Учебно-методические комплексы

Подробнее

предшествующими дисциплинами: информационные технологии, латинский язык с медицинской терминологией, анатомия и физиология человека, основы патологии, основы сестринского дела, фармакология, основы неврологии, основы терапии, основы реабилитации, гигиена и экология человека, а также ПМ.01 «Проведение обследования пациента и выполнение классического массажа».
Формируемые компетенции:
— Перечислены 9 общих компетенций (ОК 01 – ОК 08, ОК 10, ОК 12) и 5 профессиональных компетенций (ПК 2.1 – ПК 2.5), включая проведение обследования и выполнение сегментарного, соединительнотканного, точечного и традиционного китайского массажа, соблюдение санитарно-гигиенического режима и ведение медицинской документации.
Содержание практики:
— Представлен тематический план на 72 часа (12 дней) с перечнем разделов:
✓ Подготовка рабочего места и организация пространства к приему пациента (мероприятия по профилактике инфекций, дезинфекция, работа с медицинскими отходами);
✓ Рефлекторно-сегментарный массаж при заболеваниях органов дыхания (риниты, бронхит, пневмония, бронхиальная астма, ХНЗЛ);
✓ Рефлекторно-сегментарный массаж при заболеваниях сердца и сосудов;
✓ Рефлекторно-сегментарный массаж в лечении болевых синдромов (головная боль, люмбоишалгия);
✓ Рефлекторно-сегментарный массаж при патологии опорно-двигательного аппарата (позвоночник, суставы, мышцы);
✓ Соединительнотканный массаж в неврологии и офтальмологии;
✓ Соединительнотканный массаж при патологии позвоночника (остеохондроз, болезнь Бехтерева, межпозвонковые грыжи);
✓ Соединительнотканный массаж при деформирующем остеоартрозе тазобедренных и коленных суставов;
✓ Соединительнотканный массаж при сахарном диабете (диабетическая ангиопатия, поражение костно-суставного аппарата);
✓ Соединительнотканный массаж при патологии мочеполовой системы у мужчин и женщин;
✓ Дифференцированный зачет.
— Для каждого раздела определены знания, умения, практический опыт и коды формируемых компетенций.
Самостоятельная работа студентов:
— Включает выполнение упражнений и творческих заданий по темам (рефлекторные виды массажа в оториноларингологии, при заболеваниях дыхательной системы, патологии позвоночника, суставов, эндокринной системы, при аллергозах).
Условия реализации:
— Материально-техническое обеспечение: кабинет массажа с массажными столами, винтовыми стульями, валиками, вибромассажерами, учебными наглядными пособиями, техническими средствами обучения (компьютер, мультимедиа проектор), расходными материалами и дезинфицирующими средствами.
— Информационное обеспечение: перечень основной и дополнительной литературы (электронные ресурсы ЭБС «Консультант студента», «Лань», «Юрайт», СПС «КонсультантПлюс»), нормативные документы (СанПиН 3.3686-21, СанПиН 2.1.3684-21, СП 2.1.3678-20, Федеральные законы).
— Кадровое обеспечение: общее и методическое руководство осуществляют преподаватели профессионального цикла.
Оценка качества:
— По окончании практики проводится дифференцированный зачет.
— Студенты представляют дневник практики, отчет с перечнем выполненных манипуляций и характеристику.
— Представлены 24 вопроса к зачету (инфекционный контроль, требования к кабинету массажа, санитарно-гигиенические требования, показания и противопоказания, методики выявления рефлекторных изменений, механизм действия массажа, правила сочетания с другими методами, ведение документации).
— Представлен перечень зачетных манипуляций (подготовка рабочего места, обеспечение инфекционной безопасности, подготовка пациента, выявление рефлекторных изменений, выбор техники воздействия, последовательное и послойное воздействие на зоны, контроль состояния пациента, профилактика смещения рефлексов, ведение документации).
✓ Технические особенности:
— Документ структурирован, содержит все необходимые разделы для организации и проведения учебной практики.
— Акцент сделан на практико-ориентированную подготовку студентов по рефлекторным видам массажа.
— Программа учитывает особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению.
— Предусмотрена комплексная проверка общих и профессиональных компетенций.
Документ предназначен для преподавателей, студентов и руководителей практики, обеспечивая регламентацию всех этапов учебной практики по рефлекторным видам массажа, объективную оценку уровня подготовки студентов и их готовность к профессиональной деятельности медицинской сестры/медицинского брата по массажу.

