Учебно-методические комплексы

Подробнее

Наладка и регулировка узлов и агрегатов.
Настройка комплексов следящих приводов.
Установка, конфигурирование и настройка программного обеспечения.
Конфигурирование клиент-серверных систем сбора и анализа данных (промышленный интернет вещей).
Комплексная настройка мехатронных устройств с использованием программного обеспечения контроллеров.
✓ ВД.02 Техническое обслуживание узлов и агрегатов мехатронных устройств и систем (ПК 2.1 – 2.7):
Выявление внешних дефектов при осмотре.
Проверка соответствия параметров эксплуатационной документации.
Контроль работоспособности программного обеспечения.
Выявление и замена отработавших ресурс компонентов.
Проведение текущего технического обслуживания.
✓ ВД.03 Монтаж, программирование и обслуживание робототехнических средств (ПК 3.1 – 3.8):
Монтаж и коммутация датчиков.
Проверка и установка навесного оборудования.
Монтаж и настройка средств измерений.
Синхронизация оборудования с блоком управления.
Разработка управляющих программ и контроль их исполнения.
Пуск и наладка средств роботизации.
Обработка данных с систем контроля.
Диагностика, ТО и устранение мелких неисправностей.
✓ ВД.04 Освоение профессии "Слесарь по КИПиА" (ПК 4.1 – 4.3):
Слесарная обработка деталей.
Восстановление и замена деталей, техническое обслуживание простых приборов.
Монтаж простых электрических схем.
✓ ВД.05 Освоение профессии "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования" (ПК 5.1 – 5.4):
Выполнение слесарных, монтажных и такелажных работ.
Ремонт и обслуживание осветительных установок.
Ремонт электрических аппаратов до 1000 В.
Ремонт электрических машин мощностью до 10 кВт.
Общие компетенции (ОК 1 – 9):
✓ ОК 1. Выбор способов решения задач в различных контекстах.
✓ ОК 2. Использование современных средств поиска, анализа информации и ИТ.
✓ ОК 3. Планирование профессионального и личностного развития, предпринимательская деятельность.
✓ ОК 4. Эффективное взаимодействие и работа в коллективе.
✓ ОК 5. Осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке.
✓ ОК 6. Проявление гражданско-патриотической позиции.
✓ ОК 7. Содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применение принципов бережливого производства.
✓ ОК 8. Использование средств физической культуры для сохранения здоровья.
✓ ОК 9. Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
✓ Для каждой компетенции детализированы умения, знания и основные показатели оценки результата (ОПОР). Для профессиональных модулей также указан практический опыт.
3. Матрица формирования компетенций
✓ Представлена в виде таблицы, где по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю отмечено, какие именно компетенции (ОК и ПК) формируются в процессе их освоения. Матрица охватывает все циклы: общеобразовательный, социально-гуманитарный, общепрофессиональный и профессиональный.
4. Система оценивания учебных достижений
✓ Описана двухуровневая система: оценка уровня освоения дисциплин (по шкале "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") и оценка компетенций (в дихотомической системе "да/нет" или универсальной шкале).
✓ Приведены критерии для каждой оценки, основанные на глубине знаний, умении применять теорию на практике и выполнять практические задания.
5. Перечень оценочных средств
✓ Включает 21 вид оценочных средств с краткой характеристикой и формой представления в ФОС, в том числе: устный опрос, тест, диктанты, контрольная работа, расчетно-графическая работа, кейс-задача, творческое задание, проект, курсовой проект, реферат, доклад, эссе, деловая игра, дискуссия, семинар, тренажер, портфолио, практическая работа, лабораторная работа, отчет по практике, ВКР.
6. Программа промежуточной аттестации
✓ Детализирована по всем циклам и дисциплинам с указанием формы аттестации (экзамен или зачет) и семестра. Например, по русскому языку – экзамен во 2-м семестре, по литературе – зачет во 2-м семестре, по профессиональным модулям – экзамены (квалификационные) после освоения каждого модуля.
7. Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации
✓ Включает защиту дипломного проекта и сдачу демонстрационного экзамена. Тематика дипломного проекта соответствует содержанию профессиональных модулей ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03. Демонстрационный экзамен проводится по материалам контрольно-оценочных документов (КОД) по специальности.