Описание фонда оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине СГ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 22.02.12 «Металлургическое производство» Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для проведения всех видов аттестации по профессиональному иностранному языку, интегрированных с технической направленностью металлургического профиля. 📌 1. Назначение и область применения ФОС
✓ Целевая аудитория: Студенты, осваивающие образовательную программу СПО по специальности 22.02.12.
✓ Основная цель: Оценка сформированности общих компетенций (ОК 02, ОК 03, ОК 09) и освоения умений/знаний в области профессионального иностранного языка.
✓ Ключевые компетенции: ОК 02 (поиск и интерпретация информации), ОК 03 (применение профессиональной терминологии), ОК 09 (работа с профессиональной документацией на иностранном языке). ⚙️ 2. Структура и виды контроля
✓ Входной контроль: Не представлен в документе (предполагается в рамках рабочей программы).
✓ Текущий контроль: Проводится в течение семестра с использованием:
• Устных опросов (по темам разделов 1–2);
• Письменных опросов (словарные диктанты по профессиональной лексике);
•
Тестовых заданий (по грамматике: пассивный залог);
• Самостоятельных работ (письменные ответы на вопросы по текстам профессиональной направленности);
• Контрольных работ (комплексные задания по разделам).
✓ Промежуточная аттестация: Проводится в форме дифференцированного зачета (контрольная работа из 2 заданий: перевод профессионального текста + ответы на вопросы). 📋 3. Тематическая структура дисциплины (2 раздела)
✓ Раздел 1. Английский язык общей направленности: Комбинированный контроль (устный опрос, письменная работа) – ОК 02, ОК 03, ОК 09.
✓ Раздел 2. Английский язык профессиональной направленности: Устный опрос, самостоятельная работа, письменный опрос – ОК 02, ОК 03, ОК 09. 📄 4. Примеры оценочных средств
✓ Контрольная работа к дифференцированному зачету:
• Задание 1: Перевод профессионального текста об устройстве автомобиля (шасси, двигатель, тормозная система, рама, амортизаторы) с выделенными грамматическими структурами (Complex Object, Complex Subject, модальные глаголы, герундий). Критерии оценивания чтения и перевода отдельно.
• Задание 2: Ответы на 12 вопросов по содержанию текста (расположение руля, назначение тормозов, состав шасси, источник мощности и др.).
✓ Устный опрос: 8 вопросов по теме «Образование в Великобритании» (система образования, обязательные предметы, экзамены, типы школ). Критерии: от 5 (грамматически и лексически верный ответ) до 2 (ответ не дан).
✓ Словарный диктант: 10 терминов на русском языке для перевода на английский (шасси, смазывающая система, силовой агрегат, цилиндр, двигатель, сцепление, коробка передач, карданный вал, тормозная система, коленчатый вал). Критерии: от 5 (все слова верно) до 2 (менее 50%).
✓ Тест по пассивному залогу: 10 заданий с выбором правильной формы глагола в пассиве (Present, Past, Future, Perfect, Continuous). Эталон ответов прилагается.
✓ Самостоятельная работа: 10 вопросов по тексту «Washington, DC» (столица США, Белый дом, Капитолий, отсутствие небоскребов, достопримечательности). Критерии: от 5 (лексически и грамматически верно) до 2 (более 5 грубых ошибок).
✓ Контрольная работа №3: Комплексное задание – перевод текста «Different kind of land transport» (история развития транспорта: паровой двигатель, ДВС, Ford, дизельные грузовики, трамваи, троллейбусы, трубопроводы, канатные дороги) + 3 дополнительных задания (распределение слов по хронологии, подбор русских эквивалентов к 15 терминам, завершение 6 предложений по тексту). ⭐ 5. Система оценивания
✓ Чтение: Оценивается плавность, четкость, количество фонетических ошибок (от 5 – отсутствие грубых ошибок, до 2 – более 10 грубых ошибок).
✓ Письменный перевод: Оценивается полнота, наличие лексических и грамматических ошибок (от 5 – полный перевод без грубых ошибок, до 2 – менее 50% перевода с искажением смысла).
✓ Устные и письменные ответы: Оценивается правильность понимания вопроса, лексическая и грамматическая точность.
✓ Тесты: По проценту правильных ответов (95% → 5, 75% → 4, 50% → 3, менее 50% → 2).
✓ Итоговая оценка: Вычисляется как среднее арифметическое всех выполненных заданий. 📚 6. Методическое обеспечение
✓ Основные источники (13 изданий): Учебники Анюшенковой (автомобильная индустрия, машиностроение, электроника), Литвинской, Маньковской, Новиковой, Фишман, Халиловой, Шевцовой (2023–2026 гг.), доступные через ЭБС Znanium и ibooks.
✓ Дополнительные источники (5 изданий): Практикумы Карповой, учебники Комаровой (10–11 классы), Кузьменковой, пособие Старцевой по грамматике.
✓ Электронные ресурсы: Журнал филологических исследований, видеоуроки (videouroki.net), Единая коллекция ЦОР, портал «Российское образование». Ключевая особенность: ФОС по профессиональному иностранному языку ориентирован на формирование навыков чтения, перевода и понимания технической документации на английском языке, что необходимо для будущих металлургов при работе с импортным оборудованием, изучении зарубежных технологий и профессиональной коммуникации. Тексты и задания интегрированы с металлургической и машиностроительной тематикой (автомобилестроение, двигатели, транспортные системы, электротехника).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Раздел: Методические и иные документы
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
