КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.01 «МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения общеобразовательной дисциплины, формирующей ключевые литературные и коммуникативные компетенции. КОС разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО и предназначен для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов, обучающихся по специальности в сфере музыкального образования. 1. СТРУКТУРА И ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ✓ КОС включает паспорт, описание контрольно-оценочных средств, задания для текущего контроля (тесты по произведениям) и промежуточной аттестации. ✓ Целевая аудитория: студенты специальности 53.02.01, изучающие литературу. ✓ Форма аттестации: дифференцированный зачет, экзамен (тестирование). 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Документ определяет требования к планируемым результатам освоения дисциплины. ✓ Общие результаты (ОК 01–06, ОК 09):
Выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
Использование современных средств поиска и анализа информации.
Планирование и реализация профессионального и личностного развития.
Эффективная работа в коллективе и команде.
Осуществление коммуникации на государственном языке с учетом социального и культурного контекста.
Проявление гражданско-патриотической позиции.
Пользование профессиональной документацией. ✓ Профессиональная компетенция (ПК 1.6):
Владение культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. ✓ Дисциплинарные (предметные) результаты:
Знание содержания и понимание ключевых проблем произведений русской, зарубежной классической и современной литературы.
Умение анализировать и интерпретировать художественные произведения в единстве формы и содержания с использованием теоретико-литературных терминов.
Владение современными читательскими практиками, культурой восприятия и понимания литературных текстов.
Умение создавать вторичные тексты (тезисы, аннотации, отзывы, сочинения объемом не менее 250 слов).
Умение работать с разными информационными источниками, в том числе в медиапространстве. 3. СТРУКТУРА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Документ содержит тесты по ключевым произведениям русской литературы XIX–XX веков, проверяющие знание текста, героев, проблематики и истории создания. ✓ Тест по рассказу А.П. Чехова «Ионыч» (28 вопросов):
Примеры вопросов: Где поселился Старцев после назначения на должность? Какая семья в городе считалась самой «образованной и талантливой»? Как звали кучера Старцева? Год написания произведения? ✓ Тест по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (41 вопрос):
Примеры вопросов: Сколько лет работал Булгаков над романом? Как бы вы определили композицию произведения? Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»? Что подарил Воланд на память Маргарите? ✓ Тест по роману И.А. Гончарова «Обломов» (41 вопрос):
Примеры вопросов: Имя, отчество Гончарова; к какому литературному направлению относится произведение; что являлось нормальным состоянием И. Обломова; как звали лучшего друга Ильи Ильича; о чем был сон Обломова. ✓ Тест по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (34 вопроса):
Примеры вопросов: В какое время года начинаются события? Где находилась каморка Раскольникова? Что принёс в качестве залога старухе процентщице? По какому билету жила Соня Мармеладова? Кто был первым человеком, кому Раскольников рассказал о преступлении? ✓ Тест по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» (57 вопросов):
Примеры вопросов: Кому был посвящён роман? Какой философии придерживался Базаров? Что понимает под «нигилизмом» И.С. Тургенев? Какой герой является выразителем точки зрения автора? Какому критику принадлежит высказывание о смерти Базарова? ✓ Тест по повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет» (27 вопросов):
Примеры вопросов: На побережье какого моря начинаются описываемые события? Как зовут главную героиню? Кто подарил княгине Вере гранатовый браслет? Кто сказал слова о бескорыстной любви? ✓ Тест по роману Л.Н. Толстого «Война и мир» (фрагмент):
Примеры вопросов: Где начинаются события романа? Зачем князь Андрей собирается на войну? Кто из семейства Ростовых казался чужим? 4. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ✓ Критерии для устного опроса:
«Отлично» (5): свободное владение материалом, глубокое знание темы.
«Хорошо» (4): ответ недостаточно полный, отдельные ошибки.
«Удовлетворительно» (3): ответ лишь на некоторые вопросы.
«Неудовлетворительно» (2): тема не усвоена. ✓ Критерии для письменного опроса (тесты):
«Отлично» (5): 95–100% правильных ответов.
«Хорошо» (4): 60–80% правильных ответов.
«Удовлетворительно» (3): 40–60% правильных ответов.
«Неудовлетворительно» (2): менее 40% правильных ответов. КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОС ✓Обширный литературный охват: включает тесты по 7 ключевым произведениям русской классики, что позволяет проверить знание широкого литературного контекста. ✓Профессиональная направленность: задания нацелены на развитие навыков, необходимых будущему педагогу-музыканту (анализ текста, владение речью, понимание культурного контекста). ✓Разнообразие форматов: используются вопросы разных типов (знание текста, героев, истории создания, проблематики), что позволяет комплексно оценить знания. ✓Прозрачность оценивания: содержит четкие критерии и шкалы перевода баллов для всех форм контроля.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
