Учебно-методические комплексы

Подробнее

Также указаны условия выполнения задания (место, время, оборудование).
Оценочные средства (Портфолио): Этот раздел детально описывает структуру и требования к портфолио, которое является основным инструментом оценки. Портфолио включает:
Обязательные документы: титульный лист, информационная карта учета успеваемости по выполнению лабораторных и практических работ, аттестационные листы по учебной практике и практике по профилю специальности, бланк анализа портфолио.
Дополнительные материалы: отчеты по практикам, результаты выполнения лабораторных и практических работ, результаты самостоятельной работы (рефераты, доклады, презентации), сведения об участии в олимпиадах, конкурсах, конференциях, профориентационной работе, документы о поощрениях.
В разделе также приведены подробные требования к оформлению портфолио (как на бумажных, так и на электронных носителях) и к его презентации и защите.
Пакет экзаменатора: Содержит сводную таблицу, в которой для каждой профессиональной и общей компетенции четко прописаны основные показатели оценки результата и критерии оценки. Это позволяет экзаменационной комиссии объективно оценивать представленные студентом материалы.
Перечень заданий для оценки освоения МДК: Это наиболее объемный раздел, содержащий измерительные материалы для текущего и промежуточного контроля по двум разделам модуля:
Раздел 1 – выполнение маркшейдерских работ при строительстве и эксплуатации шахт.
Раздел 2 – выполнение маркшейдерских работ при ведении открытых горных работ.
Для каждого раздела приведены:
Вопросы для устного опроса (по горному делу и маркшейдерскому обслуживанию).
Тесты с вариантами ответов и ключами для проверки.
Экзаменационные билеты (19 билетов), каждый из которых содержит три вопроса: два теоретических (по разным разделам модуля) и одну практическую задачу.
Критерии оценки результатов защиты портфолио и выполнения экзаменационных заданий.
✓ Ключевые особенности содержания:
Компетентностный подход: Оценка базируется на проверке сформированности профессиональных (ПК 2.1 – 2.6) и общих (ОК 1 – 9) компетенций, что отражено в структуре портфолио и критериях оценивания.
Практическая направленность: Основной акцент сделан на оценку практического опыта и навыков, полученных в ходе лабораторных работ и всех видов практик. Задания в экзаменационных билетах включают решение конкретных маркшейдерских задач (вычисление координат, определение объемов, расчет уклонов и т.д.).
Накопительная система оценивания (портфолио): Такой подход позволяет оценить не только знания на момент экзамена, но и весь процесс обучения, достижения студента, его активность и самостоятельность.
Междисциплинарный характер: Модуль интегрирует знания по геодезии, горному делу, математике и другим дисциплинам, что отражено в комплексных заданиях и вопросах.
Соответствие ФГОС: Все задания и критерии оценивания разработаны в строгом соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности, с четкой привязкой к формируемым компетенциям.

Подробнее

Организация разработки тематики: Описывается процедура выбора и утверждения тем курсовых проектов, подчеркивается их актуальность и соответствие современным требованиям производства. Закрепление темы за студентом осуществляется официальным распоряжением.
Требования к структуре и содержанию: Документ детально регламентирует структуру курсового проекта, которая включает текстовую часть (пояснительную записку) и графическую часть (схемы, чертежи, таблицы). Пояснительная записка должна содержать введение, теоретическую и практическую части, заключение, список литературы и приложения. Особо подчеркивается необходимость самостоятельного исследования и расчетов, а также формулировки достоверных выводов.
Организация выполнения курсового проекта: Описывается роль руководителя проекта, который консультирует, помогает с литературой и контролирует ход выполнения. Подчеркивается обязательность защиты проекта, которая влияет на итоговую оценку. Описан процесс проверки и доработки проекта в случае неудовлетворительного выполнения.
Оформление и хранение: Приводятся конкретные технические требования к оформлению пояснительной записки (шрифт, интервалы, поля, нумерация страниц, оформление таблиц и формул). Установлен рекомендуемый объем (не менее 20 страниц). Указан порядок хранения работ и возможность использования лучших проектов в учебных целях.
Методические рекомендации по содержанию: Этот раздел является ключевым для студента, так как он детализирует содержание каждого раздела проекта. Описано, что должно быть раскрыто во введении, теоретической части (физико-географическое описание, технология горных работ, маркшейдерское обеспечение) и практической части (конкретные расчеты, такие как определение координат, вынос проекта в натуру, подсчет объемов работ). Также указано, что графическая часть должна включать разбивочные чертежи или выкопировки с планов.
Рекомендуемые материалы и литература: Приведен список нормативных актов, основной и дополнительной литературы, а также электронных ресурсов, необходимых для выполнения проекта. Это включает современные учебники по геодезии, горному делу и маркшейдерии, а также профессиональный журнал "Маркшейдерия и недропользование".
Приложение: Содержит образец оформления титульного листа, что служит наглядным примером для студентов.
✓ Ключевые особенности содержания:
Профессиональная направленность: Содержание курсового проекта максимально приближено к реальным задачам маркшейдера. Темы проектов и расчетные задания (определение координат, вынос проекта в натуру, подсчет объемов горных работ) напрямую связаны с повседневной деятельностью специалиста.
Практическая значимость: Документ не только описывает, что нужно сделать, но и объясняет, как это сделать. Он предоставляет четкую структуру и логику выполнения работы, что особенно важно для студентов, впервые сталкивающихся с проектной деятельностью.
Компетентностный подход: С самого начала акцентируется связь проекта с формируемыми компетенциями, что позволяет студенту осознать, какие именно навыки и знания он должен продемонстрировать в ходе работы.
Интеграция знаний: Проект требует применения знаний из разных дисциплин: геодезии, горного дела, математики, что способствует формированию целостного профессионального мировоззрения.
Четкая регламентация: Подробное описание требований к оформлению и структуре упрощает работу студента и обеспечивает единообразие работ, что облегчает их проверку и оценку.