Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Задание 1.1 — дополнить предложения.
✓ Задание 1.2 — исправить неверные утверждения.
✓ Задание 1.3 — найти английские эквиваленты русским словосочетаниям.
✓ Задание 1.4 — найти ответы на вопросы.
✓ Задание 1.5 — перевести на английский язык.
✓ Задание 1.6 — поставить вопросы к предложению (к подлежащему, общий, специальный, разделительный).
✓ Задание 2.1 — добавить суффиксы для образования названий профессий и перевести.
✓ Задание 2.2 — образовать сложные слова и перевести их.
✓ Задание 2.3 — перефразировать словосочетания, используя прилагательные с суффиксом -able или -un.
✓ Задание 2.4 — найти существительные во множественном числе / написать единственное число.
✓ Задание 2.5 — перевести на русский язык (притяжательный падеж).
✓ Задание 2.6 — вставить артикли, где необходимо.
✓ Задание 2.7 — задать вопросы к предложениям.
✓ Задание 2.8 — перевести предложения на английский язык.
4. Вариант 1. Задания к тексту «Education in the Russian Federation»
Текст посвящён системе образования в Российской Федерации.
✓ Задание 1.1: Дополнить предложения (Every citizen of our country has the right to..., The right to education is guaranteed by..., Education in Russia is compulsory..., At school pupils study...).
✓ Задание 1.2: Исправить неверные утверждения (Pupils study 8 years at primary school; After finishing 9 forms of secondary school young people can enter the institute).
✓ Задание 1.3: Найти английские эквиваленты (право на образование, обязательное обучение в средней школе, профессиональное обучение, начальное образование, среднее образование, высшее образование, заочное и вечернее обучение, государственные стипендии).
✓ Задание 1.4: Найти ответы на вопросы (разница между средними школами и лицеями/гимназиями; где можно получить послешкольное образование; гарантируется ли право на образование Конституцией России; какие предметы составляют «основную программу»).
✓ Задание 1.5: Перевести на английский язык (право на образование, академические предметы, высшее образование, техникум или ПТУ).
✓ Задание 1.6: Поставить вопросы к предложению The right to education is stated in the Constitution of the Russian Federation.
5. Вариант 1. Задания по грамматике
Грамматические задания охватывают словообразование, артикли, множественное число, притяжательный падеж и построение вопросов.
✓ Задание 2.1: Добавить суффиксы (-er, -r, -ian, -ist, -man) к словам music, journal, post, drive, reception.
✓ Задание 2.2: Образовать сложные слова (place, bird, ice, fire, black, cream).
✓ Задание 2.3: Перефразировать словосочетания, используя суффикс -un (not equal in size; not familiar names; not a happy woman; not a healthy place).
✓ Задание 2.4: Найти существительные во множественном числе (positions, news, box, seas, problems, clothes, level, bus, countries, women, phenomenon, theses, money, crises, people).
✓ Задание 2.5: Перевести на русский язык (Britain's trade, a day's work, my friend's hat, the sister's letter, the world's first spaceman, the children's hands).
✓ Задание 2.6: Вставить артикли, где необходимо (Volga, longest river, European part, Russia, excursion, Crimea, stadium, house, 8th form, engineer, chemistry, school, children, ice-cream, way, theatre, book, walls, classroom).
✓ Задание 2.7: Задать вопросы к предложениям (John was busy yesterday evening; I prefer reading a book; I am keen on visiting new countries; She works from 6 a.m. till 4 p.m.; She was drinking cold water; Our neighbor's children broke the window; разделительные вопросы).
✓ Задание 2.8: Перевести предложения на английский язык (Она спит в комнате; Они в театре; Вещи лежат в чемодане; Яблоки на столе; Мы стоим на перекрестке; Он живет в Лондоне).
6. Вариант 2. Задания к тексту «Education in the Russian Federation»
Текст описывает систему среднего и высшего образования в России, её реформирование и цели.
✓ Задание 1.1: Дополнить предложения (Institutes and universities ... specialists; A course at institutes or universities ... 5 years; At most schools ... is free; Students of institutes or universities get ...).
✓ Задание 1.2: Исправить неверные утверждения (Higher education is compulsory; A course takes 10 years; There are no private schools; At colleges students give lectures to professors).
✓ Задание 1.3: Найти английские эквиваленты (продолжать образование в ВУЗе, процентное соотношение числа студентов к числу жителей России, образованный человек, перспективы профессионального развития, давать углубленные знания, сдавать конкурсные экзамены, отвечать за учебную и научную работу, создать новый финансовый механизм).
✓ Задание 1.4: Найти ответы на вопросы (основные цели реформы; где можно получить послешкольное образование; основные цели российской системы высшего образования; что включают российские вузы).
