Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Задания для промежуточной аттестации — представлены задания по разделам основ народного, историко-бытового и современного танца.
3. Результаты освоения дисциплины (проверяемые умения и знания)
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
✓ создавать условия для развития хореографических умений у детей и взрослого населения;
✓ использовать навыки исполнения музыкально-ритмических движений в профессиональной деятельности.
Студент должен знать:
✓ теоретические основы ритмики;
✓ задачи, содержание, формы и методы организации деятельности детей на занятиях ритмикой;
✓ этапы формирования ритмики как предмета;
✓ роль ритмики в эстетическом развитии детей;
✓ детский репертуар танцев, музыкальных игр, хороводов, упражнений.
4. Формы текущего контроля и типы заданий
Текущий контроль: Проводится в форме фронтального и индивидуального устного опроса по темам.
Промежуточный контроль: Осуществляется в форме контрольного урока, который включает как теоретические вопросы, так и практическое выполнение движений.
5. Содержательные разделы дисциплины
Раздел 1. Музыкально-ритмические движения (теория и практика):
✓ Теоретические вопросы: роль движений в музыкальном развитии, взаимосвязь музыки и движения, строение музыкальной речи, характер, динамика, темп, планирование занятий.
✓ Практические задания: игры на целостное восприятие музыки, упражнения для формирования осанки и координации, исходные положения и основные стойки, упражнения на расслабление и напряжение мышц, перенос тяжести тела, музыкальные игры на развитие творческой активности.
Раздел 2. Основы хореографии:
✓ Постановка корпуса, развитие мышечного чувства.
✓ Упражнения на развитие отдельных групп мышц и подвижности суставов.
Раздел 3. Основы народного танца:
✓ Русский танец — положения рук, ног, корпуса, головы; основные ходы и движения ("ковырялочка", "моталочка", "верёвочка"); хороводы (игровые, орнаментальные).
✓ Белорусский танец — "Бульба", "Лявониха" (положения и основные движения).
✓ Украинский танец — "Гопак", "Веснянка" (положения и основные движения).
Раздел 4. Основы историко-бытового танца:
✓ Положения рук, ног, корпуса, головы.
✓ Реверансы и поклоны 16-17 веков.
✓ Танцы 16-17 веков (салонный и крестьянский бранль).
✓ Танцы 18-19 веков (полонез, вальс, тампет, полька).
Раздел 5. Основы современного танца:
✓ Основные положения и особенности постановки рук, ног, головы и корпуса.
6. Задания для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проверяет практическое владение материалом по всем разделам:
✓ Основы народного танца — знание позиций и исполнение движений русского, белорусского, украинского танцев.
✓ Основы историко-бытового танца — знание позиций и исполнение поклонов, бранлей, полонеза, вальса, польки.
✓ Основы современного танца — знание позиций и особенностей исполнения.
7. Система оценивания
Оценка выставляется по пятибалльной шкале на основе следующих критериев:
✓ «5» (отлично): знание учебно-методической литературы, умение организовывать различные формы учебного процесса, свободное владение навыками исполнения, глубокое знание программного материала.
✓ «4» (хорошо): полное знание программного материала, успешное выполнение практических заданий, владение методикой преподавания.
✓ «3» (удовлетворительно): знание основного материала, выполнение заданий на достаточном уровне, знакомство с основной литературой.
✓ «2» (неудовлетворительно): пробелы в знаниях, принципиальные ошибки в выполнении практических заданий.
8. Методическая ценность
КОС обеспечивает комплексный подход к формированию практических навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности учителя музыки. Дисциплина интегрирует музыкальное и хореографическое образование, развивая чувство ритма, координацию, пластику и творческие способности. Наличие четких критериев оценивания и структурированного содержания позволяет объективно оценить уровень подготовки студентов и их готовность к работе с детьми в области музыкально-ритмического воспитания.