Учебно-методические комплексы

Подробнее

Самостоятельных работ (по всем темам);
• Рефератов и докладов (40 тем);
• Карточек-заданий (по генетике и селекции).
✓ Промежуточная аттестация: Проводится в форме дифференцированного зачета (итоговая контрольная работа в тестовой форме, 2 варианта по 19 заданий в части 1 и 3 задания в части 2).
📋 3. Тематическая структура дисциплины (11 тем)
✓ Тема 1. Биология как наука: Входной тест, самостоятельная работа (ОК 02).
✓ Тема 2. Живые системы и их организация: Устный опрос, самостоятельная работа, реферат (ОК 02, ОК 07).
✓ Тема 3. Химический состав и строение клетки: Устный опрос, самостоятельная работа, реферат (ОК 07, ОК 02).
✓ Тема 4. Жизнедеятельность клетки: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 02).
✓ Тема 5. Размножение и индивидуальное развитие: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 07).
✓ Тема 6. Наследственность и изменчивость: Устный опрос, самостоятельная работа, карточки-задания (ОК 04).
✓ Тема 7. Селекция и биотехнология: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 02).
✓ Тема 8. Эволюционная биология: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 07).
✓ Тема 9. Возникновение и развитие жизни на Земле: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 02).
✓ Тема 10. Организмы и окружающая среда: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 02).
✓ Тема 11. Сообщества и экологические системы: Устный опрос, самостоятельная работа (ОК 07).
📄 4. Примеры оценочных средств
✓ Входной тест (2 варианта): 10 заданий с выбором ответа + 1 задание на выбор трех правильных ответов. Охватывает строение клетки, эволюцию, экологию, обмен веществ. Ключи и шкала перевода баллов прилагаются.
✓ Контрольная работа «Строение клетки»: 7 заданий с выбором ответа + 2 дополнительных задания (примеры животных с неполным превращением, определение происхождения систем органов). Критерии оценки прилагаются.
✓ Тест по генетике: 5 заданий на знание терминов (генотип, фенотип, сцепленное наследование, формулы расщепления). Критерии оценки прилагаются.
✓ Карточки-задания (22 вопроса): Вопросы по генетике, селекции, методам исследования, закономерностям наследования, эволюции. Оцениваются по шкале.
✓ Самостоятельная работа «Доказательства эволюции» (2 варианта): 10 заданий с выбором ответа + 1 задание на установление соответствия. Оценивается по проценту правильных ответов.
✓ Рефераты: 40 тем (от «Происхождения жизни» до «Процесса старения» и «Генной инженерии»).
⭐ 5. Система оценивания
✓ Тесты и контрольные работы: По проценту правильных ответов:
• 90–100% → «5» (отлично);
• 80–89% → «4» (хорошо);
• 70–79% → «3» (удовлетворительно);
• менее 70% → «2» (неудовлетворительно).
✓ Рефераты: 10-балльная шкала (новизна, глубина раскрытия, обоснованность источников, оформление).
✓ Устные ответы: Оцениваются по 5-балльной шкале с учетом полноты, логичности, использования терминологии.
📚 6. Методическое обеспечение
✓ Основные источники (6 изданий): Учебники Андреевой, Ахмадуллиной, Данилова, Захарова (2020–2022 гг.).
✓ Дополнительные источники: Журнал естественнонаучных исследований (доступ через ЭБС Znanium).
Ключевая особенность: ФОС по биологии ориентирован на формирование экологического мышления и понимания биологических закономерностей, необходимых для осознания последствий металлургического производства для окружающей среды, а также на развитие навыков работы с информацией, что важно для будущих специалистов в области металлургии.

