Описание фонда оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине ООД.07 «Химия» для специальности 22.02.12 «Металлургическое производство» Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для проведения всех видов аттестации по химии с учетом профессиональной направленности металлургического профиля и требований ФГОС СОО. 📌 1. Назначение и область применения ФОС
✓ Целевая аудитория: Студенты, осваивающие образовательную программу СПО по специальности 22.02.12.
✓ Основная цель: Оценка сформированности общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07) и освоения умений/знаний, предусмотренных ФГОС СОО (базовый уровень).
✓ Ключевые компетенции: ОК 01 (выбор способов решения задач), ОК 02 (поиск и интерпретация информации), ОК 04 (работа в команде), ОК 07 (экологическая безопасность, ресурсосбережение, бережливое производство). ⚙️ 2. Структура и виды контроля
✓ Входной контроль: Тест для проверки базовых знаний по ионным реакциям, электролитической диссоциации, ионному обмену (15 вопросов с ключами и критериями).
✓ Текущий контроль: Проводится в течение семестра с использованием:
• Устных опросов (по разделам 1–2);
• Письменных заданий различного типа (тесты,
химические диктанты, письменные опросы);
• Лабораторных работ (оценка результатов выполнения);
• Практических заданий (характеристика элементов, ионные уравнения, задачи на массовые отношения);
• Рефератов и докладов (30 тем).
✓ Промежуточная аттестация: Проводится в форме дифференцированного зачета (30 теоретических вопросов по органической и неорганической химии). 📋 3. Тематическая структура дисциплины
✓ Раздел 1. Органическая химия: Теория строения Бутлерова, углеводороды, спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, жиры, белки, углеводы.
✓ Раздел 2. Неорганическая химия: Основные понятия, строение атома, периодический закон, химическая связь, растворы, электролитическая диссоциация, ОВР, классы неорганических соединений, металлы и неметаллы. 📄 4. Примеры оценочных средств
✓ Входной тест: 15 вопросов на знание ионных уравнений, реакций нейтрализации, ионного обмена, классификации ионитов. Ключи и критерии оценки прилагаются.
✓ Письменный опрос (2 варианта): Задания на классификацию веществ (простые/сложные, металлы/неметаллы, оксиды/соли/кислоты/основания), определение молекулярной массы, составление ионных уравнений, расчет массы по количеству вещества.
✓ Практическое занятие: Характеристика химического элемента по плану (16 пунктов) с использованием периодической таблицы.
✓ Практические задачи: Составление уравнений реакций (молекулярных и ионных) для кислот, оснований, оксидов, солей; расчеты по массовым отношениям (железо и сера).
✓ Рефераты: 30 тем (от «Области применения сложных эфиров» до «Роли металлов в истории цивилизации»). ⭐ 5. Система оценивания
✓ Тесты: По проценту правильных ответов:
• 81–100% → «5» (отлично);
• 61–80% → «4» (хорошо);
• 41–60% → «3» (удовлетворительно);
• менее 40% → «2» (неудовлетворительно).
✓ Практические и лабораторные работы: Оцениваются по 5-балльной шкале с учетом полноты выполнения, оформления, качества ответов на защите.
✓ Рефераты: 10-балльная шкала (новизна, глубина раскрытия, обоснованность источников, оформление).
✓ Дифференцированный зачет: Оценивание по 5-балльной системе с критериями для каждого уровня. 📚 6. Методическое обеспечение
✓ Основные источники (6 изданий): Учебники Рудзитиса, Габриеляна, Иванова, Бажина, Мовчан (2025 г.).
✓ Дополнительные источники (5 изданий): Практикумы, учебные пособия по органической и неорганической химии.
✓ Периодические издания: «Журнал естественнонаучных исследований» (доступ через ЭБС Znanium). Ключевая особенность: ФОС по химии ориентирован на профессиональную направленность – задачи и примеры из металлургической практики (расчеты по массовым отношениям, характеристика металлов и неметаллов, экологические аспекты производства) формируют у студентов понимание прикладной значимости химических законов для будущей профессии металлурга.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Раздел: Методические и иные документы
Описание методических указаний к практическим занятиям по учебной дисциплине ООД.07 «Химия» для специальности 22.02.12 «Металлургическое производство» Документ представляет собой полное методическое руководство по организации и проведению практических занятий по химии, интегрированных с профессиональной направленностью металлургического профиля и требованиями ФГОС СОО. 📌 1. Назначение и структура документа
✓ Целевая аудитория: Студенты, осваивающие программу подготовки специалистов среднего звена по специальности 22.02.12.
