Учебно-методические комплексы

Подробнее

Задания для промежуточной аттестации — представлены практико-ориентированные задания для дифференцированного зачета и экзамена.
3. Результаты освоения дисциплины (проверяемые умения и знания)
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
✓ строить основные лады, интервалы и аккорды;
✓ анализировать строение мелодии в форме периода;
✓ определять характер музыки, тип и вид музыкальной фактуры;
✓ определять средства музыкальной выразительности;
✓ строить и разрешать аккорды в четырехголосном гармоническом изложении;
✓ подбирать аккомпанемент к песенной мелодии;
✓ играть секвенции для распевания;
✓ осуществлять гармонический анализ музыкальных произведений.
Студент должен знать:
✓ основные элементы музыкального языка;
✓ систему музыкальных жанров и средств музыкальной выразительности;
✓ основные гармонические закономерности.
4. Формы текущего контроля и типы заданий
Текущий контроль: Проводится в форме фронтального и индивидуального устного опроса по темам, а также выполнения практических заданий на уроке. Предусматривает выполнение конкретных заданий по пройденным темам.
Промежуточный контроль: Осуществляется в форме дифференцированного зачета и экзамена. Студенты допускаются к сдаче при выполнении всех видов самостоятельных и практических работ, предусмотренных рабочей программой.
5. Содержательные разделы дисциплины
Элементарная теория музыки:
✓ Аккорды — терцовый принцип строения, классификация, энгармонизм, виды трезвучий и септаккордов, их обращения и разрешение.
✓ Практические работы — игра секвенций, построение аккордов и последовательностей, расшифровка буквенных обозначений, гармонический анализ нотного текста.
Гармония:
✓ Четырехголосный склад — наименование голосов, удвоение, мелодическое положение, тесное и широкое расположение аккордов.
✓ Лад и функциональная система — главные трезвучия лада (тоническое, доминантовое, субдоминантовое), гармонические обороты (автентический, плагальный, полный).
✓ Соединение трезвучий — голосоведение, виды движения голосов, перемещение аккордов.
✓ Период и каденции — строение периода, виды каденций (серединная, заключительная), кадансовый квартсекстаккорд.
✓ Секстаккорды — строение, удвоения, применение в гармонических оборотах, особенности голосоведения.
✓ Проходящие и вспомогательные квартсекстаккорды — их роль и применение на слабых долях такта.
✓ Аккорды доминантовой и субдоминантовой групп — D7 и его обращения, вводные септаккорды, септаккорды II ступени, их разрешение и применение.
6. Задания для промежуточной аттестации
Структура контрольной работы включает два задания:
✓ Письменное задание: построение ладов, интервалов, аккордов (ЭТМ) и решение гармонической задачи (Гармония).
✓ Устное практическое задание: игра на инструменте построений в тональности и от звука, работа с нотным текстом (ЭТМ); игра цепочек, каденций, гармонических оборотов (Гармония).
Задания дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает минимальный объем знаний и умений, соответствующий требованиям ФГОС СПО.
7. Система оценивания
Оценка выставляется по пятибалльной шкале на основе следующих критериев:
✓ «5» (отлично): прочные теоретические знания и полное владение практическими навыками, умение связывать теорию с практикой, анализировать и делать самостоятельные выводы.
✓ «4» (хорошо): хорошие теоретические знания и владение практическими навыками с отдельными несущественными погрешностями.
✓ «3» (удовлетворительно): существенные погрешности в теории и частичное владение практическими навыками, выполнение заданий с подсказками.
✓ «2» (неудовлетворительно): грубые ошибки в теории, отсутствие практических навыков, неумение применить знания на практике.
8. Методическая ценность
КОС обеспечивает комплексную проверку как теоретических знаний, так и практических навыков, необходимых для профессиональной деятельности музыканта-педагога. Наличие четких критериев оценивания и дифференцированных заданий позволяет объективно оценить уровень подготовки каждого студента. Дисциплина формирует фундаментальную базу для дальнейшего изучения музыкально-теоретических предметов и практической работы с музыкальным материалом.