Учебно-методические комплексы

Подробнее

Материалы охватывают теоретические и методические основы физического воспитания в начальной школе.
Требования к результатам обучения:
Студент должен уметь:
• наблюдать, анализировать и проводить самоанализ уроков
• проводить диагностику и оценку учебных достижений младших школьников
• определять цели и задачи урока, планировать его
• применять приемы страховки и самостраховки, соблюдать технику безопасности
Студент должен знать:
• программы и УМК по физической культуре
• содержание учебного предмета «Физическая культура» в начальной школе
• методы педагогического контроля результатов учебной деятельности
Содержание входного контроля (тест из 19 заданий):
✓ Определение физического воспитания (вид воспитания, содержание – обучение движениям, воспитание качеств, формирование потребности)
✓ Образовательные задачи физического воспитания (обучение двигательным действиям, формирование умений и навыков, знания в области гигиены)
✓ Общепедагогические принципы (доступность, наглядность, непрерывность)
✓ Формы организации физического воспитания (утренняя гимнастика, подвижные игры, домашние задания)
✓ Соотношение понятий умения и навыка
✓ Соотнесение двигательных качеств и их характеристик (сила, ловкость, быстрота, выносливость, гибкость)
✓ Основные движения гимнастики (бег, прыжки, метание)
✓ Определение техники движения
✓ Специфические методы физического воспитания (строго регламентированного упражнения, игровой, соревновательный, круговая тренировка)
✓ Соотнесение видов игр и их содержания (игры-упражнения, подвижные, имитационные)
✓ Характеристика творческих игр
✓ Основная форма систематического обучения (урок физической культуры)
✓ Определение системы физических упражнений и методических положений
✓ Характеристики физкультурного досуга (проводится 2-3 раза в год, длительность до 1 часа)
✓ Группы показателей физического развития (телосложение, здоровье, развитие физических качеств)
✓ Содержание вводной части утренней гимнастики (ходьба, бег, перестроения)
✓ Активный отдых как форма организации физического воспитания
✓ Соотнесение понятий (исходное положение, траектория, темп, выразительность)
✓ Перечень физических качеств (координация, сила, быстрота, выносливость)
Содержание текущего контроля:
Контрольная работа:
Составление таблицы теорий физического воспитания и их основных положений (название теории, представители, основные положения)
Практическая работа:
Заполнение таблицы «Основные двигательные действия» (содержание, методические рекомендации)
Самостоятельная работа:
Составление методических рекомендаций для инструктора по физической культуре по развитию одного из психофизических качеств (ловкость, гибкость, выносливость, быстрота, сила) у детей.
Промежуточная аттестация (зачет):
Вопросы к зачету (24 вопроса):
✓ Определение и цель физического воспитания
✓ Задачи физического воспитания в начальной школе
✓ Средства физического воспитания
✓ Определения понятий: исходное положение, траектория движения, темп, ритм, выразительность движения
✓ Группы принципов физического воспитания и их характеристика
✓ Метод круговой тренировки
✓ Место игрового метода в физическом воспитании
✓ Двигательный навык и этапы его формирования
✓ Рекомендации по воспитанию психофизических качеств
✓ Определение и виды гимнастики
✓ Общеразвивающие упражнения, их оздоровительный эффект и принципы подбора
✓ Основные движения
✓ Определение, специфика и виды подвижных игр
✓ Методика проведения подвижных игр, ее особенности в начальной школе
✓ Особенности обучения спортивным упражнениям (лыжи, коньки, плавание и др.)
✓ Способы организации детей на уроке (поточный способ)
✓ Особенности урока физической культуры в начальной школе
✓ Физкультминутка и ее роль
✓ Составляющие утренней гимнастики в начальной школе
✓ Особенности планирования работы по физическому воспитанию
✓ Роль учителя начальных классов в физическом воспитании детей
Формы контроля и аттестации:
✓ Входной контроль: тестирование
✓ Текущий контроль: контрольная работа (таблица), практическая работа (таблица), самостоятельная работа (методические рекомендации)
✓ Промежуточная аттестация: зачет (устный ответ по вопросам)
Документ ориентирован на формирование общих и профессиональных компетенций (ОК-2, ОК-10, ПК 1.1–1.5), связанных с преподаванием физической культуры в начальной школе.
Особенности документа:
КОС сочетает теоретические вопросы (определения, классификации, задачи) с практическими заданиями (заполнение таблиц, составление рекомендаций). Тестовый материал охватывает основные понятия теории и методики физического воспитания. Вопросы к зачету требуют развернутых ответов и демонстрации методической компетентности в области физического воспитания младших школьников.
Организационная информация:
Разработчик – преподаватель колледжа. Форма промежуточной аттестации – зачет.

