фонд оценочных средств по МДК 01.09 Обществознание с методикой преподавания для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Общая характеристика документа:
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), разработанный для проведения контроля знаний и умений по междисциплинарному курсу «Обществознание с методикой преподавания». Утвержден руководителем образовательной организации на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Целевая аудитория и структура:
✓ Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах
✓ Форма обучения: очная
Документ включает 5 основных разделов:
Паспорт фонда оценочных средств
Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
Перечень вопросов и заданий для входного контроля (тест)
Перечень вопросов и заданий для текущего контроля (контрольная работа в 3 вариантах с критериями)
Перечень вопросов для промежуточной аттестации (не представлен в данном файле, но подразумевается)
Материалы охватывают теоретические и практические аспекты методики преподавания обществознания (окружающего мира) в начальной школе. Требования к результатам обучения: Формируемые общие компетенции:
ОК 1–11 (понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, поиск информации, работа в команде, целеполагание, самообразование, профилактика травматизма и др.) Профессиональные компетенции:
ПК 4.1 – выбирать УМК, разрабатывать учебно-методические материалы
ПК 4.2 – создавать предметно-развивающую среду
ПК 4.3 – систематизировать и оценивать педагогический опыт
ПК 4.4 – оформлять педагогические разработки
ПК 4.5 – участвовать в исследовательской и проектной деятельности Содержание входного контроля (тест из 40 вопросов с выбором ответа):
✓ Термины и понятия (термин, обобщение, анализ, синтез, рефлексия, рейтинг)
✓ Методы обучения (дедуктивный, индуктивный, словесный, проблемный, эвристический, интерактивный)
✓ Формы организации обучения (урок, факультатив, кружок, секция)
✓ Средства наглядности (репродукция, картина, макет, схема)
✓ Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные)
✓ Типы уроков и их структура
✓ Внеурочная работа по обществознанию
✓ Учебно-методический комплекс (УМК)
✓ Базовый учебный план и планирование
✓ Требования к речи учителя
✓ Особенности учебников нового поколения
✓ Категории учащихся (визуалы, аудиалы, кинестетики)
✓ Принципы обучения (активности) Методы и классификация:
Вопросы охватывают классификацию универсальных учебных действий, методы эмпатии, синхронический метод, метод опорных конспектов, метод обобщения знаний, метод проб и ошибок, коллективные способы обучения. Содержание текущего контроля (контрольная работа, 3 варианта): Структура контрольной работы:
✓ 3 теоретических вопроса (оцениваются по 2 балла каждый)
✓ 1 практическое задание (разработка плана-конспекта урока) – оценивается до 15 баллов
✓ Максимальный балл – 21 (за 3 вопроса) + 15 (за конспект) = до 41 балла
✓ Критерии оценки: 37–41 баллов – «отлично», 32–36 – «хорошо», 27–31 – «удовлетворительно», менее 27 – «не зачтено» Вариант 1:
Перечислить и расшифровать компоненты содержания обществоведческого образования (2 балла)
Указать приемы и средства формирования знаний и умений на уроках обществознания (2 балла)
Раскрыть методику работы с иллюстрацией на уроках обществознания (2 балла)
Составить план-конспект урока с использованием технологии опережающего обучения по теме «Занятия славян» (до 15 баллов) Вариант 2:
Перечислить принципы отбора материалов по обществознанию (2 балла)
Раскрыть сущность коллективных способов обучения как инновационной технологии (2 балла)
Указать принципы формулирования домашнего задания по обществознанию (2 балла)
Смоделировать процесс формирования умения работать с исторической картой на уроке по теме «Историческая карта» (до 15 баллов) Вариант 3:
Раскрыть классификацию универсальных учебных действий (2 балла)
Указать современные педагогические технологии, используемые на уроках обществознания (2 балла)
Раскрыть достоинства и недостатки коллективных способов обучения (2 балла)
Составить план-конспект урока с использованием технологии коллективного способа обучения по теме «Новые порядки Петра» (до 15 баллов) Критерии оценки практического задания (план-конспект):
✓ Правильный выбор УМК – 1 балл
✓ Указание названия УМК и класса – 2 балла
✓ Указание темы и страниц учебника – 2 балла
✓ Правильно сформулированные цель и задачи – 2 балла
✓ Указание типа и формы урока – 2 балла
✓ Указание используемых технологий (по 1 баллу за каждую)
✓ Перечень УУД, развиваемых на уроке – 3 балла
✓ Соответствие плана-конспекта заданию – 1 балл
✓ Полнота раскрытия пунктов алгоритма – 1 балл Формы контроля и аттестации:
✓ Входной контроль: тестирование (40 вопросов)
✓ Текущий контроль: контрольная работа (письменная, 3 варианта)
✓ Промежуточная аттестация: не указана в документе, но подразумевается (возможно, экзамен) Документ ориентирован на формирование профессиональных компетенций, связанных с преподаванием обществознания в начальной школе. Особенности документа: ФОС включает тестовые задания для проверки теоретических знаний по методике преподавания обществознания и практическое задание по разработке плана-конспекта урока с определенной технологией. Критерии оценивания детализированы по каждому элементу задания, что позволяет объективно оценить работу студента. Тестовые вопросы охватывают понятийный аппарат, методы, формы, средства обучения, цели и типологию уроков. Организационная информация:
Разработчик – преподаватель колледжа, документ рассмотрен и одобрен предметно-цикловой комиссией общеобразовательных и гуманитарных дисциплин. Дисциплина входит в вариативную часть профессионального модуля ПМ.01.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Темы контрольных работ по МДК 01.06 «Обществознание с методикой преподавания» для студентов 53 группы заочного отделения специальности «Преподавание в начальных классах» Документ представляет собой перечень тем для выполнения контрольных работ по междисциплинарному курсу МДК 01.06, охватывающих методику преподавания обществознания и окружающего мира в начальной школе. Задание предполагает составление конспекта урока по окружающему миру по заданной тематике в рамках УМК «Школа России» с использованием технологической карты урока. Приведён перечень из 30 тем уроков для 1, 2 и 3 классов, а также шаблон технологической карты урока, включающий тему, класс, УМК, тип урока, цель, задачи, оборудование, формируемые УУД и ход урока. Структура и содержание документа:
✓ Темы уроков для 1 класса: Что такое Родина? Что мы знаем о народах России? Что вокруг нас может быть опасным? Как живёт семья? Откуда берётся и куда девается мусор? Когда учиться интересно? Когда появилась одежда? Когда изобрели велосипед? Когда мы станем взрослыми? Зачем нужно соблюдать правила безопасного поведения в природе? Зачем нужна вежливость? Зачем нужен режим дня?
✓ Темы уроков для 2 класса: Родная страна. Город и село. Что такое экономика. Из чего это сделано? Как построить дом. Какой бывает транспорт. Все профессии важны.
✓ Темы уроков для 3 класса: Человек. Общество. Наша страна — Российская Федерация. Здоровый образ жизни. Дорожные знаки. Опасные места. Что такое деньги. Государственный бюджет. Семейный бюджет. Золотое кольцо России. Всемирное наследие.
✓ Шаблон технологической карты урока: Включает тему урока, класс, УМК и автора учебника, тип урока, цель, задачи (обучающая, развивающая, воспитывающая), оборудование, формируемые УУД (предметные, метапредметные: регулятивные, коммуникативные, познавательные; личностные), а также ход урока с указанием названия этапа, дидактических задач, содержания деятельности учителя и обучающихся, формы работы и используемых средств обучения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
