно» — неспособность изложить знания и применить их на практике. 5. Особые условия и приложения ✓ К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических и семинарских работ, предусмотренных программой, а также при наличии текущих оценок за выполнение тематических тестов и работу на теоретических занятиях. ✓ Документ разработан для специальности 25.02.03 и содержит профессионально-ориентированный материал, актуальный для специалистов по технической эксплуатации электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов. ✓ Особенность КОС — четкая профессиональная направленность: лексика и тематика заданий непосредственно связаны с авиационной техникой и обязанностями авиационных специалистов (бортинженер, авиатехник, механик). Задания на перевод и устные ответы моделируют реальные профессиональные коммуникативные ситуации, что способствует формированию навыков работы с профессиональной документацией на иностранном языке.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Практикум по английскому языку «В аэропорту» для специальности 25.02.01 «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» Практикум составлен по одному из разделов учебной дисциплины «Английский язык» в соответствии с рабочей программой. Ориентирован на курсантов 2 курса. Включает тексты, тематическую лексику, диалоги и развернутую систему упражнений. Тематика текстов отражает повседневные жизненные ситуации и имеет цель ознакомить курсантов с разговорной лексикой по данной тематике, систематизировать прежние знания английского языка и совершенствовать навыки устной речи. Структура и содержание документа:
✓ Введение — раскрывает цели и задачи практикума, его структуру и коммуникативную направленность.
✓ UNIT 1. The airport — включает:
Новую лексику по теме (аэродром, терминал, рулежная дорожка, ВПП, ангар, перрон, грузовой самолет, диспетчерская вышка, таможня, склад, авианакладная и др.);
Текст «The airport» и вопросы к нему;
Задания на поиск эквивалентов, заполнение таблицы, подбор синонимов, завершение предложений;
Текст «At the airport» для перевода и ответов на вопросы.
✓ UNIT 2. Airports — включает:
Новую лексику (служба аэропорта, станция техобслуживания, топливозаправочный центр, метеослужба, служба спасения, служба безопасности, зал ожидания, выдача багажа, регистрация и др.);
Тексты «Airports» и «The air terminal»;
Задания на перевод, заполнение пропусков, составление диалогов;
Упражнения на отработку порядка действий в аэропорту.
✓ UNIT 3. Airport structure — включает:
Задания на словообразование;
Текст «Airport» и вопросы к нему;
Упражнения на поиск эквивалентов, перевод, нахождение лишнего слова, определение верных утверждений.
✓ UNIT 4. Test — включает:
Тестовые задания на выбор правильного варианта перевода;
Задания на заполнение пропусков и перевод предложений;
Текст «Air traffic control» для перевода.
✓ UNIT 5. Texts for additional reading — включает тексты для дополнительного чтения:
«Safety»;
«International civil aviation organizations»;
«Air traffic control».
✓ Приложение — содержит список рекомендуемой литературы. Основные задачи практикума:
✓ Ознакомление курсантов с разговорной лексикой по теме «В аэропорту».
✓ Систематизация прежних знаний английского языка.
✓ Совершенствование навыков устной речи.
✓ Развитие как монологической, так и диалогической речи.
✓ Тренировка заданных языковых форм в естественных условиях.
✓ Повышение коэффициента полезного действия в пределах одного занятия за счет парной работы. Технические особенности оформления:
✓ Документ содержит 32 страницы.
✓ Включает наглядные материалы: таблицы для заполнения, схемы, изображения.
✓ Текст структурирован по разделам (UNIT) с использованием нумерации заданий.
✓ Присутствуют тексты для чтения, перевода и ответов на вопросы.
✓ Имеются диалоги для драматизации в парах.
✓ Приведены ссылки на дополнительные источники литературы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Практикум по английскому языку «Летательные аппараты. Устройство вертолёта» для специальности 25.02.01 «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» Практикум составлен по одному из разделов учебной дисциплины «Английский язык» в соответствии с рабочей программой. Ориентирован на курсантов 2 курса. Включает тексты, тематическую лексику, диалоги и развернутую систему упражнений. Основная цель практикума — ознакомить курсантов с разговорной лексикой по данной тематике, систематизировать прежние знания английского языка и совершенствовать навыки устной речи. Структура и содержание документа:
✓ Введение — раскрывает цели и задачи практикума, его структуру и коммуникативную направленность.
✓ Unit 1. Main parts of the helicopter — включает:
Новую лексику по теме (несущий винт, рулевой винт, продольное и поперечное управление, общий шаг, втулка НВ, редуктор, автомат перекоса, амортизатор, трансмиссия и др.);
Текст
«Main parts of the helicopter» и вопросы к нему;
Задания на перевод, чтение и перевод текста о вертолёте Ми-8;
Упражнения на закрепление специальной лексики.
✓ Unit 2. Helicopters — включает:
Активную лексику (зависать, несущий винт, рулевой винт, компенсировать крутящий момент, соосная система, большой расход топлива, перевозки на малые расстояния, подвесной груз и др.);
Текст «Rotary wing aircraft» и вопросы к нему;
Задания на перевод, выражение сомнения, согласие/несогласие, постановку вопросов;
Текст «Russian helicopters» и вопросы к нему;
Диалог «What Is What in Aviation»;
Статью «The Orange Black Box» и вопросы к ней;
Техническое описание вертолёта (Fig. 1) и задания на перевод;
Текст «Mil Mi-4» и задания на соответствие и выбор правильного ответа;
Кроссворд «Helicopter».
✓ Unit 3. Translate — включает текст на русском языке «Под сенью несущего винта» и иллюстрации вертолётов (Ка-60 «Касатка», Ми-1, Ка-52 «Аллигатор», Ан-64 «Апач»).
✓ Литература — содержит список рекомендуемых источников. Основные задачи практикума:
✓ Ознакомление курсантов с разговорной лексикой по теме «Летательные аппараты. Устройство вертолёта».
✓ Систематизация прежних знаний английского языка.
✓ Совершенствование навыков устной речи.
✓ Развитие как монологической, так и диалогической речи.
✓ Тренировка заданных языковых форм в естественных условиях.
✓ Повышение коэффициента полезного действия в пределах одного занятия за счет парной работы. Технические особенности оформления:
✓ Документ содержит 27 страниц.
✓ Включает наглядные материалы: схемы, таблицы, изображения (вертолёт в разрезе, кроссворд, иллюстрации вертолётов).
✓ Текст структурирован по разделам (Unit) с использованием нумерации заданий.
✓ Присутствуют тексты для чтения, перевода и ответов на вопросы.
✓ Имеются диалоги для драматизации в парах.
✓ Приведены ссылки на дополнительные источники литературы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
