Рабочие программы учебной практики по ПМ.02 «Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных организациях» для специальности 53.02.01 «Музыкальное образование»
Данный документ содержит две рабочие программы учебной практики, являющиеся частью основной профессиональной образовательной программы. Их цель — формирование у студентов практических навыков и профессиональных компетенций в области организации внеурочной музыкальной деятельности и подготовки к работе в летних оздоровительных лагерях, необходимых для будущей профессиональной деятельности учителя музыки и музыкального руководителя, в рамках ФГОС СПО. Основные разделы и содержание документа: 1. Паспорт программ практики
В разделах описываются место практик в структуре образовательной программы, их цели, задачи и требования к результатам освоения. Оценка направлена на проверку:
✓ Практического опыта (ПО 1–6): анализ планов и проведение внеурочных мероприятий, исполнение педагогического репертуара, наблюдение и анализ занятий, ведение учебной документации.
✓ Умений (У 1–12): поиск и использование методической литературы, отбор содержания, использование методов и форм работы с учетом возраста,
проведение репетиций и педагогического наблюдения, взаимодействие с участниками образовательного процесса, использование ИКТ, выявление одаренных детей, оценка результатов, самоанализ.
✓ Общих и профессиональных компетенций (ОК 1–11, ПК 2.1–2.7), включая организацию собственной деятельности, принятие решений, поиск информации, работу в коллективе, целеполагание, самообразование, а также планирование, проведение, оценку и анализ внеурочной музыкальной деятельности. 2. Структура и содержание практик
Представлены два тематических плана с указанием видов работ и объема времени:
✓ Подготовка к летней практике (36 часов, 6 семестр): включает теоретическую подготовку к работе вожатым в летнем оздоровительном лагере. Рассматриваются нормативно-правовые основы, особенности временного детского коллектива, содержание деятельности вожатого, планирование работы, виды деятельности детей в лагере, технологии воспитательного процесса, этапы командоформирования, а также практические рекомендации по организации отрядного уголка, проведению мероприятий и оформлению отчетной документации. Завершается зачетным занятием с использованием кейс-заданий.
✓ Организация внеурочной деятельности (34 часа, 7 семестр): включает знакомство с направлениями внеурочной деятельности в школе, изучение документации, наблюдение за внеурочной деятельностью детей, проведение внеклассных мероприятий и кружковой работы, посещение и анализ занятий других практикантов, диагностическую работу в рамках курсовых и выпускных квалификационных работ. 3. Условия реализации
В разделе указаны требования к:
✓ Материально-техническому обеспечению: для подготовки к летней практике — аудитория колледжа с мультимедийным оборудованием; для практики по организации внеурочной деятельности — профильные общеобразовательные школы с музыкальными инструментами, мультимедийным оборудованием и техническими средствами.
✓ Учебно-методическому и информационному обеспечению: основная и дополнительная литература по педагогике, методике работы вожатого, организации внеурочной деятельности, а также электронные ресурсы (ФГОС СПО).
✓ Учебно-методическому обеспечению студентов: дневник практики, конспекты занятий, самоанализ, отчеты, аттестационные листы.
✓ Кадровому обеспечению: преподаватели профессионального цикла и учителя музыки профильных школ, общее руководство осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе. 4. Оценка результатов освоения практик
В разделе регламентируются формы текущего контроля и критерии оценки (для подготовки к летней практике — зачет, для организации внеурочной деятельности — дифференцированный зачет). Критерии оценки учитывают объективность и всесторонний учет выполненного объема и качества работы, учет индивидуальных особенностей студентов, степень сформированности профессионально-педагогических умений, уровень теоретического осмысления деятельности и профессиональную направленность. В качестве методов оценки используются: наблюдение, анализ отчетной документации, беседы с руководителями образовательных организаций и анкетирование студентов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая программа учебной практики по ПМ.03 «Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность (хоровая практика)» для специальности 53.02.01 «Музыкальное образование»
Данный документ представляет собой рабочую программу хоровой практики, являющейся частью основной профессиональной образовательной программы. Ее цель — формирование у студентов практических навыков и профессиональных компетенций в области анализа и планирования хоровой работы, необходимых для будущей профессиональной деятельности учителя музыки, в рамках ФГОС СПО. Основные разделы и содержание документа: 1. Паспорт программы практики
В разделе описываются место практики в структуре образовательной программы, ее цели, задачи и требования к результатам освоения. Оценка направлена на проверку:
✓ Практического опыта (ПО 1–4): исполнение произведений педагогического репертуара, управление детским хором с использованием дирижерских навыков, аккомпанирование, аранжировка.
✓ Умений (У 1–14): исполнение вокально-хоровых произведений, чтение с листа, анализ и самоанализ деятельности, применение методических приемов вокально-хоровой работы, аккомпанемент, аранжировка.
✓ Общих и профессиональных компетенций (ОК 1–11, ПК 3.1–3.4), включая организацию собственной деятельности, принятие решений, поиск информации, работу в коллективе, самообразование, а также исполнение педагогического репертуара, управление хором, аккомпанемент и аранжировку.
2. Структура и содержание практики
Представлен тематический план с указанием видов работ и объема времени (36 часов, 7 семестр):
✓ Ознакомление с деятельностью руководителя хорового коллектива, анализ его конспектов (3 часа).
✓ Анализ хоровых занятий с детьми младшего, среднего и старшего школьного возраста (по 4 часа на каждую группу) с написанием конспектов.
✓ Анализ работы руководителя хора с солистами и вокальным ансамблем (4 часа).
✓ Анализ работы над произведением без сопровождения (4 часа).
✓ Ознакомление с методами и приемами вокально-хоровой работы (4 часа).
✓ Разработка плана проведения хорового занятия с учетом возрастных особенностей (4 часа).
✓ Демонстрация приемов работы над чистотой интонации и ритмом (4 часа).
✓ Итоговое занятие с анализом качества исполнения хоровых произведений (1 час). 3. Условия реализации
В разделе указаны требования к:
✓ Материально-техническому обеспечению: образовательные учреждения, оснащенные музыкальными инструментами (фортепиано, аккордеон, баян, гитара) и аудиовизуальными средствами.
✓ Учебно-методическому и информационному обеспечению: основная и дополнительная литература по методике музыкального образования, хоровому классу, работе с детским хором.
✓ Учебно-методическому обеспечению студентов: дневник педагогической практики с планированием занятий.
✓ Кадровому обеспечению: преподаватель профессионального цикла и учитель музыки общеобразовательного учреждения. 4. Оценка результатов освоения практики
В разделе регламентируются формы текущего контроля и критерии оценки для дифференцированного зачета. Критерии учитывают объективность и всесторонний учет выполненного объема и качества работы, учет индивидуальных особенностей студентов, степень сформированности профессионально-педагогических умений, уровень теоретического осмысления деятельности и профессиональную направленность. В качестве методов оценки используются: наблюдение, анализ отчетной документации, беседы с руководителями образовательных организаций и анкетирование студентов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
