Методические рекомендации по обеспечению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине СЦ.05 «Башкирский язык (государственный)» для специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» Назначение и область применения Документ регламентирует организацию самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Башкирский язык (государственный)». Определяет цели, задачи, принципы, формы организации и контроля внеаудиторной работы. Цели и задачи самостоятельной работы: Цель — обеспечение обучающихся методиками и алгоритмами для успешного выполнения самостоятельной работы, формирование устойчивых навыков и умений по различным аспектам изучения башкирского языка. Задачи включают умение общаться на башкирском языке, переводить тексты профессиональной направленности, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. Направления самостоятельной работы:
✓ работа над произношением и техникой чтения;
✓ заучивание новой лексики;
✓ самостоятельная работа со словарем;
✓ самостоятельное изучение грамматики;
✓ работа с текстом;
✓ подготовка и проведение устного монологического высказывания. Развитие фонетических навыков и техники чтения:
✓ фонетические
упражнения по формированию навыков произнесения сложных звуков;
✓ отработка правильного ударения;
✓ освоение интонационных моделей предложений;
✓ деление предложений на смысловые отрезки, расстановка пауз;
✓ чтение вслух лексического минимума, текстов, упражнений. Развитие лексических навыков и работа со словарем:
✓ анализ слов, подбор синонимов и антонимов, составление таблиц словообразовательных моделей;
✓ поиск заданных слов в словаре, определение форм единственного и множественного числа;
✓ выбор нужных значений многозначных слов, поиск значения глагола по одной из форм. Развитие грамматических навыков:
✓ изучение грамматического правила и примеров;
✓ выполнение упражнений, выписывание предложений с новой структурой;
✓ контроль произношения по словарю, составление собственных предложений. Развитие навыков чтения и работа с текстом:
✓ анализ лексического и грамматического наполнения текста;
✓ устный и письменный перевод текстов небольшого объема;
✓ домашнее чтение;
✓ определение основного содержания по опорным словам и интернациональной лексике;
✓ выделение смысловой структуры, главной и второстепенной информации. Развитие навыков аудирования:
✓ глобальное прослушивание (кто говорит, где, когда, о чем, цели);
✓ селективное прослушивание (концентрация на ключевых словах);
✓ детальное прослушивание (понимание каждого слова, многократное прослушивание). Развитие навыков устной речи:
✓ фонетические и лексические упражнения по теме;
✓ фонетическое чтение и перевод текста-образца;
✓ пересказ текста, подготовка монологического высказывания (15–20 предложений);
✓ составление плана сообщения, подбор цитат и иллюстративного материала. Развитие навыков письменной речи:
✓ ведение тетради-словаря;
✓ выполнение лексических и грамматических упражнений;
✓ подготовка к монологическому сообщению;
✓ реферирование текстов;
✓ письменный перевод с русского языка на башкирский. Темы внеаудиторной самостоятельной работы:
✓ День Знаний — 2 часа, составление сообщения об афористических жанрах башкирского народного творчества (пословицы, поговорки, загадки);
✓ Наша семья — 2 часа, составление сообщения «История нашего учебного заведения»;
✓ Получаем образование — 2 часа, составление сообщения «Моя будущая профессия»;
✓ Наша родина Башкортостан — 2 часа, составление сообщения «Моя малая родина». Виды заданий и формы выполнения:
✓ реферат (сообщение об афористических жанрах);
✓ презентация (история учебного заведения);
✓ эссе («Моя будущая профессия»);
✓ кроссворд («Моя малая родина»). Методические рекомендации по составлению кроссворда:
✓ изучение материала, составление списка слов, вопросов;
✓ проверка орфографии и нумерации;
✓ оформление готового кроссворда;
✓ требования: отсутствие незаполненных клеток, случайных буквосочетаний, аббревиатур;
✓ слова — имена существительные в именительном падеже единственного числа. Методические рекомендации по оформлению реферата: Титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы. Объем — не менее 10 листов. Шрифт № 14, интервал 1,5. Поля: слева — 3 см, справа — 1 см, сверху и снизу — 2 см. Список литературы должен включать не менее трех источников. Методические рекомендации по написанию эссе:
✓ объем — 1–2 страницы;
✓ ясность идеи, логичность, четкость структуры;
✓ каждый абзац — одна основная мысль;
✓ использование теоретических понятий и терминов;
✓ убедительная аргументация. Методические рекомендации по созданию презентации:
✓ титульный слайд с темой, фамилией автора и номером группы;
✓ слайд с оглавлением;
✓ раскрытие темы, выводы, список литературы;
✓ короткие слова и предложения, одинаковые времена глаголов;
✓ горизонтальное расположение информации, важное — в центре;
✓ шрифт для заголовков — не менее 24, для информации — не менее 18;
✓ единый стиль, не более трех цветов, контрастные цвета фона и текста;
✓ использование анимации, но без злоупотребления. Заключение: Внеаудиторная самостоятельная работа позволяет закрепить и систематизировать знания, полученные на аудиторных занятиях, сформировать умения работы со справочной литературой, развить познавательные способности и исследовательские умения, создать условия для самообразования и саморазвития. Информационное обеспечение: Основная литература включает учебники башкирского языка и культуры речи для профессионального образования. Дополнительная литература — грамматика башкирского языка, международная система дистанционного обучения, башкирские поисковые системы и электронные библиотеки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