Подробнее

и умения, формируемые предшествующими дисциплинами: информационные технологии, анатомия и физиология человека, основы сестринского дела с инфекционной безопасностью, основы реабилитации.
Формируемые компетенции:
— Перечислены 9 общих компетенций (ОК 01 – ОК 08, ОК 10, ОК 12) и 2 профессиональные компетенции (ПК 1.3, ПК 1.5), включая проведение обследования и выполнение спортивного массажа, ведение медицинской документации.
Содержание практики:
— Представлен тематический план на 72 часа (12 дней) с перечнем разделов:
✓ Гигиенические основы спортивного массажа (техники и методики приемов, физиологическое действие, гигиенические требования, показания и противопоказания);
✓ Анатомо-физиологические особенности организма спортсмена (костная, мышечная, связочно-суставная, дыхательная, сердечно-сосудистая и нервная системы, воздействие массажа);
✓ Основные техники и приемы спортивного массажа (поглаживание, выжимание, растирание, разминание, вибрация, ударные приемы, виды движений);
✓ Виды спортивного массажа (тренировочный, предварительный, восстановительный);
✓ Методики общего и частного массажа в спортивной практике (области спины, шеи, верхних и нижних конечностей, головы, груди, живота);
✓ Особенности спортивного массажа в различных видах спорта (атлеты, футболисты, борцы, пловцы, зимние виды спорта);
✓ Массаж при спортивных травмах и заболеваниях спортсменов, процедура массажа в условиях бани;
✓ Основы самомассажа;
✓ Методика и техника спортивного массажа при ожирении;
✓ Методики и техника спортивного массажа в комплексном лечении сахарного диабета (диабетическая ангиопатия, диабетическая стопа);
✓ Методики и техника спортивного массажа при растяжении связок, вывихах, переломах;
✓ Дифференцированный зачет.
— Для каждого раздела определены знания, умения, практический опыт и коды формируемых компетенций.
Самостоятельная работа студентов:
— Включает выполнение упражнений и творческих заданий по темам (спортивные виды массажа в кардиологии, при заболеваниях дыхательной системы, патологии позвоночника, в различных видах спорта, при заболеваниях эндокринной системы, при разрыве мениска).
Условия реализации:
— Материально-техническое обеспечение: кабинет массажа с массажными столами, винтовыми стульями, валиками, вибромассажерами, учебными наглядными пособиями, техническими средствами обучения, расходными материалами и дезинфицирующими средствами.
— Информационное обеспечение: перечень основной и дополнительной литературы (электронные ресурсы ЭБС «Консультант студента», «Лань», «Юрайт», СПС «КонсультантПлюс»), нормативные документы (СанПиН 3.3686-21, СанПиН 2.1.3684-21, СП 2.1.3678-20, Федеральные законы).
— Кадровое обеспечение: общее и методическое руководство осуществляют преподаватели профессионального цикла.
Оценка качества:
— По окончании практики проводится дифференцированный зачет.
— Студенты представляют дневник практики, отчет с перечнем выполненных манипуляций и характеристику.
— Представлены 25 вопросов к зачету (определение и классификация спортивного массажа, требования к специалисту, гигиена, влияние на организм, техника и приемы, виды массажа, особенности в различных видах спорта, дозировка, история развития).
— Представлен перечень зачетных манипуляций (подготовка рабочего места, обеспечение инфекционной безопасности, подготовка пациента, выявление изменений, последовательное воздействие, контроль состояния пациента, профилактика смещения рефлексов, ведение документации).
✓ Технические особенности:
— Документ структурирован, содержит все необходимые разделы для организации и проведения учебной практики.
— Акцент сделан на практико-ориентированную подготовку студентов по спортивному массажу.
— Программа учитывает особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению.
— Предусмотрена комплексная проверка общих и профессиональных компетенций.
Документ предназначен для преподавателей, студентов и руководителей практики, обеспечивая регламентацию всех этапов учебной практики по спортивному массажу, объективную оценку уровня подготовки студентов и их готовность к профессиональной деятельности медицинской сестры/медицинского брата по массажу.

