Название документа: Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по адаптационной учебной дисциплине «Психология личности и профессиональное самоопределение». Специальность: 38.02.03 Операционная деятельность в логистике. 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект оценочных средств для текущего, рубежного и промежуточного контроля по дисциплине «Психология личности и профессиональное самоопределение». Он разработан для студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, осваивающих адаптированную образовательную программу среднего профессионального образования (АОП СПО). Основная цель – помочь обучающимся в осознанном профессиональном выборе, развитии навыков самоанализа и успешной адаптации к учебной и будущей профессиональной среде. Ключевая задача КИМ – научить студентов применять психологические знания на практике, использовать приемы развития психических процессов и саморегуляции, анализировать рынок труда, планировать профессиональный путь и успешно реализовывать свои возможности. 2. Место дисциплины в структуре программы
Учебная дисциплина «Психология личности и профессиональное самоопределение» входит в адаптационный цикл (АД 03) и играет ключевую роль в профессиональной подготовке.
Она базируется на связи с другими дисциплинами и направлена на формирование психологической готовности к профессиональной деятельности. 3. Структура и содержание оценочных материалов
КИМ структурированы по разделам, которые охватывают основные психологические аспекты личности и профессионального самоопределения:
• Раздел 2: Проблемы выбора. Профессиональная непригодность: оценка умения анализировать рынок труда и требования к специалистам.
• Раздел 5: Психические процессы и волевая регуляция: оценка понимания видов деятельности, психических процессов (внимание, память, мышление) и волевых усилий.
• Раздел 6: Характер, темперамент, направленность личности: оценка умения определять тип темперамента и черты характера.
• Раздел 7: Познание задатков и способностей: оценка умения выявлять способности и соотносить их с профессиональным выбором. 4. Типы оценочных мероприятий (заданий)
Для проверки знаний и умений используются практико-ориентированные задания, направленные на самопознание и анализ:
• Анализ требований рынка труда: изучение вакансий, выявление требований к специалистам (стаж, образование, личностные качества).
• Анализ деятельности и рекомендации: проигрывание и анализ ситуаций, требующих волевых усилий, составление рекомендаций.
• Самоанализ психических процессов: выполнение упражнений («Печатная машинка», «Головоломка») с целью определения особенностей внимания, памяти и мышления.
• Психологическое тестирование: определение типа темперамента, черт характера, способностей с последующим анализом результатов.
• Защита «Личностного паспорта профессионального самоопределения»: итоговая комплексная работа, включающая анализ темперамента, характера, самооценки, способностей, видов памяти, плана саморазвития. 5. Планируемые результаты обучения, подлежащие проверке
Комплект КИМ оценивает сформированность следующих общих компетенций (ОК), умений и знаний:
✓ Основные проверяемые компетенции: ОК 1, ОК 8, ОК 9.
✓ Умения: применять психологические знания на практике; использовать приемы развития психических процессов и саморегуляции; осуществлять осознанный профессиональный выбор; планировать будущее; адаптироваться к новой среде.
✓ Знания: основы и сущность профессионального самоопределения; способы развития психических процессов; современное состояние рынка труда; принципы выбора профессии; методы поиска информации. 6. Процедура промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме зачета. Студентам необходимо защитить «Личностный паспорт профессионального самоопределения» – структурированный документ, включающий результаты самоанализа по ключевым психологическим характеристикам (темперамент, характер, самооценка, способности, память, карта событий, план саморазвития). Защита предполагает устный ответ по плану паспорта. 7. Условия выполнения заданий
• Задания выполняются преимущественно в аудитории в рамках практических работ.
• Для выполнения разрешается пользоваться учебниками, конспектами и интернет-источниками (например, сайтом hh.ru для анализа рынка труда).
• Ответы должны быть краткими, точными и соответствовать заданию.
• При выполнении упражнений обязателен самоанализ и групповое обсуждение. Вывод: Данный документ представляет собой специализированный методический комплекс, ориентированный на психологическую поддержку и сопровождение студентов с инвалидностью и ОВЗ в процессе профессионального самоопределения. КИМ не только проверяют теоретические знания, но и активно вовлекают студентов в процесс самопознания, развивают навыки самоанализа и рефлексии, что является основой для формирования осознанного и устойчивого профессионального выбора и успешной социализации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
