Учебно-методические комплексы

Подробнее

Материалы охватывают ключевые события новейшей истории России и мира, с акцентом на период 1980-х – начала 2000-х годов.
Требования к результатам обучения:
Студент должен уметь:
• ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире
• выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем
Студент должен знать:
• основные направления развития ключевых регионов мира
• сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов
• основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира
• назначение ООН, НАТО, ЕЭС и других организаций
• о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
• содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
Содержание текущего контроля:
Устный опрос:
Проводится на практических занятиях по плану, критерии оценивания: «зачтено» – содержание соответствует требованиям (допускаются незначительные ошибки), «не зачтено» – минимальное соответствие.
Темы рефератов (5 разделов, 16 тем):
Раздел 1. Официальные плакаты по темам:
✓ Внешняя политика СССР в 1980-е гг.
✓ Молодежная политика в СССР
✓ Социалистическое производство в СССР
✓ Советский человек
Раздел 2. Межнациональные конфликты в период «Перестройки»:
✓ В Средней Азии
✓ В Закавказье
✓ В Прибалтике
Раздел 3. Распад СССР:
✓ В оценках политиков США и Западной Европы
✓ В оценках политиков бывшего СССР
Раздел 4. Конфликты на постсоветском пространстве:
✓ События сентября – октября 1993 г. в Москве
✓ Конфликт в Приднестровье
✓ Конфликт вокруг Нагорного Карабаха
✓ Гражданская война в Таджикистане в 1990-е гг.
Раздел 5. Россия в 2000-е годы:
✓ Конец «семибанкирщины»
✓ Дело «ЮКОСа»
✓ Институт Федеральных округов (причины создания, деятельность федеральных инспекторов)
Критерии оценивания рефератов: «зачтено» – содержание соответствует требованиям, оформление может иметь незначительные ошибки; «не зачтено» – минимальное соответствие требованиям.
Итоговая аттестация (дифференцированный зачет):
Вопросы к зачету (16 вопросов):
Перестройка и распад СССР:
Перестройка в СССР (1985–1991 гг.) – внутриполитические аспекты
Культурное развитие народов Советского Союза
Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг.
Политика перестройки – отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира»
Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР
Распад СССР – причины, итоги, последствия
Постсоветское пространство и локальные конфликты:
Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.
Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России
Российская Федерация в 1992–2002 гг. – внутренняя политика
Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и др.
Россия в 1990–2000-е годы:
Внутренняя политика России на Северном Кавказе – причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта
Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России
Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры»
Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения
Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России
Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе
Формы контроля и аттестации:
✓ Текущий контроль: устный опрос, рефераты (с критериями «зачтено/не зачтено»)
✓ Итоговая аттестация: дифференцированный зачет (16 вопросов)
Документ ориентирован на формирование общих и профессиональных компетенций (ОК 1–11, ПК 1.1–1.3, 2.1–2.3, 3.2–3.4, 4.2–4.3), связанных с пониманием исторических процессов и их использованием в педагогической деятельности.
Особенности документа:
ФОС сфокусирован на новейшей истории (период Перестройки, распада СССР и постсоветской России). Темы рефератов предполагают анализ официальных источников (плакаты), оценок политиков и конкретных конфликтов. Вопросы к зачету охватывают как внутриполитические процессы, так и международные аспекты, требуют понимания причинно-следственных связей и умения ориентироваться в современной ситуации.
Организационная информация:
Разработчик – преподаватель колледжа. Документ рассмотрен на заседании предметно-цикловой комиссии. Форма итоговой аттестации – дифференцированный зачет.