Учебно-методические комплексы

Учебно-методические материалы для выполнения практических и самостоятельных работ по общепрофессиональной дисциплине ОП.12. Теоретические и дидактические основы инклюзивного образования, специальность 53.02.01 Музыкальное образование
Документ представляет собой сборник заданий и методических указаний, предназначенных для организации аудиторной и внеаудиторной работы студентов педагогического колледжа.
Структура и содержание:
✓ Введение — раскрывает цели дисциплины, её связь с педагогикой и психологией, а также формируемые компетенции (ОК 14, ПК 2.9, ПК 2.10) и планируемые результаты обучения.
✓ Раздел 1. Основы инклюзивного образования — включает три темы:
• Теоретические основы и нормативная база: эссе по документальному фильму, составление команды сопровождения, тест.
• Анатомо-физиологические и психологические основы: анализ детских рисунков, подбор игр для развития высших психических функций.
• Методические основы построения учебного процесса: упражнения для развития речи, методы работы со слепоглухими детьми, анализ кейсов с ЗПР и умственной отсталостью, планирование уроков.
✓ Раздел 2. Организация сопровождения детей с ОВЗ — посвящён проектированию событий с участием родителей и планированию коррекционно-развивающих занятий с использованием музыкальных средств.
✓ Перечень рекомендуемых источников — содержит список основной и дополнительной литературы, а также интернет-ресурсов.
Каждое задание сопровождается указанием формируемого результата и критериями оценивания.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького