Учебно-методические комплексы

Подробнее

параметров очков, выполнение транспозиции астигматических линз, проведение визометрии, исследование рефракции, аккомодации, бинокулярных функций, антропометрических параметров, оформление рецептов, консультирование пациентов).
4. Система контроля и оценки
✓ Документ регламентирует два уровня контроля:
• Текущий контроль — осуществляется в формах устного опроса, выполнения домашних и практических заданий, контрольных работ, тестирования, терминологических диктантов.
• Промежуточная аттестация — проводится в форме зачета с оценкой (4 варианта тестовых заданий, по 20 вопросов в каждом, время выполнения — 5-7 минут на задание).
5. Содержание текущего контроля (устные вопросы)
✓ Документ охватывает два основных раздела, составляющих содержание дисциплины:
• Раздел 1. Оптическая система глаза и её особенности: форма глазного яблока, оболочки глаза (наружная, средняя, внутренняя), роговица (функции, показатель преломления), склера, хрусталик (назначение, показатель преломления), сетчатка (расположение, состав, главная функция), желтое пятно, диск зрительного нерва, редуцированный глаз, зрительная и оптическая оси, анатомическое и физическое межзрачковые расстояния, методы их измерения, механизм бинокулярного зрения, свето- и цветоощущение, световая чувствительность, адаптация, аппараты центрального и периферического зрения, теории цветового зрения (Юнга–Гельмгольца, оппонентных цветов), хроматические и ахроматические цвета, абсолютный порог светочувствительности, спектральная чувствительность, кривая видности, фотопическое и скотопическое зрение, острота зрения.
• Раздел 2. Аномалии рефракции зрения: эмметропия, миопия (положение фокуса, получение изображения на сетчатке), гиперметропия (положение фокуса, получение изображения на сетчатке), сферическая и хроматическая аберрации, число Аббе, классификация очковых линз, строение астигматического глаза, виды и типы астигматизма, ход лучей в астигматическом глазе, кривая Чернинга, основные компоненты рецепта, латинская аббревиатура (OD, OS), виды прописей рецепта, пересчет прописи рецепта на астигматические линзы.
6. Характеристика тестовых заданий
✓ Итоговый тест (по 20 вопросов в варианте) включает:
• Задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа (по 10 вопросов по каждому разделу): на определение изображений, даваемых линзами (собирающими и рассеивающими), расчет расстояния от линзы до изображения по формуле тонкой линзы, зависимость цветоощущения от спектральной чувствительности глаза, преломляющие части глаза (роговица, хрусталик), чувствительность к свету (желтое и слепое пятно), центрированная оптическая система глаза, положение изображения при расположении предмета в бесконечности, аккомодация (определение, изменение с возрастом), ближняя точка ясного видения.
• Задания с кратким свободным ответом (10 вопросов): на термины (хрусталик, склера, диафрагма, аккомодация, сетчатка, диоптрии, бинокулярное зрение, зрачок, рассеивающие линзы, дальтонизм, глаукома, астигматизм, собирающие линзы, адаптация).
7. Практические задачи для зачета
✓ В приложении представлены задачи, которые проверяют умение:
• Определять оптическую силу очков для коррекции дальнозоркости и близорукости по заданному расстоянию наилучшего зрения.
• Рассчитывать фокусное расстояние, оптическую силу и увеличение линз.
• Выполнять пересчет (транспозицию) астигматических линз из одного вида прописи рецепта в другие виды (сферическая + цилиндрическая, сферическая – цилиндрическая, запись в диоптриметре).
• Определять параметры очков для чтения и для дали при различных аметропиях.
• Находить расстояние наилучшего зрения при заданной оптической силе очков.
8. Критерии оценки
✓ Для различных форм контроля установлены четкие критерии:
• Тестирование: «отлично» — 90-100% правильных ответов, «хорошо» — 80-89%, «удовлетворительно» — 70-79%, «неудовлетворительно» — менее 70%.
• Зачет с оценкой: «5» — глубокое и полное овладение материалом, владение понятийным аппаратом, умение связывать теорию с практикой, решать задачи, грамотно излагать ответ; «4» — полное освоение с отдельными неточностями; «3» — знание основных положений, но неполное изложение, неточности; «2» — разрозненные знания, ошибки, неумение применять знания.
9. Профессиональная направленность
✓ Дисциплина имеет ярко выраженную практическую направленность для специальности «Медицинская оптика»:
• Студенты изучают анатомию и физиологию органа зрения как основу для понимания нарушений рефракции.
• Осваивают принципы оптической коррекции миопии, гиперметропии, астигматизма и пресбиопии.
• Учатся выполнять пересчет рецептов на астигматические линзы — ключевой навык для работы в оптике.
• Знакомятся с методами измерения межзрачкового расстояния и другими антропометрическими параметрами.
• Изучают строение и свойства очковых линз, их классификацию.
• Отрабатывают навыки оформления рецептов на очки и средства коррекции слабовидения.
10. Особенности промежуточной аттестации
✓ Зачет с оценкой проводится в форме тестирования (4 варианта, по 20 вопросов). Вопросы формируются случайным отбором.
✓ Положительная оценка выставляется при условии выполнения обязательных контрольных заданий (устные опросы, тесты, задачи) в течение семестра.