✓ Задание 1.5: Перевести на английский язык (изучают академические предметы, продолжают образование в 10–11 классах, учатся 5 лет, вечернее и заочное отделения).
✓ Задание 1.6: Поставить вопросы к предложению (к подлежащему, общий, специальный, разделительный).
7. Вариант 2. Задания по грамматике
Грамматические задания аналогичны по структуре, но с другими лексическими единицами.
✓ Задание 2.1: Добавить суффиксы к словам build, electric, science, art, sports.
✓ Задание 2.2: Образовать сложные слова (pocket, washer, ball, dish, foot, pick).
✓ Задание 2.3: Перефразировать словосочетания с суффиксом -able (that can be checked, pronounced, understood, broken).
✓ Задание 2.4: Написать единственное число существительных (women, feet, children, analyses, data, news, theses, means, series, glasses, leaves, knives, sheep, shorts, plays).
✓ Задание 2.5: Перевести на русский язык (Jessica's job, the doctor's name, Frank's car, Anna's TV set, my sons' computer, Mark and Victoria's daughter).
✓ Задание 2.6: Вставить артикли, где необходимо (holidays, Canada, best holidays, cleaner, school, hospital, car accident, apples, skating, most people, marriage, essential part, people, next door, government, poor, homeless, unemployed).
✓ Задание 2.7: Задать вопросы к предложениям (I can play football; Spanish is spoken in Spain; She will meet me at the platform; I was not ready; Lily hasn't answered; Sting is my favorite singer; разделительные вопросы).
✓ Задание 2.8: Перевести предложения на английский язык (Она проснулась, потому что он пришел; Игру отменили из-за погоды; Он устроился на работу благодаря мне; Я понял по ее виду, что она устала; Вследствие дождя вылет был отложен).
8. Вариант 3. Задания к тексту «Vocational training»
Текст посвящён профессиональному обучению и его видам.
✓ Задание 1.1: Дополнить предложения (Vocational training can be described as...; The purpose of this training is...; The first kind of vocational education is offered by...; The second kind of vocational education is offered by...).
✓ Задание 1.2: Исправить неверные утверждения (Higher education is compulsory; A course takes 10 years; There are no private schools; At colleges students give lectures to professors).
✓ Задание 1.3: Найти английские эквиваленты (профессиональное образование, делать акцент, знания и умения, расширить горизонт, квалифицированные рабочие, основное общее образование, вступительные экзамены, приобретение профессиональной квалификации).
✓ Задание 1.4: Найти ответы на вопросы (как охарактеризовать профессиональное обучение; какова цель профессионального обучения в России; какие два вида профессионального образования; на что направлены образовательные программы).
✓ Задание 1.5: Перевести на английский язык (профессиональное образование как подготовка; при поступлении не требуются экзамены; направлена на подготовку рабочих; образовательные программы направлены на приобретение квалификации).
✓ Задание 1.6: Поставить вопросы к предложению (к подлежащему, общий, специальный, разделительный).
9. Вариант 3. Задания по грамматике
Грамматические задания включают словообразование, сложные слова, прилагательные с -able, множественное число сложных существительных, притяжательный падеж, артикли и вопросы.
✓ Задание 2.1: Добавить суффиксы к словам music, journal, build, electric, science.
✓ Задание 2.2: Образовать сложные слова (pocket, place, ball, bird, fire, black, pick, foot).
✓ Задание 2.3: Перефразировать словосочетания с суффиксом -able (that can be controlled, washed, questioned, understood).
✓ Задание 2.4: Образовать множественное число сложных существительных (boy-messenger, sister-in-law, text-book, pocket-knife, statesman, fellow-worker, merry-go-round, man-servant, hotel-keeper, forget-me-not, lady-bird).
✓ Задание 2.5: Перевести на русский язык (a minute's silence, a day's work, an hour's delay, tomorrow's match, a day's wait, city's central street).
✓ Задание 2.6: Вставить артикли, где необходимо (butter, milk, English, grammar, dog, cat, water, tea, sandwich, breakfast, history, kindness, bottle of milk, work).
✓ Задание 2.7: Задать вопросы к предложениям (Lane visited many countries; He couldn't drive last summer; You can look for information on a timetable; They visited all Europe countries; Molly takes dance classes; Good results gave him hope; разделительные вопросы).
✓ Задание 2.8: Перевести предложения на английский язык (Моя сестра прибудет на станцию; Посмотри на эту красивую фотографию; Я голоден. Что на обед; Это самая высокая гора; Чем ты обычно занят в выходные; Мы идем на вечеринку в субботу).