Учебно-методические комплексы

Подробнее

• Вопросы и тематический словарь (Wordlist) для каждой темы: служат основой для подготовки ответа и ориентиром для полного раскрытия содержания.
3. Типы оценочных заданий
Основной формой экзаменационного задания является развернутый письменный ответ (монологическое высказывание) по одной из предложенных тем. Темы включают, например: «О себе», «Моя семья», «Мой колледж», «Мой рабочий день», «Мое хобби», «Мой лучший друг», «Новокузнецк», «Путешествия», «Экологические проблемы», «Интернет: за и против», «Роботы в нашей жизни» и другие.
4. Планируемые результаты обучения, подлежащие проверке
КИМ проверяет сформированность следующих умений и навыков:
✓ Решение коммуникативной задачи: полное и точное раскрытие содержания темы, аргументация своего мнения, выражение отношения к теме, соответствие объему высказывания (не менее 10 предложений).
✓ Организация письменного ответа: логичность и связность текста, использование средств логической связи, наличие вступления, основной части и заключения.
✓ Языковое оформление речи: соответствие лексики и грамматики поставленной задаче, разнообразие и правильность используемых языковых средств, количество допущенных ошибок.
5. Система оценивания
Выполнение каждого задания оценивается по трем критериям, в сумме составляющим 40 баллов:
• Решение коммуникативной задачи (максимум 10 баллов).
• Организация высказывания (максимум 10 баллов).
• Языковое оформление речи (максимум 20 баллов).
Разработана четкая шкала перевода первичных баллов в отметку по пятибалльной системе:
• «3» (удовлетворительно): 19-26 баллов
• «4» (хорошо): 27-34 балла
• «5» (отлично): 35-40 баллов
6. Специальные условия для студентов с ОВЗ
В документе предусмотрены специальные условия для проведения экзамена для различных категорий студентов:
• Для глухих и слабослышащих — привлекается сурдопереводчик.
• Для слабовидящих — материалы копируются в увеличенном размере, предусматриваются увеличительные устройства.
• Для студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата — работа может выполняться на компьютере со специализированным программным обеспечением.
Вывод: Данный документ представляет собой структурированный и методически обоснованный комплект материалов для итогового контроля знаний по иностранному языку. КИМ ориентирован на проверку практических навыков письменной речи, что соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Четкие критерии оценки, тематический словарь и адаптация для студентов с ОВЗ делают этот инструмент эффективным и объективным для проведения экзамена.

Подробнее

документы.
Формируемые знания:
✓ значения новых лексических единиц по тематике;
✓ языковой материал: идиоматические выражения, оценочная лексика, речевой этикет;
✓ новые значения изученных глагольных форм, средства выражения модальности;
✓ лингвострановедческая и социокультурная информация.
Порядок выполнения практических работ:
✓ прочитать методические рекомендации;
✓ ответить на вопросы для закрепления теоретического материала;
✓ изучить содержание заданий и выполнить их;
✓ оформить работу в рабочих тетрадях;
✓ сдать отчет на проверку преподавателю;
✓ защитить работу в форме индивидуальной беседы или зачетного задания.
Критерии оценки практических работ:
✓ «5» — правильное понимание сущности вопроса, точное определение понятий, анализ условия, ответ по собственному плану, новые примеры, применение знаний в новой ситуации;
✓ «4» — ответ удовлетворяет основным требованиям, но без собственного плана, новых примеров, применения знаний в новой ситуации; одна ошибка или не более двух недочетов;
✓ «3» — правильное понимание сущности вопроса, но отдельные пробелы, не более одной грубой и двух недочетов, или не более двух-трех негрубых ошибок;
✓ «2» — не владеет основными знаниями и умениями, больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки «3».
Критерии оценки тестов:
✓ «5» — 100–91% правильных ответов;
✓ «4» — 80–90%;
✓ «3» — 50–79%;
✓ «2» — 49% и менее.
Критерии оценки контрольных работ:
✓ «5» — 100–91%;
✓ «4» — 80–90%;
✓ «3» — 50–79%;
✓ «2» — 49% и менее.
Критерии оценки конспектов:
✓ соответствие содержания заявленной теме, правилам оформления.
Критерии оценки докладов, эссе, творческих работ:
✓ «5» — обозначена проблема и обоснована актуальность, анализ точек зрения, собственная позиция, выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, правильные ответы на вопросы;
✓ «4» — основные требования выполнены, но допущены недочеты: неточности, отсутствие логической последовательности, не выдержан объем, упущения в оформлении, неполные ответы;
✓ «3» — существенные отступления: тема освещена частично, фактические ошибки, отсутствует вывод;
✓ «2» — тема не раскрыта, существенное непонимание проблемы.
Содержание практических работ:
✓ Раздел 1. Повседневная жизнь. Условия жизни — практические работы 1–3;
✓ Раздел 2. Описание людей (внешность, характер, личностные качества) — практические работы 4–14;
✓ Раздел 3. Город, деревня, инфраструктура — практические работы 15–17;
✓ Раздел 4. Экскурсии, путешествия, магазины, отдых — практические работы 18–21;
✓ Раздел 5. Физкультура и спорт. ЗОЖ — практические работы 22–29;
✓ Раздел 6. Культурные и национальные традиции РФ, краеведение, обычаи и праздники — практические работы 30–37;
✓ Раздел 7. Искусство и культура — практические работы 38–41;
✓ Раздел 8. Наука и техника — практические работы 42–50;
✓ Раздел 9. Страны изучаемого языка — практические работы 51–59;
✓ Раздел 10. Человек и природа — практические работы 60–63;
✓ Раздел 11. Система массовой информации — практические работы 64–68;
✓ Раздел 12. Устройство на работу — практические работы 69–72.
Информационное обеспечение:
Основная литература включает учебно-методический комплекс по английскому языку для 5–11 классов, учебное пособие по грамматике английского языка, практикум по грамматике английского языка. Дополнительные источники — учебные пособия и справочные материалы по английскому языку.