Учебно-методические комплексы

Подробнее

компетенций:
✓ Знания (31–38):
• Основные аспекты развития авиационной отрасли, организации как хозяйствующего субъекта в рыночной экономике.
• Организация производственного и технологического процессов.
• Финансовые показатели деятельности авиапредприятия.
• Механизмы ценообразования на продукцию и услуги.
• Формы оплаты труда в современных условиях.
• Материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования.
• Основы использования ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач.
• Структура и механизм экономического регулирования авиационного рынка, особенности и перспективы развития авиаотрасли.
✓ Умения (У1–У3):
• Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности авиапредприятий и авиационно-технических баз.
• Находить и использовать необходимую экономическую информацию.
• Самостоятельно применять теоретические знания в практической деятельности.
3. Содержательные разделы дисциплины
Контроль охватывает все основные разделы экономики применительно к авиационной отрасли:
✓ Общие экономические понятия: предмет экономики, альтернативная стоимость, производство, обмен, распределение, потребление, товар и его свойства, деньги, рынок (структура, функции), конкуренция и монополия, спрос и предложение, цена и ценообразование.
✓ Предприятие и производство: понятие, цели и функции предприятия, классификация, производственный и технологический процессы, производственная мощность, производственная структура, производственный цикл.
✓ Ресурсы предприятия: основные средства (классификация, оценка, износ, амортизация, показатели использования), оборотные средства (состав, структура, нормирование, показатели использования), трудовые ресурсы (кадры, классификация, структура).
✓ Оплата труда: формы и системы оплаты труда (сдельная, повременная), виды заработной платы, удержания, тарифно-квалификационные справочники.
✓ Экономические показатели: себестоимость (виды, классификация затрат, калькуляция), доходы, прибыль, рентабельность.
✓ Авиационная специфика: структура и механизм экономического регулирования авиарынка, авиационные тарифы и сборы, финансовые показатели авиапредприятий, конкуренция на воздушном транспорте, рейтинги авиакомпаний.
✓ Менеджмент и мотивация: стили управления, функции управления (планирование, организация, контроль), теории мотивации (Маслоу, МакКлелланда, ожидания, справедливости).
4. Формы и процедуры контроля
✓ Текущий контроль:
• Устный/письменный опрос по вопросам (Приложение 1, 39 вопросов), охватывающим теорию экономики, ресурсы предприятия, оплату труда, себестоимость и управление.
• Выполнение 7 практических работ (Приложение 2): анализ конкуренции на воздушном транспорте, расчет стоимости основных средств и амортизации, расчет производительности труда и заработной платы, составление калькуляции себестоимости, анализ ценообразования, расчет прибыли и рентабельности.
• Самостоятельная работа (Приложение 3): подготовка сообщений по рейтингам авиакомпаний, мотивации труда, разработка должностной инструкции.
✓ Промежуточная аттестация (зачет): Проводится по контрольным вопросам (Приложение 4, 30 вопросов). Общее время: подготовка 10 мин., выполнение 40 мин., оформление 10 мин. (всего 1 час). Максимальная оценка — 100 баллов, что соответствует 5-балльной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). В документе приведены подробные критерии оценки практических работ, включающие самостоятельность, теоретическое обоснование, логичность изложения и аргументированность выводов.
5. Особые условия и приложения
✓ Для аттестации не требуется дополнительных материалов, оборудования или информационных источников.
✓ Документ содержит вопросы для зачета, охватывающие как общеэкономические темы (рынок, конкуренция, ценообразование, мотивация), так и отраслевые аспекты (специфика авиапредприятий, авиационные тарифы, экономическое регулирование авиарынка), что позволяет оценить готовность обучающихся применять экономические знания в профессиональной деятельности в авиационной отрасли.