Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ П2 - Биологические термины: Сформированность умения раскрывать содержание основополагающих терминов: жизнь, клетка, ткань, организм, вид, популяция, экосистема, биосфера, метаболизм, гомеостаз, биосинтез белка, наследственность, изменчивость и др.
✓ П3 - Биологические теории и гипотезы: Умение раскрывать содержание клеточной, хромосомной, мутационной, эволюционной теорий, а также гипотез происхождения жизни и человека.
✓ П4 - Биологические законы и закономерности: Умение раскрывать законы Г. Менделя, Т. Моргана, Н.И. Вавилова, Э. Геккеля, Ф. Мюллера, К. Бэра.
✓ П5 - Методы научного познания: Приобретение опыта применения методов: наблюдение и описание живых систем, организация эксперимента, выдвижение гипотез, выявление зависимостей, формулирование выводов.
✓ П6 - Биологические процессы и явления: Умение выделять существенные признаки фотосинтеза, пластического и энергетического обмена, митоза, мейоза, оплодотворения, онтогенеза, естественного отбора, видообразования, антропогенных изменений экосистем.
✓ П7 - Применение знаний в жизни: Умение применять знания для объяснения биологических процессов, принятия решений для обеспечения безопасности здоровья и соблюдения здорового образа жизни.
✓ П8 - Решение биологических задач: Умение решать задачи, составлять генотипические схемы скрещивания, схемы переноса веществ и энергии в экосистемах.
✓ П9 - Критическая оценка информации: Умение критически оценивать биологическую информацию, интерпретировать этические аспекты исследований в биологии, медицине и биотехнологии.
✓ П10 - Создание сообщений: Умение создавать письменные и устные сообщения на основе биологической информации из нескольких источников.
Комплект для текущего контроля (Т1-Т8):
✓ Т1 - ПР №1: Наблюдение и сравнение клеток растений и животных под микроскопом, их описание. Проверяет навыки микроскопирования и умение выделять черты сходства и различия клеток.
✓ Т2 - ПР №2: Изучение химического состава растительной и животной клеток. Качественные реакции на белки, жиры и углеводы. Заполнение таблицы о роли органических веществ в клетке.
✓ Т3 - ПР №3: Решение задач на определение последовательности нуклеотидов и аминокислот в норме и при изменении последовательности ДНК. Отрабатывает принцип комплементарности и генетический код.
✓ Т4 - ПР №4: Решение задач на моногибридное, дигибридное и анализирующее скрещивание. Составление генотипических схем и определение вероятности наследования признаков.
✓ Т5 - ПР №5: Решение задач на сцепленное наследование признаков. Включает задачи по сцепленному с полом наследованию (гемофилия, трехшерстные кошки, гипертрихоз).
✓ Т6 - ПР №6: Решение задач на определение типа мутаций (генные, хромосомные, геномные). Анализ изменений структуры белка при мутациях и механизмов возникновения кариотипических аномалий.
✓ Т7 - ПР №7: Защита кейса по теме "Развитие промышленной биотехнологии". Выступление с презентацией, анализ информации из различных источников.
✓ Т8 - Тестирование: Два теста по темам "Структурно-функциональная организация клеток". Оценивает знание органоидов, их функций, отличий прокариот и эукариот.
Тематический охват практических работ:
✓ Введение: Биология как наука.
✓ Тема 1.1: Уровни организации живой материи.
✓ Тема 1.2: Структурно-функциональная организация клеток.
✓ Тема 1.3: Химическая организация клетки.
✓ Тема 1.4: Обмен веществ и превращение энергии в клетке.
✓ Тема 1.5: Жизненный цикл клетки. Митоз. Мейоз.
✓ Тема 1.6: Структурно-функциональные факторы наследственности.
✓ Тема 2.1: Формы размножения организмов.
✓ Тема 2.2: Закономерности наследования.
✓ Тема 2.3: Сцепленное наследование признаков.
✓ Тема 2.4: Закономерности изменчивости.
✓ Тема 3.1: Экологические факторы и среды жизни.
✓ Тема 3.2: Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека.
✓ Тема 3.3: Биотехнологии в жизни каждого.
Примерные темы рефератов и кейсов:
✓ Биологически активные добавки: профанация или польза.
✓ Витамины и гормоны: роль в организме, нарушения при недостатке и избытке.
✓ Микро- и макроэлементы в организме - показатель здоровья человека.
✓ Клонирование животных и искусственные органы: проблемы и перспективы.
✓ Биотехнология и нанотехнологии: надежды и свершения.
✓ Будущее человека как биологического вида. Пандемии прошлого и настоящего.
✓ Наследственная информация: история развития генетики и успехи в медицине.
✓ Современные представления о зарождении жизни и эволюции.
✓ Учение о биосфере В.И. Вернадского. Экологические проблемы современности.
✓ Влияние курения, алкоголя и наркотиков на эмбриональное развитие.
Критерии оценивания практических работ:
✓ Оценка "5" (отлично): Работа выполнена полностью, самостоятельно, с соблюдением последовательности. Показаны необходимые теоретические знания и практические умения. Оформление аккуратное.
✓ Оценка "4" (хорошо): Работа выполнена полностью, самостоятельно, но допускаются отклонения от последовательности, не влияющие на результат. Допускаются небрежность в оформлении и незначительные неточности.
✓ Оценка "3" (удовлетворительно): Работа выполнена с помощью преподавателя, затрачено много времени. Студент испытывает затруднения при самостоятельной работе.
✓ Оценка "2" (неудовлетворительно): Студент не подготовлен к выполнению работы. Результаты не позволяют сделать правильных выводов, обнаружено плохое знание теории.
Критерии оценивания тестирования:
✓ "Отлично": 96-100% правильных ответов.
✓ "Хорошо": 76-92% правильных ответов.
✓ "Удовлетворительно": 52-72% правильных ответов.
✓ "Неудовлетворительно": Менее 52% правильных ответов.