✓ Общий объем практики: 5 практических занятий (5 академических часов).
✓ Основная цель: Формирование общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07), систематизация и закрепление теоретических знаний через экспериментальную работу с химическими веществами и оборудованием.
✓ Рабочее место: Учебная лаборатория с комплектом химической посуды, реактивов, оборудования (спиртовки, штативы, пробирки, мензурки, пипетки, фильтры, весы и др.), мультимедийный проектор, комплект учебно-методической документации. ⚙️ 2. Перечень формируемых компетенций и результатов
✓ ОК 01: Распознавание и анализ задач, определение этапов, поиск информации, составление плана, реализация, оценка результатов.
✓ ОК 02: Определение задач и источников для поиска информации, планирование, структурирование, оформление результатов.
✓ ОК 04: Организация работы коллектива, взаимодействие с коллегами.
✓ ОК 07: Экологическая безопасность, ресурсосбережение, бережливое производство.
✓ Личностные результаты: Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание, культура здоровья, трудовое воспитание, экологическое воспитание, ценность научного познания.
✓ Метапредметные результаты: Базовые логические и исследовательские действия, работа с информацией, коммуникативные и регулятивные УУД.
✓ Предметные результаты: Освоение органической и неорганической химии, номенклатура, свойства веществ, уравнения реакций, расчеты. 📋 3. Тематический план практических занятий (5 тем)
✓ Практическое занятие №1: Получение этилена и изучение его свойств (реакция дегидратации этанола, взаимодействие с бромной водой и перманганатом калия, горение этилена).
✓ Практическое занятие №2: Свойства раствора уксусной кислоты (взаимодействие с металлами, основаниями, оксидами, солями; ионные уравнения).
✓ Практическое занятие №3: Влияние различных факторов на скорость химической реакции (природа веществ, концентрация, температура, площадь поверхности).
✓ Практическое занятие №4: Решение экспериментальных задач по теме «Металлы» (активность металлов, реакции с кислотами и солями, цепочки превращений).
✓ Практическое занятие №5: Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы» (свойства аммиака, качественные реакции на сульфат-ионы и галогенид-ионы). 📄 4. Структура и содержание практического занятия
Каждое занятие включает:
✓ Название и цель (конкретные формируемые умения и знания).
✓ Теоретический материал: Сжатый конспект с формулами, определениями, химическими свойствами, уравнениями реакций (например, свойства уксусной кислоты, факторы скорости реакции, свойства металлов и неметаллов).
✓ Оборудование и реактивы: Конкретный перечень приборов и веществ (спиртовка, газоотводные трубки, бромная вода, KMnO₄, кислоты, щелочи, металлы, соли).
✓ Практические задания: Пошаговые инструкции для проведения опытов с таблицей для оформления результатов (опыт → наблюдение → химические реакции).
✓ Контрольные вопросы: Для проверки усвоения теории перед защитой работы (5–6 вопросов).
✓ Содержание отчета: Требования к оформлению (титульный лист, таблица, вывод). ⭐ 5. Профессиональная направленность и прикладной характер
✓ Интеграция с металлургией: Изучение свойств металлов и неметаллов, лежащих в основе металлургических процессов (восстановление, окисление, электролиз, получение сплавов).
✓ Экспериментальный подход: Формирование навыков работы с химической посудой, реактивами, соблюдения техники безопасности, наблюдения за химическими процессами.
✓ Качественные реакции: Освоение методов идентификации ионов (сульфат-ионы, галогенид-ионы), что важно для контроля качества сырья и продукции в металлургии.
✓ Экологическая направленность: Осознание опасности воздействия химических веществ на живые организмы, понимание показателя ПДК, способы уменьшения вредного воздействия. 📚 6. Методическое обеспечение
✓ Основные источники (4 издания): Учебники по аналитической и физико-химической химии (Мовчан, Валова-Копылова, Жебентяев), доступные через ЭБС Znanium.
✓ Оформление отчета: Приведен шаблон титульного листа с шифром специальности и требованиями к оформлению. Ключевая особенность: Практические занятия построены на принципах экспериментального познания – каждый химический закон и свойство веществ иллюстрируется конкретным лабораторным опытом, что формирует у студентов практические навыки работы с химическими веществами, понимание химической сути металлургических процессов и готовность применять химические знания в профессиональной деятельности металлурга.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Раздел: Методические и иные документы
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