Подробнее

✓ ОК 02: Определение задач для поиска информации, планирование, структурирование, использование программного обеспечения.
✓ ОК 04: Организация работы коллектива и команды.
✓ ОК 07: Экологическая безопасность, ресурсосбережение, изменение климата.
✓ Личностные, метапредметные и предметные результаты: Соответствуют требованиям ФГОС СОО.
📋 3. Тематический план практических и лабораторных занятий (14 тем)
✓ Практическое занятие №1: Использование различных методов при изучении биологических объектов (классификация методов, этапы научного исследования).
✓ Практическое занятие №2: Изучение ископаемых остатков растений и животных в коллекциях (палеонтологические доказательства эволюции).
✓ Практическое занятие №3: Подсчёт плотности популяций разных видов растений (методы полного учета и пробных площадок).
✓ Лабораторное занятие №1: Изучение каталитической активности ферментов (амилаза слюны, расщепление крахмала).
✓ Лабораторное занятие №2: Изучение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий под микроскопом.
✓ Лабораторное занятие №3: Наблюдение митоза в клетках кончика корешка лука на готовых микропрепаратах.
✓ Лабораторное занятие №4: Изучение строения половых клеток на готовых микропрепаратах (сравнение яйцеклетки и сперматозоида).
✓ Лабораторное занятие №5: Изучение результатов моногибридного и дигибридного скрещивания у дрозофилы (решение задач по генетике).
✓ Лабораторное занятие №6: Изучение модификационной изменчивости – построение вариационного ряда и вариационной кривой.
✓ Лабораторное занятие №7: Анализ мутаций у дрозофилы на готовых микропрепаратах (сравнение нормальных и мутантных форм).
✓ Лабораторное занятие №8: Сравнение видов по морфологическому критерию (клевер ползучий и луговой, заяц-беляк и русак).
✓ Лабораторное занятие №9: Описание приспособленности организма и её относительного характера (снежный барс, байкальский омуль).
✓ Лабораторное занятие №10: Морфологические особенности растений из разных мест обитания (суккуленты, склерофиты, псаммофиты, гигрофиты, гелиофиты, сциофиты).
✓ Лабораторное занятие №11: Влияние света на рост и развитие черенков колеуса (сравнение освещенности: солнце, тень, лампа).
📄 4. Структура и содержание занятия
Каждое занятие включает:
✓ Название и цель (конкретные формируемые умения и знания).
✓ Теоретический материал: Сжатый конспект с определениями, классификациями, алгоритмами (например, методы биологических исследований, фазы митоза, строение половых клеток, законы генетики, экологические группы растений).
✓ Оборудование: Конкретный перечень приборов и материалов (микроскопы, микропрепараты, гербарии, коллекции, рисунки, таблицы).
✓ Практические задания: Пошаговые инструкции с таблицами для заполнения, расчетами, анализом, зарисовками.
✓ Контрольные вопросы: Для проверки усвоения теории перед защитой работы (3–6 вопросов).
✓ Содержание отчета: Требования к оформлению (титульный лист, таблицы, выводы).
⭐ 5. Профессиональная направленность и прикладной характер
✓ Интеграция с металлургией: Изучение экологических групп растений (суккуленты, склерофиты) и их адаптаций к условиям среды, что важно для понимания экологических аспектов промышленного производства.
✓ Формирование экологического мышления: Осознание влияния антропогенных факторов на природу, понимание необходимости рационального природопользования.
✓ Работа с биологическими объектами: Навыки микроскопирования, приготовления и описания микропрепаратов, работы с коллекциями и гербариями.
✓ Генетические расчеты: Решение задач на моногибридное и дигибридное скрещивание, что развивает аналитическое мышление.
📚 6. Методическое обеспечение
✓ Основные источники (6 изданий): Учебники Андреевой, Ахмадуллиной, Данилова, Захарова (2020–2021 гг.), доступные в печатном и электронном виде (ЭБС Znanium, ibooks).
✓ Дополнительные источники: Учебник Сухоруковой, журнал естественнонаучных исследований.
✓ Оформление отчета: Приведен шаблон титульного листа с шифром специальности и требованиями к оформлению.
Ключевая особенность: Практические и лабораторные занятия построены на принципах экспериментального познания – каждый биологический закон, процесс и явление иллюстрируются конкретными наблюдениями, опытами и анализами, что формирует у студентов практические навыки работы с биологическими объектами, понимание экологических аспектов профессиональной деятельности и готовность применять биологические знания в металлургическом производстве.