Подробнее

✓ Физическая нагрузка на уроке и способы её регулирования.
✓ Принципы обучения учащихся начальных классов физическим упражнениям.
✓ Наглядные и практические методы обучения младших школьников физическим упражнениям.
✓ Задачи и типы уроков физической культуры.
✓ Гимнастика как средство физического воспитания младших школьников.
✓ Плотность урока физической культуры.
✓ Легкоатлетические упражнения как средство физического воспитания младших школьников.
✓ Развитие силовых способностей учащихся начальных классов на уроке физической культуры.
✓ Развитие выносливости и гибкости у детей младшего школьного возраста.
✓ Возрастные особенности детей младшего школьного возраста и их учёт при проведении различных форм физического воспитания.
✓ Значение и классификация общеразвивающих упражнений.
✓ Планирование уроков физической культуры.
4. Практическая часть ДКР
Необходимо подготовить план-конспект урока по физической культуре или комплекс упражнений.
✓ Темы планов-конспектов уроков: спортивные игры; изучение бега 30 и 60 м; прыжки в длину с места и с разбега; бег на средние дистанции с различных стартов; бег по пересечённой местности; подвижные игры.
✓ Темы комплексов упражнений: для ежедневной утренней гимнастики; для формирования правильной осанки; для развития гибкости; для развития координации движений; комплекс упражнений без предмета.
5. Оформление контрольной работы
Установлены требования к оформлению и объёму работы.
✓ Контрольная работа должна иметь титульный лист с названием учебного заведения, специальностью, названием предмета, курсом, группой, ФИО обучающегося.
✓ Оформляется в печатном варианте.
✓ Объём — не более 10–12 страниц.
6. Оценка контрольной работы
Преподаватель пишет рецензию с отметкой достоинств и недостатков.
✓ Если замечания не имеют принципиального значения, выставляется «зачёт».
✓ В противном случае студент перерабатывает работу с учётом замечаний по рецензии.
7. Список литературы
Включает учебные пособия по физической культуре, гимнастике, теории и методике обучения.
✓ Барчуков И.С., Нестеров А.А. «Физическая культура и спорт: методология, теория, практика».
✓ Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. «Здоровье и физическая культура студента».
✓ Баршай В.М., Курысь В.Н., Павлов И.Б. «Гимнастика».
✓ Гришина Ю.И. «Общая физическая подготовка. Знать и уметь».
✓ Евсеев Ю.И. «Физическая культура».
✓ Голощапов Б.Р. «История физической культуры».
✓ Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. «Теория и методика обучения предмету "Физическая культура"».
✓ Железняк Ю.Д. «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте».
✓ Ильинич В.И. «Физическая культура студента и жизнь».
✓ «Основы теории и методики физического воспитания» под ред. В.А. Баранова.
✓ Проходовская Р.Ф., Гришина Г.А. «Здоровье студента».
✓ Проходовская Р.Ф., Ефимова И.В., Ковалев Н.К. «Физическая культура и индивидуальное здоровье».
✓ Родиченко В.С. и др. «Олимпийский учебник студента».
✓ Сиваков Ю.Л. «Формирование современной индивидуальной физической культуры человека».