Оценочные материалы по общеобразовательному предмету ООП.03 История для специальности СПО 22.02.08 Металлургическое производство (по видам производства) 1. Общие положения документа
✓ Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проверки результатов обучения по предмету "История".
✓ ОМ разработаны на основе требований ФГОС среднего общего образования (базовый и углубленный уровни) с учетом профессиональной направленности программ СПО.
✓ Предмет изучается в рамках специальности "Металлургическое производство". 2. Проверяемые результаты обучения Дисциплинарные (предметные) результаты:
✓ Сформированность представлений о предмете истории, владение комплексом хронологических умений.
✓ Умение устанавливать причинно-следственные, пространственные связи исторических событий, явлений, процессов.
✓ Умение анализировать, характеризовать и сравнивать исторические события, явления, процессы.
✓ Понимание значимости конкретных источников при изучении событий и процессов истории России и зарубежных стран.
✓ Приобретение опыта осуществления учебно-исследовательской деятельности.
3. Форма и условия аттестации
✓ Входной контроль – диагностическая работа (17 заданий, 45 минут) для определения уровня знаний.
✓ Текущий контроль – самооценка и взаимооценка, устные ответы по критериям.
✓ Рубежный контроль – контрольная работа (17 заданий, 45 минут) по теме "Россия и мир в 1914-1945 гг.".
✓ Промежуточная аттестация: • Для базового уровня – проверочная работа (12 заданий, 90 минут). • Для углубленного уровня – экзамен (устный или письменный ответ на 20 "трудных вопросов" истории России). 4. Критерии оценки Для тестовых заданий с кратким ответом:
✓ 1 балл – за задания 1, 3-4, 9, 11-12, 14.
✓ 2 балла – за задания 2, 5-6, 8, 10, 13, 15 (1 балл за одну ошибку, 0 баллов за две и более).
✓ 3 балла – за задание 5 (2 балла за одну ошибку, 1 балл за две-три ошибки). Для заданий с развернутым ответом:
✓ Задание 16: 3 балла (три элемента), 2 балла (два элемента), 1 балл (один элемент).
✓ Задание 17: 4 балла (два аргумента "за" и два "против"), 3 балла (2 "за" + 1 "против" или 1 "за" + 2 "против"), 2 балла (1 "за" + 1 "против"), 1 балл (только два аргумента в поддержку или только два в опровержение), 0 баллов (один аргумент или только факты). Шкала перевода баллов в оценку:
✓ «5» – 80–100% (24-30 баллов).
✓ «4» – 60–76% (18-23 балла).
✓ «3» – 34–53% (11-17 баллов).
✓ «2» – 0–33% (1-10 баллов). 5. Содержание оценочных материалов Входной контроль (диагностическая работа):
✓ Хронологическая последовательность событий (от древности до 1914 г.).
✓ Установление соответствия (события и годы, процессы и факты, фрагменты источников и характеристики).
✓ Определение терминов ("местничество", "продразверстка").
✓ Работа с текстовыми источниками (извлечение информации, аргументация).
✓ Работа с картой (восстание Пугачева, Крымская война).
✓ Работа с иллюстрациями (памятники культуры). Рубежный контроль (по теме "Россия и мир в 1914–1945 гг."):
✓ Хронология событий (коллективизация, пакт Молотова-Риббентропа, Госплан).
✓ Соответствие (события и годы, процессы и факты, произведения и авторы).
✓ Определение терминов ("продразверстка").
✓ Работа с источниками (речи Сталина, переговоры с Криппсом).
✓ Работа с картой (Великая Отечественная война – операция "Багратион", битва за Берлин).
✓ Работа с иллюстрациями (скульптура "Родина-мать зовет!"). Промежуточная аттестация (базовый уровень):
✓ Работа с понятиями ("колхоз").
✓ Работа с источниками (избрание Романовых, строительство Сталинградского тракторного завода).
✓ Работа с картой (указание императора и места сражения).
✓ Работа с иллюстрациями (век и город создания памятника, правитель).
✓ Вопросы по региональной истории.
✓ Выбор события из перечня и его характеристика (участник, поступок, влияние на историю). Промежуточная аттестация (углубленный уровень):
✓ Экзамен по 20 "трудным вопросам", включая: • Образование Древнерусского государства и роль варягов. • Исторический выбор Александра Невского. • Роль Ивана Грозного и Петра Великого. • Причины и последствия Смуты, дворцовых переворотов. • Присоединение Украины к России. • Причины, особенности и цена петровских преобразований. • Падение монархии и приход большевиков к власти. • Свертывание нэпа, индустриализация, коллективизация. • Установление однопартийной диктатуры и репрессии. • Оценка внешней политики СССР накануне и в начале Второй мировой войны. • Причины, последствия и оценка реформ Н.С. Хрущева. • Оценка периода правления Л.И. Брежнева и диссидентского движения. • Причины, последствия и оценка "перестройки" и распада СССР. • Оценка экономических реформ 1990-х гг. и стабилизации 2000-х гг. 6. Критерии устного ответа (текущий контроль)
Отметка Уровень Критерии
5 (отлично) Высокий Полный, правильный, логичный ответ, грамотная речь.
4 (хорошо) Средний Ответ включает основные элементы, 1-2 несущественные ошибки, логичность соблюдена.
3 (удовлетворительно) Ниже среднего Отражены отдельные аспекты, 1-2 ошибки (исправлены), речь с ошибками.
2 (неудовлетворительно) Низкий Много фактических ошибок, логика отсутствует, речь малограмотная. 7. Профессиональная направленность
✓ ОМ по истории направлены на формирование общих компетенций, значимых для специалиста в области металлургии: • Развитие критического мышления и способности к анализу исторических источников и событий. • Формирование гражданско-патриотической позиции и нравственных ценностей (ОК 06). • Умение аргументировать свою точку зрения (важно для профессиональной дискуссии). • Навыки работы с информацией различных типов (тексты, карты, иллюстрации) и ее критического анализа (ОК 02). • Понимание исторического контекста развития отечественной промышленности, в том числе металлургии. • Готовность к самообразованию и личностному развитию через осмысление исторического опыта (ОК 03).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
