Учебно-методические комплексы

Подробнее

Устанавливать причинно-следственные, пространственные и временные связи исторических событий, явлений, процессов с древнейших времен до настоящего времени.
Составлять описание (реконструкцию) исторических событий, явлений, процессов истории родного края, России и всемирной истории XX – начала XXI в.
Понимать значимость России в мировых политических и социально-экономических процессах XX–начала XXI вв., характеризовать историческое значение ключевых событий (революции, войны, индустриализация, коллективизация, распад СССР).
Знать имена героев и исторических личностей, внесших вклад в развитие России.
✓ Студент должен знать: исторический ход событий от России в годы Первой мировой войны до современного этапа развития Российской Федерации, включая межвоенный период, Вторую мировую и Великую Отечественную войну, послевоенное развитие СССР и современный мир в условиях глобализации.
✓ Формируемые общие компетенции:
ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 11: понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, поиск и анализ информации, самообразование, использование знаний профильных дисциплин.
3. СТРУКТУРА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Документ содержит тесты по 8 ключевым темам истории XX – начала XXI века, охватывающим период от начала Первой мировой войны до перестройки.
✓ Тест «Россия в 1900-1918 годы. Рубеж веков» (41 вопрос):
Примеры: причины поражения в русско-японской войне, Портсмутский мир, «Кровавое воскресенье», аграрная реформа Столыпина, Манифест 17 октября, Первая мировая война (причины, Брусиловский прорыв, военные блоки, новое оружие).
✓ Тест «Революция 1917 года» (35 вопросов):
Примеры: Февральская революция, двоевластие (Временное правительство и Петросовет), отречение Николая II, Апрельские тезисы Ленина, Октябрьская революция, первые декреты советской власти, Брестский мир, национализация, ВЧК.
✓ Тест «Коллективизация» (24 вопроса):
Примеры: курс на коллективизацию, последствия (отчуждение крестьян, «перекачивание» средств), «раскулачивание», колхозы, трудодии, МТС, голод 1932–1933 гг., паспортная система.
✓ Тест «Индустриализация» (20 вопросов):
Примеры: первые пятилетки, источники средств, стахановцы, «двадцатипятитысячники», великие стройки (Уралмаш, ДнепроГЭС, Турксиб), цели и особенности индустриализации.
✓ Тест «Внешняя политика СССР в 20-30-е годы» (21 вопрос):
Примеры: пакт о ненападении 1939 г., бои на Халхин-Голе, война в Испании, Мюнхенский сговор, Рапалльский договор, политика «умиротворения», «зимняя война».
✓ Тест «Великая Отечественная война» (25 вопросов):
Примеры: основные битвы (Москва, Сталинград, Курская дуга), полководцы (Жуков), ленд-лиз, ГКО, партизанские операции («Рельсовая война»), «Дорога жизни», конференции (Тегеран, Ялта, Потсдам).
✓ Тест «Политика Н.С. Хрущева» (30 вопросов):
Примеры: XX съезд КПСС, разоблачение культа личности, реабилитация, освоение целины, запуск спутника, Карибский кризис, «оттепель» в культуре, совнархозы, жилищное строительство.
✓ Тест «Эпоха Брежнева» (2 варианта, по 20 вопросов):
Примеры: период «застоя», Конституция 1977 г., косыгинские реформы, диссидентство, доктрина Брежнева, ввод войск в Афганистан, Хельсинкские соглашения.
✓ Тест «Перестройка» (2 варианта, по 20 вопросов):
Примеры: политика Горбачёва («ускорение», «гласность»), президентство, Чернобыльская авария, вывод войск из Афганистана, «парад суверенитетов», распад СССР, ГКЧП.
4. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Критерии для устного опроса:
«Отлично» (5): свободное владение материалом, глубокое знание темы.
«Хорошо» (4): ответ недостаточно полный, отдельные ошибки.
«Удовлетворительно» (3): ответ лишь на некоторые вопросы.
«Неудовлетворительно» (2): тема не усвоена.
✓ Критерии для тестовых работ (за каждый правильный ответ — 1 балл):
«Отлично» (5): 90–100% правильных ответов.
«Хорошо» (4): 70–89% правильных ответов.
«Удовлетворительно» (3): 50–69% правильных ответов.
«Неудовлетворительно» (2): менее 50% правильных ответов.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОС
✓ Хронологический охват: охватывает всю историю XX – начала XXI века, что позволяет сформировать целостное представление о ключевых событиях.
✓ Проблемно-тематический подход: тесты сгруппированы по крупным темам (революции, индустриализация, война, перестройка), что облегчает систематизацию знаний.
✓ Разнообразие форматов: используются вопросы на знание дат, терминов, причин, последствий, персоналий, что позволяет комплексно оценить знания.
✓ Профессиональная направленность: знание истории необходимо для формирования гражданской позиции и культурного кругозора будущего педагога-музыканта.
✓ Прозрачность оценивания: содержит четкие критерии и эталоны ответов для всех тестов.