Подробнее

умения, формируемые предшествующими дисциплинами: информационные технологии, латинский язык с медицинской терминологией, анатомия и физиология человека, основы патологии, основы сестринского дела, фармакология, основы неврологии, основы терапии, основы реабилитации, гигиена и экология человека, а также ПМ.01 «Проведение обследования пациента и выполнение классического массажа».
Формируемые компетенции:
— Перечислены 9 общих компетенций (ОК 01 – ОК 08, ОК 10, ОК 12) и 4 профессиональные компетенции (ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4, ПК 1.5), включая проведение обследования и выполнение классического гигиенического и лечебного массажа, соблюдение санитарно-гигиенического режима и ведение медицинской документации.
Содержание практики:
— Представлен тематический план на 144 часа (24 дня) с перечнем разделов:
✓ Подготовка рабочего места и организация пространства к приему пациента (мероприятия по профилактике инфекций, дезинфекция, работа с медицинскими отходами);
✓ Классический массаж при заболеваниях органов дыхания, сердца и сосудов, в лечении болевых синдромов;
✓ Классический массаж при патологии опорно-двигательного аппарата, позвоночника, суставов, мышц;
✓ Классический массаж при патологии теменно-затылочной области головы;
✓ Классический массаж при деформирующем остеоартрозе;
✓ Классический массаж при сахарном диабете (диабетическая ангиопатия, диабетическая стопа);
✓ Классический массаж при патологии мочеполовой системы у мужчин и женщин;
✓ Классический массаж при травматических повреждениях опорно-двигательного аппарата;
✓ Классический массаж при заболеваниях и повреждениях нервной системы;
✓ Классический массаж при заболеваниях органов пищеварения;
✓ Классический массаж при нарушении обмена веществ (подагра, ожирение);
✓ Классический массаж при переломах, патологии суставов, заболеваниях сердца, гипертонической болезни;
✓ Классический массаж при патологии печени, кишечника, почек;
✓ Классический массаж при гинекологических патологиях;
✓ Дифференцированный зачет.
— Для каждого раздела определены знания, умения, практический опыт и коды формируемых компетенций.
Самостоятельная работа студентов:
— Включает выполнение упражнений и творческих заданий по темам (классический массаж в оториноларингологии, при заболеваниях дыхательной системы, патологии позвоночника, суставов, эндокринной системы, при аллергозах).
Условия реализации:
— Материально-техническое обеспечение: кабинет массажа с массажными столами, винтовыми стульями, валиками, вибромассажерами, учебными наглядными пособиями, техническими средствами обучения, расходными материалами и дезинфицирующими средствами.
— Информационное обеспечение: перечень основной и дополнительной литературы (электронные ресурсы ЭБС «Консультант студента», «Лань», «Юрайт», СПС «КонсультантПлюс»), нормативные документы (СанПиН 3.3686-21, СанПиН 2.1.3684-21, СП 2.1.3678-20, Федеральные законы).
— Кадровое обеспечение: общее и методическое руководство осуществляют преподаватели профессионального цикла.
Оценка качества:
— По окончании практики проводится дифференцированный зачет.
— Студенты представляют дневник практики, отчет с перечнем выполненных манипуляций и характеристику.
— Представлены 23 вопроса к зачету (инфекционный контроль, требования к кабинету массажа, санитарно-гигиенические требования, показания и противопоказания, физиологический механизм приемов, техника обработки, механизм действия массажа, ответные реакции, правила сочетания с другими методами, ведение документации).
— Представлен перечень зачетных манипуляций (подготовка рабочего места, обеспечение инфекционной безопасности, подготовка пациента, выявление изменений, выбор техники воздействия, демонстрация приемов, контроль состояния пациента, профилактика смещения рефлексов, ведение документации).
✓ Технические особенности:
— Документ структурирован, содержит все необходимые разделы для организации и проведения учебной практики.
— Акцент сделан на практико-ориентированную подготовку студентов по классическому массажу.
— Программа учитывает особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению.
— Предусмотрена комплексная проверка общих и профессиональных компетенций.
Документ предназначен для преподавателей, студентов и руководителей практики, обеспечивая регламентацию всех этапов учебной практики по классическому массажу, объективную оценку уровня подготовки студентов и их готовность к профессиональной деятельности медицинской сестры/медицинского брата по массажу.

