Программа государственной итоговой аттестации по специальности 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"
Документ представляет собой программу государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников, завершающих освоение основной профессиональной образовательной программы по специальности "44.02.02 Преподавание в начальных классах" (квалификация "Учитель начальных классов"). Назначение документа:
✓ Цель: Установление степени готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности и соответствия уровня его подготовки требованиям ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
✓ Формы ГИА:Демонстрационный экзамен профильного уровня и защита дипломного проекта (работы). Квалификация и профессиональные компетенции (ПК):
Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности (в соответствии с ФГОС 2022 г.):
✓ ПК 1: Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальном общем образовании (включая работу с особыми потребностями обучающихся).
✓ ПК 2: Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся.
✓ ПК 3: Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство (включая взаимодействие с родителями и субъектами образовательного процесса).
✓ ПК 4: Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе.
Также определен перечень общих компетенций (ОК 01 – ОК 09), соответствующих ФГОС. Содержание и порядок проведения ГИА: Демонстрационный экзамен (ДЭ):
Проводится с использованием комплектов оценочной документации (КОД), размещенных на сайте Института развития профессионального образования.
ДЭ представляет собой выполнение комплексного практического задания, моделирующего профессиональную деятельность учителя начальных классов.
Оценивание проводится экспертной группой в соответствии с критериями КОД, результат переводится в оценку по шкале (от "неудовлетворительно" до "отлично") в зависимости от процента набранных баллов (максимальный балл для профильного уровня — 75). Защита дипломного проекта (работы):
Направлена на систематизацию знаний и определение уровня готовности к самостоятельной работе.
Тематика определяется предметно-цикловыми комиссиями и должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Примеры тем: "Методическое пособие «Лэпбук как средство развития произвольности у детей с СДВГ»", "Комплект дидактических материалов «Альбом читателя»", "Настольная обучающая игра «Калейдоскоп букв»", "Сайт «Сборник цифровых интерактивных игр и заданий»", "Методические рекомендации по включению национально-регионального компонента" и др.
Дипломная работа может носить опытно-практический, опытно-экспериментальный или проектный характер. Для каждого типа работы прописана структура, объем и требования к содержанию. Объем работы: 30-50 страниц для исследовательской, 15-20 страниц для проектной (без приложений).
Процедура защиты включает доклад студента (до 10 минут), чтение отзыва и рецензии, ответы на вопросы членов ГЭК. Защита сопровождается мультимедийной презентацией и демонстрационными материалами. Критерии оценки: Учитываются актуальность, качество содержания, оформление, доклад, ответы на вопросы, отзыв руководителя и рецензента. Оценка выставляется по четырехбалльной системе. Организационные аспекты:
✓ Сроки проведения: Подготовка дипломных проектов (работ) – с 18 мая по 14 июня; сдача демонстрационного экзамена и защита – с 15 по 28 июня.
✓ Документационное обеспечение: Определен перечень необходимых документов (ФГОС, программа ГИА, приказы о комиссиях и допуске, КОД, протоколы и др.).
✓ Апелляция: Регламентирован порядок подачи и рассмотрения апелляций о нарушении порядка проведения ГИА или о несогласии с результатами.
✓ Особые условия: Предусмотрены специальные условия для выпускников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов (технические средства, ассистенты, увеличенный шрифт, Брайль и т.д.). Цель оценки: Подтверждение сформированности профессиональных и общих компетенций, позволяющих выпускнику эффективно осуществлять педагогическую деятельность в системе начального общего образования, включая обучение, воспитание, внеурочную работу и взаимодействие с участниками образовательного процесса.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Методические указания по выполнению и защите дипломной работы для специальности 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"
Представленный документ представляет собой полное методическое руководство, регламентирующее процесс подготовки, оформления и защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы) для студентов, обучающихся по специальности "Преподавание в начальных классах". Основное назначение документа:
✓ Систематизация и закрепление теоретических и практических знаний выпускника.
✓ Определение уровня готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
✓ Установление единых требований к содержанию, структуре и оформлению дипломной работы. Целевая аудитория:
✓ Обучающиеся выпускных курсов.
✓ Руководители дипломных работ.
✓ Члены государственных экзаменационных комиссий. Ключевые разделы документа: Общие положения
Указаны нормативные документы, на основании которых разработаны методические указания, и определен статус дипломной работы как завершающего этапа обучения.
Цель, задачи и требования к дипломной работе
Сформулированы требования к работе: актуальность, самостоятельность, системность подхода, полнота раскрытия темы, грамотность изложения и практическая значимость. Этапы выполнения дипломной работы
Описана последовательность действий: выбор темы, разработка плана-графика, подбор литературы, сбор эмпирических данных, написание текста, оформление, получение отзыва и рецензии, предзащита и защита. Порядок выполнения дипломной работы
Подробно освещены вопросы:
✓ Выбора и утверждения темы (включая право студента предложить свою тему).
✓ Подбора литературы (с акцентом на актуальные источники и самостоятельный анализ).
