КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ТАНЕЦ" (ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ) ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.01 "МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине вариативной части, направленной на формирование практических навыков в области хореографического искусства. КОС ориентирован на подготовку студентов к организации и проведению занятий по танцу с детьми, развитию их пластических и ритмических способностей, а также на освоение методики исполнения различных видов танцев. 1. Целевая аудитория и область применения
Комплект предназначен для оценки результатов освоения программы учебной дисциплины студентами очной формы обучения по специальности 53.02.01 Музыкальное образование. Дисциплина «Танец» является вариативной частью образовательной программы и имеет ярко выраженную практико-ориентированную направленность, формируя у будущих педагогов-музыкантов навыки хореографической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. 2. Структура комплекта
КОС включает три основных раздела:
✓ Паспорт комплекта оценочных средств — определяет область применения, цели создания и перечень результатов освоения дисциплины (умения и знания), подлежащих проверке.
✓ Описание контрольно-оценочных средств — содержит формы текущего контроля и критерии их оценивания.
✓ Задания для промежуточной аттестации — представлены практическими заданиями для дифференцированного зачета. 3. Результаты освоения дисциплины (проверяемые умения и знания)
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
✓ сочетать танцевальность с академической строгостью движений, силой, выносливостью и широтой технических приёмов;
✓ развивать пластичность и плавный переход от одного движения к другому;
✓ осуществлять несложные хореографические постановки;
✓ использовать навыки исполнения танцевальных движений в профессиональной деятельности.
Студент должен знать:
✓ теоретические основы хореографии;
✓ задачи, содержание, формы и методы организации занятий хореографией;
✓ приёмы исполнения движений;
✓ различные виды движений как средство выражения музыкально-двигательных образов;
✓ основы классического, народного, историко-бытового, современного танца;
✓ элементарные основы композиции и постановки танца;
✓ роль танца в эстетическом развитии детей;
✓ репертуар танцев, музыкальных игр, хороводов, упражнений. 4. Формы текущего контроля и типы заданий Текущий контроль: Проводится в форме практических занятий, на которых студенты демонстрируют технику исполнения движений и комбинаций. Промежуточный контроль: Осуществляется в форме дифференцированного зачета, включающего практические задания по всем разделам дисциплины. 5. Содержательные разделы дисциплины Раздел 1. Музыкальное движение:
✓ Подготовительные упражнения на укрепление позвоночника и верхнего плечевого пояса.
✓ Упражнения на подвижность опорно-двигательного аппарата, укрепление дыхательной системы.
✓ Постановка корпуса, основное положение тела.
✓ Позиции рук и ног (1, 2, 3), положение корпуса и головы.
✓ Упражнения у станка: прыжки по позициям, приседания, работа натянутой стопы. Раздел 2. Основы народного танца:
✓ Формы танца — хоровод (виды, рисунки), пляска (виды, композиционное построение), перепляс, кадриль.
✓ Основы русского танца — ходы (простой, переменный, шаркающий, дробный шаг), основные движения ("моталочка", "ковырялочка"), дроби.
✓ Танцы народов Прибалтики — латышский танец «Руцевитус», элементы эстонского танца.
✓ Белорусский народный танец — «Лявоника», «Бульба».
✓ Украинский народный танец — «Веснянка», «Гопак». Раздел 3. Основы историко-бытового танца:
✓ Основные положения рук, ног, корпуса, головы.
✓ Реверансы и поклоны.
✓ Танцы 18-19 веков: полонез, вальс, тампет, полька. 6. Задания для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проверяет практическое владение материалом:
✓ Положение рук, ног, головы в классическом танце; постановка корпуса.
✓ Упражнения экзерсиса у станка и на середине зала.
✓ Прыжки по позициям.
✓ Основные положения и шаги в русском танце, основные движения («моталочка», «ковырялочка», «ключ»).
✓ Исполнение этюдов (латышский, белорусский, украинский).
✓ Основы историко-бытового танца (положения, поклоны, танцы 18-19 вв.).
✓ Элементы современного танца.
✓ Сочинение этюда на основе ходов русского танца на 32 такта.
✓ Сочинение танцевальной комбинации в характере русского танца на 16 тактов. 7. Система оценивания
Оценка выставляется по пятибалльной шкале на основе следующих критериев:
✓ «5» (отлично): безупречное исполнение движения в соответствии с музыкальным сопровождением, исполнительская свобода, раскрытие художественного содержания, индивидуальный подход.
✓ «4» (хорошо): техническая свобода, выразительность, но допущены небольшие технические и стилистические неточности.
✓ «3» (удовлетворительно): ограниченность возможностей, неяркое исполнение, технические ошибки, слабое осмысленное отношение.
✓ «2» (неудовлетворительно): отсутствие полного знания и четкого представления о движении, неумение выполнить задание, отсутствие навыков. 8. Методическая ценность
КОС обеспечивает системный подход к формированию хореографических навыков, необходимых для профессиональной деятельности учителя музыки. Дисциплина интегрирует музыкальное и танцевальное образование, развивая чувство ритма, координацию, пластику и творческие способности. Наличие четких критериев оценивания и структурированного содержания позволяет объективно оценить уровень подготовки студентов и их готовность к работе с детьми в области музыкально-ритмического воспитания и хореографии.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
