Комплект оценочных средств (КОС) по учебной дисциплине СГ.01 История России для специальности СПО 38.02.03 Операционная деятельность в логистике (базовая подготовка).
Назначение: Оценка результатов освоения дисциплины, включая 6 умений (от анализа причинно-следственных связей исторических событий до защиты исторической правды) и 4 знания (ключевые события и даты, выдающиеся деятели, традиционные ценности, роль России в современном мире), а также общих компетенций (ОК 01–ОК 06, ОК 09). Структура документа:
✓ Паспорт – перечень проверяемых умений, знаний и компетенций.
✓ Формы текущего контроля – устный опрос, тестирование, практико-ориентированные задания, доклады и презентации.
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (30 экзаменационных билетов).
✓ Тестовые задания – 16 тем по 20 вопросов (всего 320 тестовых заданий).
✓ Вопросы для устного опроса – 16 тем по 20 вопросов (всего 320 вопросов).
✓ Практико-ориентированные задания – профессионально-адаптированные кейсы.
✓ Экзаменационные билеты – 30 вариантов (теоретический вопрос + практическое задание). Особенности:
✓ Форма аттестации – дифференцированный зачет: устный ответ по теории + решение ситуационной задачи с профессиональной направленностью.
✓ Критерии оценки: «отлично» (глубокие знания дат и фактов, верное решение ситуационной задачи, гражданская позиция), «хорошо» (незначительные неточности), «удовлетворительно» (поверхностные знания, ошибки в логике), «неудовлетворительно» (отсутствие знаний).
✓ Включает разделы: становление Древнерусского государства, Смутное время, петровские и екатерининские преобразования, Отечественная война 1812 года, Крымская война, революции и Гражданская война, образование СССР, Великая Отечественная война, послевоенное развитие, перестройка, распад СССР, современная Россия, история антироссийской пропаганды, слава русского оружия. Связь с профессиональной деятельностью:
Документ разработан для будущих логистов: практические задания связывают исторические события с развитием транспортных систем и товародвижения в России. Студенты изучают историю создания транспортных магистралей (Транссиб, БАМ, каналы), развитие портов и терминалов, эволюцию складского хозяйства и управления запасами. В центре внимания — логистические решения в годы войн (эвакуация промышленности, «Дорога жизни»), роль транспорта в освоении территорий и экономическом развитии страны. Кейсы предлагают смоделировать логистические операции с учётом исторического опыта, что позволяет будущим специалистам понять связь между историческими вызовами и современными задачами логистики, осознать значение транспортной инфраструктуры для связности и безопасности России.
✓ Объём: 4 раздела, 320 тестовых заданий, 320 вопросов для устного опроса, практико-ориентированные задания по 5 ситуациям для каждой группы специальностей, 30 экзаменационных билетов. СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт КОС
2. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
3. Текущий контроль (тесты, устные вопросы, практические задания по 16 темам)
4. Промежуточная аттестация (экзаменационные билеты, критерии оценки)
Методические рекомендации по обеспечению практической работы по учебной дисциплине СЦ.01 «История России» для специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» Назначение и область применения Документ содержит методические рекомендации по обеспечению практической работы по дисциплине «История России». Определяет цели, формируемые умения и знания, тематику практических занятий, типы работы обучающихся и критерии оценивания. Цели изучения дисциплины:
✓ формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской истории с образования Руси до начала XXI века;
✓ воспитание базовых национальных ценностей уважения к истории, культуре, традициям;
✓ формирование способности и готовности к защите исторической правды и сохранению исторической памяти, противодействию фальсификации исторических фактов;
✓ воспитание патриотизма и гражданственности. Формируемые умения:
✓ выделять факторы, определившие уникальность становления духовно-нравственных ценностей в России;
✓ анализировать, характеризовать, выделять причинно-следственные связи и пространственно-временные характеристики исторических событий, явлений, процессов;
✓ анализировать
историческую информацию, руководствуясь принципами научной объективности и достоверности;
✓ защищать историческую правду, не допускать умаления подвига российского народа по защите Отечества;
✓ демонстрировать готовность противостоять фальсификациям российской истории;
✓ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Российского государства. Формируемые знания:
✓ ключевые события, основные даты и исторические этапы развития России до настоящего времени;
✓ выдающихся деятелей отечественной истории, внешних значительный вклад в социально-экономическое, политическое и культурное развитие России;
✓ традиционные российские духовно-нравственные ценности;
✓ роль и значение России в современном мире. Формируемые компетенции:
✓ ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09;
✓ ПК 1.1, ПК 1.7, ПК 2.5. Типы работы обучающихся на практических занятиях:
✓ воспроизводящая (репродуктивная) — алгоритмическая деятельность по образцу;
✓ реконструктивная — использование накопленных знаний в частично измененной ситуации;
✓ эвристическая (частично-поисковая) — применение опыта в нестандартной ситуации;
✓ творческая — развитие способностей к исследовательской деятельности. Тематика практических занятий:
✓ Россия – священная наша держава — 2 часа;
✓ Великие реформы Александра II — 2 часа;
✓ Слава русского оружия — 2 часа. Содержание практических работ:
✓ Практическая работа № 1 «Россия – священная наша держава»: вставка пропущенных слов в Гимн РФ, ответы на вопросы о Конституции, символах государства, ветвях власти, народах России, технических изобретениях XIX века;
✓ Практическая работа № 2 «Великие реформы Александра II»: анализ причин реформ, поиск фактических ошибок в тексте, работа с историческим источником, анализ иллюстрации;
✓ Практическая работа № 3 «Слава русского оружия»: викторина по этапам «Полководцы», «Оружие», «И грянул бой!», «Блицтурнир». Информационное обеспечение: Основные источники включают учебники по истории России 1914–1945 годов и 1945 года — начала XXI века, учебник и практикум по истории России для среднего профессионального образования. Дополнительная литература — работы по истории России, Франции, Германии, информационным войнам, исторические лексиконы. Интернет-ресурсы: официальные сайты Министерства образования, Президента РФ, справочно-правовые системы, образовательные порталы, электронные библиотеки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
