Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Оформлять результаты исследования (описание фактов, таблицы, графики, выводы).
✓ Проводить измерения с помощью различных приборов.
✓ Планировать и проводить опыт в соответствии с задачами, объяснять результаты.
✓ Составлять индивидуальный план исследовательской и проектной работы.
✓ Аргументированно вести диалог, логично излагать свою позицию.
✓ Корректно выражать свое отношение к суждениям собеседников, задавать вопросы по существу обсуждаемой темы.
Знания:
✓ Основы методологии исследовательской и проектной деятельности.
✓ Структуру и правила оформления исследовательской и проектной работы.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Индивидуальный учебно-исследовательский проект:
✓ Проект является основным способом оценки результатов обучения.
✓ Рекомендуемая форма работы — групповая.
✓ Структура проекта включает пять основных этапов:
Этап 1 (планирование):
• Обоснование актуальности выбранной темы.
• Выявление проблемы исследования.
• Формулирование гипотезы.
• Постановка цели и задач исследования.
• Выбор методов исследования.
• Выбор точек отбора проб на территории исследования.
• Определение формы представления результатов.
• Определение этапов и составление плана исследования.
Этап 2 (эксперимент/сбор материала):
• Подготовка необходимой посуды и материала для эксперимента.
• Проведение эксперимента.
• Периодическая проверка течения эксперимента / сбор материала в выбранных точках.
Этап 3 (обработка данных):
• Получение первичных экспериментальных данных.
• Статистическая обработка полученных данных.
• Анализ различных источников информации в рамках темы проекта.
Этап 4 (анализ и выводы):
• Выявление закономерностей между исследуемыми объектами, процессами и явлениями.
• Формулирование выводов и разработка прогнозов.
• Оценка качества исследуемого объекта по результатам анализа.
Этап 5 (оформление и защита):
• Оформление результатов выполнения проекта в соответствии с заданными требованиями.
• Представление результатов на защите проекта (презентация, устное выступление, ответы на вопросы).
4. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
Критерии оценивания презентации (макс. 8 баллов):
• Полнота использования учебного материала (0-2 балла).
• Логика изложения материала в соответствии с планом и темой (0-2 балла).
• Терминологическая и орфографическая грамотность (0-2 балла).
• Аккуратность и оригинальность построения (0-2 балла).
Критерии оценивания индивидуального проекта (макс. 15 баллов):
• Овладение подходами к осуществлению проектной деятельности (1-3 балла): способность поставить проблему, выбрать способы её решения, найти и обработать информацию, формулировать выводы и обоснование.
• Знание предметной области (1-3 балла): умение раскрыть содержание работы, грамотно использовать имеющиеся знания.
• Подготовка проекта (1-3 балла): умение самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью, использовать ресурсные возможности.
• Оформление проекта (1-3 балла): соответствие утвержденному плану, ГОСТу и методическим рекомендациям.
• Презентация проекта (1-3 балла): умение ясно изложить и оформить выполненную работу, аргументированно ответить на вопросы.
Шкала перевода баллов в оценку:
• 5 баллов — "3" (удовлетворительно).
• 6-10 баллов — "4" (хорошо).
• 11-15 баллов — "5" (отлично).
Критерии оценивания защиты проекта (суммируются баллы за устное сообщение и презентацию):
• "5" (отлично): выполнены все пять критериев, делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика.
• "4" (хорошо): выполнены три критерия.
• "3" (удовлетворительно): не проявилось умение самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.
• "2" (неудовлетворительно): не может ответить на вопросы, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям.
5. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
✓ Защита проекта проводится в учебном кабинете.
✓ Продолжительность защиты — 5-7 минут на одного обучающегося (выступление с презентацией + ответы на вопросы).
✓ Для защиты используется компьютер и экран для презентаций.
✓ Оценку проводит преподаватель.
6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ
✓ Наличие титульного слайда с указанием темы и сведений об авторе.
✓ На слайдах размещаются только тезисы, ключевые слова, графические материалы (схемы, рисунки, таблицы, фото).
✓ Единый стиль оформления.
✓ Количество слайдов — не более 20.
✓ Использование стандартных шрифтов (Arial, Tahoma, Verdana, Times New Roman, Calibri).
✓ Размер шрифта: заголовки — не менее 24, основной текст — не менее 18.
✓ Однотонный фон неярких пастельных тонов (холодные тона).
✓ Не более 3 цветов на одном слайде (фон, заголовок, текст), контрастные цвета.
✓ Короткие слова и предложения, минимизация предлогов, наречий и прилагательных.
✓ Не перегружать один слайд информацией (не более трех фактов, выводов, определений).