✓ Структуры и содержания работы (титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения). Стиль изложения материалов
Даны рекомендации по использованию научного стиля речи, логических связок и правильной терминологии, а также указано на недопустимость плагиата. Предварительная защита
Описан порядок проведения предзащиты, цель которой — выявление и устранение недостатков, а также подготовка презентации в формате PowerPoint. Отзыв и рецензирование
Раскрыты требования к отзыву научного руководителя и внешней рецензии, которая должна обеспечить объективность оценки работы. Представление к защите и процедура защиты
Детально описан порядок проведения защиты: регламент доклада (10-12 минут), ответы на вопросы, зачитывание отзыва и рецензии, а также процесс принятия решения членами ГЭК. Критерии оценки
Представлена четкая шкала оценивания ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") с описанием требований к каждому уровню. Отдельно выделены содержательные и формальные критерии. Приложения:
✓ Включают практические материалы: образцы заявления на тему, задания на дипломную работу, план-графика, титульного листа, содержания, структуры доклада, отзыва руководителя и рецензии.
✓ Содержат также примерные темы дипломных работ, сгруппированные по профессиональным модулям и формируемым компетенциям.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств государственной итоговой аттестации по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников по программе подготовки специалистов среднего звена. ГИА включает демонстрационный экзамен и защиту дипломного проекта (работы). ✓ Общие сведения о документе:
• Разработан для специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (квалификация – учитель начальных классов).
• Форма обучения: очная.
• Предназначен для проверки результатов освоения ППССЗ в части овладения видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.
• Утвержден с участием работодателя (директора гимназии). ✓ Структура и содержание ФОС ГИА: 1. Паспорт ФОС:
• Описаны виды деятельности, подлежащие оценке:
Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальном общем образовании.
Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся.
Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство.
Преподавание информатики в начальной школе (по выбору).
• Для каждой компетенции детализированы умения и навыки, являющиеся показателями оценки результата (например, проектирование урока, организация процесса обучения, контроль и оценка результатов, анализ деятельности).
• Оценочными средствами являются: демонстрационный экзамен и защита дипломного проекта (работы). 2. Демонстрационный экзамен:
• Проводится по двум уровням: базовому (БУ) и профильному (ПУ).
• Базовый уровень основан на требованиях ФГОС СПО.
• Профильный уровень включает также квалификационные требования работодателей.
• Статус победителя или призера финала чемпионата «Профессионалы» по профилю программы засчитывается как оценка «отлично» за демонстрационный экзамен.
• Система оценивания:
Максимальный балл для ДЭ БУ – 50 баллов.
Максимальный балл для ДЭ ПУ (инвариантная часть) – 75 баллов.
Максимальный балл для ДЭ ПУ (совокупность частей) – 100 баллов.
Баллы распределены по критериям: проектирование урока (до 5 баллов), организация процесса обучения (до 15 баллов), контроль и оценка (до 2 баллов), использование информационных технологий (до 2 баллов), коммуникация (до 2 баллов), разработка заданий по информатике (до 24 баллов), разработка программы внеурочной деятельности (до 20 баллов) и др. 3. Образцы заданий для демонстрационного экзамена:
• Для ДЭ БУ (3 модуля): Модуль 1 – разработка технологической карты фрагмента урока (этап открытия нового знания) по русскому языку, математике или окружающему миру (с использованием интернета). Модуль 2 – проведение фрагмента урока на заданную тему с демонстрацией элементов современных образовательных технологий (перед волонтерами, 15 минут). Модуль 3 – разработка уровневых заданий (узнавание, воспроизведение, понимание, применение) по информатике с использованием цифровой образовательной среды.
• Для ДЭ ПУ (инвариантная часть, 4 модуля):
Модули 1-3 аналогичны базовому уровню. Модуль 4 – разработка технологической карты фрагмента внеурочного занятия с использованием лабораторного оборудования и исследовательской деятельности обучающихся (без использования интернета). 4. Тематика дипломных проектов (работ):
• Приведен перечень из 22 тем для выпускных квалификационных работ, охватывающих актуальные вопросы начального образования:
Формирование УУД (самоконтроль, самооценка, коммуникативные, познавательные).
Системно-деятельностный подход.
Развитие творческих способностей и одаренности.
Использование ИКТ, образовательной робототехники, метода проектов.
Вопросы развития речи, читательской самостоятельности.
Внеурочная деятельность (проектная, исследовательская). ✓ Особенности:
• Документ имеет четкую практико-ориентированную структуру, соответствующую современным требованиям к оценке квалификации педагога.
• Акцент сделан на демонстрационный экзамен как основную форму оценки, что подтверждает ориентацию на реальную профессиональную деятельность.
• Предусмотрена дифференциация уровня сложности (базовый и профильный уровни ДЭ).
• Оценочные материалы детализированы до конкретных умений и навыков, что обеспечивает объективность оценивания.
• Включены образцы заданий с четкими инструкциями и требованиями к выполнению.
• Тематика дипломных работ отражает актуальные направления развития начального образования.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
