Оценочные материалы по учебному предмету "Иностранный язык (английский)" для специальности 15.02.10 Мехатроника и робототехника Документ представляет собой комплект оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации по иностранному языку. Он содержит паспорт оценочной документации, описание целей и планируемых результатов изучения предмета, формы текущего контроля (опрос, практические работы, самостоятельная работа), примерные задания для зачёта и критерии оценивания. Структура и содержание документа:
✓ Паспорт оценочной документации определяет цели изучения иностранного языка (совершенствование коммуникативной компетенции в говорении, чтении, аудировании, письме, овладение языковыми средствами). Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачёт. Приведены требования к личностным (гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое воспитание и др.), метапредметным (познавательные, коммуникативные, регулятивные действия) и предметным результатам (владение видами речевой деятельности, фонетическими, лексическими и грамматическими навыками, социокультурными знаниями). Представлена таблица соответствия основных видов деятельности, показателей оценки, критериев, тематических блоков и оценочных средств. Содержание разделов: 1. Текущий контроль. Описаны три формы контроля с разными оценочными средствами: Оценочное средство 1.1 (опрос). Приведён пример проверочной работы по теме "Местоимения" с двумя вариантами. Задания: замена выделенных слов местоимениями (he, she, it, they), использование объектных местоимений (me, you, him, her, it, us, them), заполнение пропусков притяжательными местоимениями. Критерии оценивания не приведены, но подразумеваются по четырёхбалльной системе.
Оценочное средство 1.2 (практические занятия). Представлен тест по грамматике (Present Simple vs Present Continuous) с 15 заданиями на выбор правильной формы глагола. Критерии оценивания не приведены, но подразумеваются по четырёхбалльной системе. Оценочное средство 1.3 (самостоятельная работа). Приведены два варианта заданий на перевод прямой речи в косвенную (утверждения и вопросы) по темам "Present Perfect", "Past Simple" и др. 2. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачёт).
Приведены примерные задания для итоговой контрольной работы (1-й и 2-й варианты) по темам: употребление времён (Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Present Continuous, Future Simple), преобразование активного залога в пассивный, выбор активного/пассивного залога, перевод прямой речи в косвенную.
Описана процедура зачёта: выставляется по итогам текущего контроля во 2-м семестре. Студенты с неудовлетворительными оценками могут пересдать, также предусмотрена возможность улучшить оценку с помощью итоговой контрольной работы.
Критерии оценки: оценка определяется как средний арифметический результатов текущего контроля. 3. Особенности для инвалидов и лиц с ОВЗ. Определены специальные условия проведения контроля: индивидуальное общение, дублирование объяснений, присутствие ассистента, право выбора последовательности заданий и увеличение времени, возможность замены устной формы на письменную и наоборот. Методический аппарат:
Документ включает описание условий проведения контроля (учебная аудитория) и перечень форм текущего контроля. В конце приведены сведения о разработчике, руководителе образовательной программы и эксперте.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Оценочные материалы по учебному предмету "Иностранный язык (немецкий)" для специальности 15.02.10 Мехатроника и робототехника Документ представляет собой комплект оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации по немецкому языку. Он содержит паспорт оценочной документации, описание целей и планируемых результатов изучения предмета, формы текущего контроля (опрос, практические работы, самостоятельная работа), примерные задания для зачёта и критерии оценивания. Структура и содержание документа:
✓ Паспорт оценочной документации определяет цели изучения немецкого языка (совершенствование коммуникативной компетенции в говорении, чтении, аудировании, письме, овладение языковыми средствами). Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачёт. Приведены требования к личностным (гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое воспитание и др.), метапредметным (познавательные, коммуникативные, регулятивные действия) и предметным результатам (владение видами речевой деятельности, фонетическими, лексическими и грамматическими навыками, социокультурными знаниями). Представлена таблица соответствия основных видов деятельности, показателей оценки, критериев, тематических блоков и оценочных средств. Содержание разделов: 1. Текущий контроль. Описаны три формы контроля с разными оценочными средствами: Оценочное средство 1.1 (опрос). Приведены задания по теме "Настоящее, прошедшее и будущее продолженное время": упражнения на порядок слов в предложении, выделение сказуемого и изменение порядка слов, преобразование в отрицательную форму с частицей nicht и местоимением kein, вставка kein или nicht. Критерии оценивания не приведены, но подразумеваются по четырёхбалльной системе.
Оценочное средство 1.2 (практические занятия). Представлены тестовые задания по теме "Видовременные формы глаголов": вставка глаголов в Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt с переводом предложений. Критерии оценивания не приведены, но подразумеваются по четырёхбалльной системе. Оценочное средство 1.3 (самостоятельная работа). Приведены два варианта заданий на перевод предложений в косвенную речь с образованием форм Konjunktiv I. 2. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачёт).
Приведены примерные задания для итоговой контрольной работы: написание числительных прописью и цифрами, вставка man или Mann, работа с текстом "Rechenmaschinen" (ответы на вопросы, перевод предложений с многозначными словами).
Описана процедура зачёта: выставляется по итогам текущего контроля во 2-м семестре. Студенты с неудовлетворительными оценками могут пересдать, также предусмотрена возможность улучшить оценку с помощью итоговой контрольной работы.
Критерии оценки: оценка определяется как средний арифметический результатов текущего контроля. 3. Особенности для инвалидов и лиц с ОВЗ. Определены специальные условия проведения контроля: индивидуальное общение, дублирование объяснений, присутствие ассистента, право выбора последовательности заданий и увеличение времени, возможность замены устной формы на письменную и наоборот. Методический аппарат:
Документ включает описание условий проведения контроля (учебная аудитория) и перечень форм текущего контроля. В конце приведены сведения о разработчике, руководителе образовательной программы и эксперте.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
