Комплект контрольно-измерительных материалов (КИМ) по учебному предмету ОУП.14 Основы проектной деятельности для специальности 31.02.04 Медицинская оптика 1. Общий статус документа
✓ Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов, предназначенный для контроля и оценки образовательных достижений студентов, осваивающих программу по основам проектной деятельности.
✓ КИМ разработан с учетом естественнонаучного профиля получаемого профессионального образования. 2. Целевая аудитория и специальность
✓ Документ предназначен для обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена.
✓ Специальность: 31.02.04 Медицинская оптика.
✓ Форма обучения: очная. 3. Система контроля и оценки
✓ Документ регламентирует два уровня контроля: • Текущий контроль — осуществляется в формах устного опроса, проверки практических заданий, тестирования, оценки рефератов, докладов, презентаций, таблиц и кластеров. • Промежуточная аттестация — проводится в форме зачета с оценкой на основе накопительной системы (средняя арифметическая оценка по итогам текущего контроля). 4. Перечень тем, охваченных контролем
✓ Документ охватывает все ключевые аспекты проектной деятельности: • Понятие проекта, его виды и типологии.
• Участники проекта и их роли. • Этапы работы над проектом (проблематизация, целеполагание, планирование, реализация, презентация, рефлексия). • Методы работы с информацией (конспектирование, цитирование, аннотирование, реферирование, тезирование). • Структура и правила оформления проектной работы. • Критерии оценки проектов. 5. Содержание текущего контроля
✓ Вопросы для устного опроса проверяют базовые знания о проектной деятельности.
✓ Тестовые задания представлены тремя комплектами: • Тест №1 (10 вопросов): на знание терминологии (конспект, план, реферат, аннотация, тезис, цитата, рецензия) и структуры учебного реферата. • Тест №2 (2 варианта по 10 вопросов): на знание основоположников метода проектов (Дж. Дьюи), определений проекта, типологии проектов (по содержанию, продолжительности, характеру контактов, количеству участников, доминирующей деятельности), этапов работы, формулировки цели и задач. • Тест №3 (7 заданий): на соотнесение понятий (метод, проект, проблема, деятельность), выявление ключевых слов метода проектов, определение отличий доклада, реферата, исследовательской работы и проекта, последовательность этапов, соотнесение этапов и видов деятельности, связь между проблемой, целью и продуктом проекта, классификация типов проектов. 6. Примерные темы индивидуальных проектов
✓ Представлен перечень тем для самостоятельной работы (более 30 тем), сгруппированных по направлениям: • Иностранный язык (английский язык, роль в профессии, описание человека, семьи). • Физика (магнитная левитация, метаматериалы, телепортация, искусственный интеллект, космические двигатели). • Обществознание (личность, характер, глобальные проблемы, массовая культура, наука). • Информатика (базы данных, информационно-поисковые системы, статистика, графическое представление данных, электронная библиотека). 7. Критерии оценки
✓ Для различных форм контроля установлены четкие критерии: • Тестирование: «5» — 90-100% правильных ответов, «4» — 80-89%, «3» — 70-79%, «2» — менее 70%. • Устный опрос: оценивается верное понимание сущности явлений, точность определений, умение применять знания на практике, приводить примеры. • Оценка проектов: разработана подробная шкала по 7 критериям (планирование, сбор информации, выбор методов, анализ, организация письменной работы, анализ процесса, личное участие). Максимальный балл — 28. Перевод в отметку: 28-21 — «5», 20-16 — «4», 15-8 — «3», 7-0 — «2». 8. Практическая направленность
✓ Дисциплина ориентирована на формирование у студентов: • Умений формулировать проблему, цель и задачи проекта. • Навыков планирования работы и управления проектом. • Способности работать с различными источниками информации, составлять конспекты, аннотации, рефераты. • Навыков публичной презентации результатов проектной деятельности. • Умений самоанализа и рефлексии (сравнение замысла и результата, оценка собственного прогресса). 9. Особенности промежуточной аттестации
✓ Зачет с оценкой проводится на основе накопительной системы — итоговая оценка выводится как средняя арифметическая по результатам текущего контроля (устные опросы, тесты, практические задания) в течение семестра.
✓ Положительная оценка выставляется при отсутствии задолженностей по выполнению практических заданий.
✓ Студенты заранее знакомятся с критериями оценивания проектов, что позволяет им целенаправленно работать над улучшением качества проектной работы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
