Учебно-методические комплексы

Подробнее

принципы построения экономической системы организации;
✓ управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;
✓ организацию производственного и технологического процессов;
✓ состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;
✓ способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;
✓ механизмы ценообразования, формы оплаты труда;
✓ основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;
✓ аспекты развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.
Формируемые общие компетенции:
✓ ОК 01 — выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
✓ ОК 02 — использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии;
✓ ОК 03 — планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;
✓ ОК 04 — эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
✓ ОК 05 — осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ;
✓ ОК 06 — проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение;
✓ ОК 07 — содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
✓ ОК 08 — использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья;
✓ ОК 09 — пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
Формируемые профессиональные компетенции:
✓ ПК 1.1 — осуществлять сопровождение, в том числе документационное, процедуры закупок;
✓ ПК 1.2 — организовывать процессы складирования и грузопереработки на складе;
✓ ПК 1.3 — осуществлять документационное сопровождение складских операций;
✓ ПК 1.4 — применять модели управления и методы анализа и регулирования запасами;
✓ ПК 2.1 — сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении;
✓ ПК 2.2 — рассчитывать и анализировать логистические издержки в производстве и распределении;
✓ ПК 3.1 — планировать, подготавливать и осуществлять процесс перевозки грузов;
✓ ПК 3.2 — определять параметры логистического сервиса;
✓ ПК 3.3 — оценивать качество логистического сервиса;
✓ ПК 4.1 — планировать работу элементов логистической системы;
✓ ПК 4.2 — владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы;
✓ ПК 4.3 — составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы.
Формируемые личностные результаты:
✓ ЛР 4 — проявляющий уважение к труду, осознающий ценность собственного труда, ориентированный на осознанный выбор сферы профессиональной деятельности, готовый к непрерывному образованию, стремящийся к формированию конструктивного «цифрового следа»;
✓ ЛР 13 — соблюдающий этические принципы, обладающий системным мышлением и умением принимать решение в условиях риска и неопределенности;
✓ ЛР 14 — готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей;
✓ ЛР 15 — открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий.
Правила оформления практических работ:
✓ работы выполняются на тетрадных листах формата А-4;
✓ поля: сверху, справа и снизу — 5 мм, слева — 20 мм;
✓ текст от края: сверху и снизу — 10–15 мм, слева и справа — 5 мм;
✓ заголовок «Практическая работа» пишется седьмым шрифтом (печатные буквы), знак № не ставится;
✓ слово «Тема» не пишется, сразу пишется тема работы;
✓ переносы слов в заголовках не допускаются;
✓ интервал между словами — одна буква, между буквами — 1/3 ширины буквы;
✓ интервал между заголовками — 8 мм;
✓ точки в конце предложения в заголовках не ставятся;
✓ перед таблицей пишется слово «Таблица», правее — название таблицы, через 5 мм — таблица;
✓ в конце семестра все работы сшиваются и нумеруются;
✓ титульный лист является первым листом, но не нумеруется;
✓ вторым листом является содержание практических работ с указанием номеров листов;
✓ в конце прикладывается список используемой литературы.
Перечень практических занятий:
✓ Практическое занятие № 1 — сведение произвольной задачи линейного программирования к основной задаче линейного программирования (6 часов);
✓ Практическое занятие № 2 — решение задач линейного программирования графическим методом (4 часа);
✓ Практическое занятие № 3 — оптимизация логистических систем графовыми методами (8 часов);
✓ Практическое занятие № 4 — решение задач массового обслуживания (2 часа);
✓ Практическое занятие № 5 — моделирование логистических систем с использованием теории массового обслуживания (2 часа).
Содержание практических занятий:
✓ Занятие № 1: приведение задач линейного программирования к канонической и стандартной форме, построение экономико-математической модели задачи раскроя;
✓ Занятие № 2: решение задач линейного программирования симплекс-методом, определение максимальной прибыли от реализации продукции;
✓ Занятие № 3: составление матриц инцидентности и смежности для графов, нахождение минимального остова дерева и кратчайшего пути;
✓ Занятие № 4: решение задач массового обслуживания (одноканальные и многоканальные СМО с отказами и очередью), определение характеристик обслуживания;
✓ Занятие № 5: моделирование логистических систем с использованием теории массового обслуживания, решение матричных игр итерационным методом и методом Брауна.
Критерии оценки:
✓ «5» — задание выполнено полностью, цель практической работы успешно достигнута, основные понятия выделены;
✓ «4» — задание выполнено, цель достигнута, наличие правильных эталонных ответов, но работа выполнена не в полном объеме;
✓ «3» — задание выполнено частично, цель достигнута не полностью, многочисленные ошибки снижают качество работы;
✓ «2» — задание не выполнено, цель практической работы не достигнута.