Подробнее

необходимы знания и умения, формируемые предшествующими дисциплинами: информационные технологии, латинский язык с медицинской терминологией, анатомия и физиология человека, основы патологии, основы сестринского дела, фармакология, основы неврологии, основы педиатрии, основы реабилитации, гигиена и экология человека, а также ПМ.01 «Проведение обследования пациента и выполнение классического массажа».
Формируемые компетенции:
— Перечислены 9 общих компетенций (ОК 01 – ОК 08, ОК 10, ОК 12) и 4 профессиональные компетенции (ПК 3.1 – ПК 3.4), включая проведение обследования и выполнение массажа в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей, в лечебных и реабилитационных целях, соблюдение санитарно-гигиенического режима и ведение медицинской документации.
Содержание практики:
— Представлен тематический план на 72 часа (12 дней) с перечнем разделов:
✓ Детский гигиенический массаж (осмотр и функциональное обследование, подготовка рабочего места, выполнение процедур, динамическое наблюдение, оценка эффективности, ведение документации);
✓ Детский лечебный массаж (сбор жалоб и анамнеза, составление плана, выполнение курса процедур при различной патологии, контроль состояния, сочетание с ЛФК, рекомендации родителям);
✓ Медицинский массаж и ЛФК при детских церебральных параличах в разных стадиях заболевания;
✓ Медицинский массаж при повреждениях и заболеваниях позвоночника у детей;
✓ Массаж и лечебная гимнастика при заболеваниях органов дыхания у детей;
✓ Медицинский массаж при заболеваниях органов пищеварения у детей;
✓ Массаж при неврозах у детей;
✓ Дифференцированный зачет.
— Для каждого раздела определены знания, умения, практический опыт и коды формируемых компетенций.
Самостоятельная работа студентов:
— Включает выполнение упражнений и творческих заданий по темам (медицинский массаж при косолапости, плоскостопии, заболеваниях суставов конечностей, сколиозе, заболеваниях эндокринной системы, неврозах у детей).
Условия реализации:
— Материально-техническое обеспечение: кабинет массажа с массажными столами, винтовыми стульями, валиками, вибромассажерами, учебными наглядными пособиями, куклами-фантомами, техническими средствами обучения, расходными материалами и дезинфицирующими средствами.
— Информационное обеспечение: перечень основной и дополнительной литературы (электронные ресурсы ЭБС «Консультант студента», «Лань», «Юрайт», СПС «КонсультантПлюс»), нормативные документы (СанПиН 3.3686-21, СанПиН 2.1.3684-21, СП 2.1.3678-20, Федеральные законы).
— Кадровое обеспечение: общее и методическое руководство осуществляют преподаватели профессионального цикла.
Оценка качества:
— По окончании практики проводится дифференцированный зачет.
— Студенты представляют дневник практики, отчет с перечнем выполненных манипуляций и характеристику.
— Представлены 24 вопроса к зачету (инфекционный контроль, требования к кабинету массажа, показания и противопоказания, физиологическое действие массажа на организм ребенка, методы оценки состояния, особенности массажа соединительной ткани, методики при различных заболеваниях, роль массажа и гимнастики в реабилитации).
— Представлен перечень зачетных манипуляций (подготовка рабочего места, обеспечение инфекционной безопасности, подготовка пациента к детскому гигиеническому и лечебному массажу, выявление противопоказаний, выбор техники воздействия, демонстрация приемов, контроль состояния, профилактика смещения рефлексов, ведение документации).
✓ Технические особенности:
— Документ структурирован, содержит все необходимые разделы для организации и проведения учебной практики.
— Акцент сделан на практико-ориентированную подготовку студентов по массажу в педиатрической практике.
— Программа учитывает особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению.
— Предусмотрена комплексная проверка общих и профессиональных компетенций.
Документ предназначен для преподавателей, студентов и руководителей практики, обеспечивая регламентацию всех этапов учебной практики по массажу в педиатрической практике, объективную оценку уровня подготовки студентов и их готовность к профессиональной деятельности медицинской сестры/медицинского брата по массажу.

Подробнее

необходимы знания и умения, формируемые предшествующими дисциплинами: информационные технологии, латинский язык с медицинской терминологией, анатомия и физиология человека, основы патологии, основы сестринского дела с инфекционной безопасностью, фармакология, основы неврологии, основы хирургии с травматологией, основы терапии, основы реабилитации, безопасность жизнедеятельности.
Формируемые компетенции:
— Перечислены 9 общих компетенций (ОК 01 – ОК 08, ОК 10, ОК 12) и 3 профессиональные компетенции (ПК 4.1 – ПК 4.3), включая оказание медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях, соблюдение санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и ведение медицинской документации.
Содержание практики:
— Представлен тематический план на 36 часов (6 дней) с перечнем разделов:
✓ Остановка жизненно важных функций организма человека (мероприятия по восстановлению проходимости дыхательных путей, определению признаков жизни, проведение сердечно-легочной реанимации);
✓ Шок (анафилактический, травматический, инфекционно-токсический, гиповолемический);
✓ Острая кровопотеря (признаки кровотечений, виды кровотечений, способы временной остановки наружного кровотечения, неотложная помощь при внутренних кровотечениях, медицинские препараты для остановки кровотечений);
✓ Острая кардиальная недостаточность (заболевания сердечно-сосудистой системы);
✓ Кома (диабетическая кома);
✓ Дифференцированный зачет.
— Для каждого раздела определены знания, умения, практический опыт и коды формируемых компетенций.
Самостоятельная работа студентов:
— Включает выполнение упражнений и творческих заданий по темам (современные технологии сердечно-сосудистой реанимации, использование приемов рефлекторного массажа при оказании медицинской помощи в экстренной форме, современные средства фармакотерапии неотложных состояний и коматозных состояний).
Условия реализации:
— Материально-техническое обеспечение: реанимационные фантомы, электрокардиограф, дефибриллятор, аппарат Боброва для оксигенотерапии, носилки, кушетки, системы для промывания желудка, тонометры, пульсоксиметры, фонендоскопы, манипуляционные столики, оборудование для дезинфекции, средства индивидуальной защиты.
— Информационное обеспечение: перечень основной и дополнительной литературы (электронные ресурсы ЭБС «Консультант студента», «Лань», «Юрайт», СПС «КонсультантПлюс»), нормативные документы (СанПиН 3.3686-21, СанПиН 2.1.3684-21, СП 2.1.3678-20, Федеральные законы).
— Кадровое обеспечение: общее и методическое руководство осуществляют преподаватели профессионального цикла.
Оценка качества:
— По окончании практики проводится дифференцированный зачет.
— Студенты представляют дневник практики, отчет с перечнем выполненных манипуляций и характеристику.
— Представлены 11 вопросов к зачету (методика сбора жалоб и анамнеза, методика физикального обследования, клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и/или дыхания, перечень мероприятий по оказанию медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях, правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации, правила применения лекарственных препаратов, санитарно-эпидемиологические требования, требования к личной и общественной безопасности, правила оформления медицинской документации).
— Представлен перечень зачетных манипуляций (придание пациенту нужного положения, дача увлажненного кислорода, уход за периферическим катетером, обеспечение проходимости дыхательных путей, проведение непрямого массажа сердца и ИВЛ, способы временной остановки кровотечения, наложение повязок, иммобилизация, измерение АД, ЧСС, ЧД, ведение документации).
✓ Технические особенности:
— Документ структурирован, содержит все необходимые разделы для организации и проведения учебной практики.
— Акцент сделан на практико-ориентированную подготовку студентов по оказанию медицинской помощи в экстренной форме в симулированных условиях.
— Программа учитывает особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению.
— Предусмотрена комплексная проверка общих и профессиональных компетенций.
Документ предназначен для преподавателей, студентов и руководителей практики, обеспечивая регламентацию всех этапов учебной практики по оказанию медицинской помощи в экстренной форме, объективную оценку уровня подготовки студентов и их готовность к профессиональной деятельности медицинской сестры/медицинского брата по массажу.